儿童舞蹈数鸭子教案
儿童舞蹈数鸭子教案第一部分3-4儿童舞蹈教案:数鸭子。
教学技巧:
1.完整地听歌曲的录音，通过听和唱来学习歌曲。能完整、准确、动情地唱《数鸭子》。
2.分组演唱和表演，并能写出自己的动作。
3.启发学生思维，锻炼学生创造力。为歌曲写歌词。
舞蹈动作:
1.双手叉腰，头左右摇摆。
2.换左右脚，摆动双手。
挥手。
4.左手叉腰，右手向前指数。
5.身体向右侧倾斜。
6.身体微微下蹲。
7.向左倾斜。
8.挥动你的手。
9.举起你的手并握住它们。
10.双手展开，水平举起。
11.双手叉腰，跟着音乐蹲下。
数鸭子评分，歌词，舞蹈动作，动作分解图。
儿童舞蹈课数鸭子教案两指游戏数鸭子
活动背景
《数鸭子》是一首节奏明快的歌曲，歌词通俗易懂。它很受孩子们的欢迎，甚至许多孩子听后都会唱。我们马上抓住这个有利的教材，把这首歌改编成手指游戏活动，用图谱帮助孩子学习手指动作，让孩子主动学习，体验成功的喜悦。从而促进儿童感受玩手指游戏带来的快乐。
活动目标
1，学习手指游戏，发展手指灵活性。
2.尝试借助atlas来理解和记忆手指的动作。
3.体验游戏带来的快乐。
要准备的活动
1.材料准备:数鸭子的PPT和图集。
2.体验准备:我学过手指游戏的基本手势。
活动过程
首先回顾一下《数鸭子》这首歌
第二，学习手指游戏“数鸭子”
1，学习第一段
(1)老师:学完歌，先数鸭子，看老师怎么数。
(2)教师演示第一个手指游戏。
问:你看到我做了什么动作？老师根据小朋友的回答展示手指图。)
(如果不能找出所有的孩子，老师可以再演示一遍。)
(3)帮助孩子理解图集。
老师:你知道这些地图和我们平时唱歌用的地图最大的区别是什么吗？
老师总结:演唱的图谱显示了歌曲的歌词内容，这些图谱显示了手指的动作。
你能看懂这些地图吗？地图上很多箭头是什么意思？老师漫不经心地指着地图，问孩子是什么意思。
(4)教师带领幼儿练习第一首歌。
问题:24678做了哪些数字？
2.看地图，学第二个动作。
(1)老师展示第二段第一句的动作图，引导幼儿尝试自己做动作。
老师:现在老师考你更难了。这是第二首歌里的吗？赶鸭爷爷，白胡子？图集，谁能看着图集做动作？(请尝试个别儿童)
老师带领孩子集体测试。
(2)老师展示第二段的其他动作图，幼儿继续尝试看图做动作。
司；现在我把剩下的图集请出来，你可以先自己试试。不确定可以和旁边的小朋友讨论一下。
教师巡回个别指导
(3)教师测试
教师:请个别儿童做动作，并讨论它是否正确。
(4)练习第二段
老师:现在我们一起来练习第二段。
(例如，如果孩子不熟悉或有问题，可以再练习一次)
三、游戏:数鸭子
1，小朋友唱歌玩游戏。
老师:接下来，我们要把两首歌连接成一个完整的游戏。我想想，还有什么我们不明白的吗？
(第一遍老师带领孩子玩，第二遍尽量让孩子自己玩)
2、面对客座老师的游戏
老师:现在，请转过身来，看着客座老师。让我们给客座老师看看。问题:忘记了怎么办？(请客座老师提醒，或者回头看地图)