幼儿园中班语文教案:敲门
幼儿园中班语文教案:敲门1活动目标:
1.春天来了，感受冬眠动物的变化。
2.理解动词，能够用相应的肢体动作灵活表达。
活动准备:
1.一些小动物的图片。
2.相关声音剪辑。
活动流程:
首先，开始部分
老师:听着，孩子们，这是什么声音？(老师打雷)
(雷声)轰。这是谁的声音？原来是天上的雷爷爷。
老师:哦，春天到了。打雷下雨。打雷的时候发出什么声音？谁会学？
二、基础部分
1.学童谣
老师:轰隆隆，轰隆隆，雷声公公在天上跑:“孩子，起来！”不要躲在被窝里偷懒。
问:雷爷爷在说什么？
老师:哪些孩子在睡觉？让我们一起来欣赏儿歌《雷爸爸在敲门》。
播放录音
问:雷爷爷在叫那些小动物吗？他们是怎么出洞的？
老师根据幼儿的描述展示相应的动物图片，引导幼儿用相应的动作表现。其余的孩子可以一起学习移动。
2.根据儿歌分角色做游戏。
老师:雷爷爷有本事，老师又想当雷爷爷。快来学学儿歌里的小动物，我们来玩雷爷爷敲门的游戏。小动物要认真听。无论是谁敲门，雷神父都会做出相应的动作。
(1)老师根据每组孩子选定的动作练习了一遍。
老师:青蛙听见了——跳出了洞，水蛇听见了——游出了洞。
熊听到了——爬出洞，蝙蝠听到了——飞出洞。
春日红，大地暖。
(2)互换角色，重新练习。
(3)让孩子思考。
老师:你知道哪些动物冬眠吗？他们都是怎么出洞的？
引导孩子大胆想象。(蜗牛、蜥蜴、刺猬等。)
根据孩子的回答，引导孩子做相应的动作。
(4)穿胸罩，扮演不同的角色
老师:老师在这里准备了很多招数。请孩子们自己选择。你可以扮演你选择的动物，想想它们是怎么从洞里出来的。
老师:雷爷爷太勤快了，把所有的动物都吵醒了，就悄悄地走了。
第三，结语部分
老师:小朋友，其实有很多动物在冬眠。我们回家后去找他们吧！
幼儿园中班语文教案:敲门2一、活动目标:
1.注意生活细节中的悼念和关怀。
2.感受全家人的幸福。
二、活动准备:
1.材料包装:桌面娃娃，爸爸，妈妈和我(宝贝)
2.用来装扮爸爸妈妈的道具，比如妈妈的单肩包，爸爸的眼镜或者帽子。
三、活动过程:
妈妈敲门了
1.老师邀请了娃娃爸爸和我(宝宝)。让孩子想一想，说:我和爸爸在等妈妈回来的时候，我总想敲门的是谁？(妈妈)
2.你为什么想让你妈妈回来？
“丁咚，丁咚”，门铃响了。当我打开门时，我看到那真的是我的母亲。猜猜宝宝会说什么，会做什么？(宝宝会说:“妈妈回来了！妈妈回来了”，给她一个拥抱和一个吻。)
孩子们扮演婴儿，老师扮演背着书包的母亲。鼓励孩子读儿歌，同时大胆想象并表现出妈妈回来时他们开心的心情和动作。
(2)爸爸敲门。
1.老师邀请木偶妈妈和我(宝宝)让孩子思考，说:我和妈妈在家，谁老想敲门？(爸爸)
2.你为什么想让爸爸回来？
3.“丁咚，丁咚”，门铃响了，当我打开门时，真的是爸爸。这个时候，宝宝会说什么，做什么？
4.小朋友扮演宝宝，老师扮演爸爸，边读儿歌边表演。
(3)还有谁在敲门？
1.带领孩子一起读童谣。
2.我和父母在家。我还想敲谁的门？(爷爷，奶奶，爷爷，奶奶...)
3.鼓励孩子把家庭其他成员放进儿歌里，一起学习。