幼儿园优质科学教案动物如何过冬？
二、授课时数:一课时。
三、班级类型:中产阶级理科班
四、教学目标:
1，认知目标:让孩子认识冬天的方式，重点是冬眠和蜕皮，认识这两种方式的代表动物；
2.技能目标:让幼儿了解动物越冬方式的原因，自主探究和讨论，并根据其生活习性和不同越冬方式进行简单分类。通过操作和观察，结合自己已有的经验，得出结论；
3.情感目标:激发和培养孩子好奇、好奇、探究的态度，让孩子对探索动物生活产生极大的兴趣。
五、教学分析:
1，教学内容分析:
①教学主要内容:本课先以一个手指游戏为引子，引起幼儿的兴趣，再以一个故事为过渡，引出动物过冬的两种方式，重点讲述动物冬眠的原因，然后延伸内容，让幼儿明白动物过冬不仅仅是通过冬眠和蜕皮，还有迁徙和储存食物。
(2)教学的重点和难点:幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼儿对知识的兴趣和探索的欲望。本次活动的重点是让孩子了解不同的越冬方式，通过观察激发孩子的求知和探索欲望。难点在于让孩子简单地根据动物的生活习性和不同的越冬方式进行分类，通过操作让他们实际参与活动，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2.学生分析:中班孩子想象力水平提高，能在班级讨论中回忆，回答很多引申问题，自我想象。理解能力也增强了，喜欢游戏和互动的课堂氛围。中产阶级的孩子有一定的生活经验，能听懂成年人的多种语言。
六、教学工具:
冬天动物的自制房子，ppt课件，各种小动物的图片。
七、教学过程:
(一)、进口部分
老师通过带领孩子们玩手指游戏“悄悄话”来吸引他们的注意力。
私人对话
鸟儿住在大树上。
田鼠田鼠住在一棵大树下。
牵牛花牵牛花爬啊爬。
牵牛花牵牛花变成小手机。
咔嚓咔嚓咔嚓......
鸟儿和田鼠在窃窃私语。......
手指游戏结束后，老师马上问孩子们:“孩子们，你们知道鸟儿和田鼠在嘀咕什么吗？”你想知道鸟儿和田鼠在窃窃私语吗？然后老师讲了一个由一只鸟和一只田鼠讲的悄悄话作为开场白。
(2)、基础部分:
1，重点关注冬眠和蜕皮的冬季模式:
1.下雪了。叫小动物们出去玩，下雪天放PPT。
“哇，下雪了！小动物们，我们可以出去堆雪人了！我们去刺猬家叫刺猬出来玩吧！\"
老师敲门了。
“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚。\"?我们一起出去玩吧！\"
放小刺猬睡觉的PPT，“嘘，别出声，小刺猬在睡觉，不吃不喝，春天才出来玩！\"
“哦，算了，小刺猬在睡觉。我们去小青蛙家找小青蛙一起玩吧！\"
老师敲青蛙的门:“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚。我们一起出去玩吧！\"
展示小青蛙的PPT:“谁啊，别吵，我在睡觉，要到春天才出来玩！”\"。
2.老师抛出问题，让孩子发表意见。
“哦，怎么了？为什么一定要睡觉？孩子们，你们知道这是怎么回事吗？\"
(3)“哦，原来它们在冬眠！那它们为什么冬眠？」问孩子说。
4.展示PPT，解释什么是冬眠。
老师:\ "那我们来看看什么是冬眠？」并出示PPT。
医生爷爷:\ "小朋友你好，我是医生爷爷，你知道吗？刺猬和青蛙是冷血动物。天气越冷，他们的体温越低。有些动物的体温只有几度，甚至是0度。为了不被冻死，青蛙、刺猬之类的冷血动物钻进土里、洞里，不吃不喝地睡了整整一个冬天。这叫冬眠，你要到第二年春天才出来。你明白吗？\"
⑤小青蛙有话要老师告诉小朋友。小青蛙说:“真冷啊！我没有像兔子一样温暖的皮毛。如果我不冬眠，我会冻死的！\"
6.放兔宝宝的PPT。小兔子:“大家好，我是一只可爱漂亮的小兔子。冬天来了。为了让自己更暖和，我不得不披上厚厚的头发，就像给自己盖上厚厚的被子，这样冬天就不会冷了。小朋友，你知道吗？\"
问题:兔子是怎么过冬的？兔子身上的短毛慢慢脱落，长成又长又厚的毛。
7.问题:还有哪些动物像兔子一样冬天需要换毛？
8.玩游戏。
老师展示了各种为过冬而蜕皮的动物和为过冬而冬眠的动物的图片，让孩子们一一认识。然后邀请两个小朋友上台，分别把动物送到冬眠过冬和蜕皮过冬的小房子里。
2.延长小动物的越冬模式:
让孩子想一想，动物除了冬眠和蜕皮，还有哪些过冬的方式。(鼓励孩子大胆表达自己)
观看PPT:了解另外两种过冬方式:迁徙和储存食物。
(3)、结尾部分
播放音乐课件《小动物如何过冬》作为结尾，总结小动物过冬的方式，提醒小朋友在寒冷的天气里注意保暖，预防感冒。
附:小动物如何过冬的歌词:
冬天，北风呼啸
天寒地冻，大雪纷飞，很冷。
我们穿上了厚厚的棉衣。
小动物如何过冬
小动物如何过冬
小羊毛长得长。
兔子的毛又厚又蓬松
燕子飞往南方。
小青蛙睡在泥里。
小青蛙睡在泥里。
八、课外学习指导，课后作业:请孩子回家，问问父母，我们生活中的小动物是怎么过冬的。
九。授课日期:xx年xx月xxxx日。
十、课后反思:
在这个活动中，我注重孩子的主体性，尊重孩子的年龄特点，注重活动的趣味性，而且这个活动给了孩子充分的自由讨论时间，鼓励孩子大胆交流。
但是，这个活动也有一些不足之处。游戏中，如果在教室里创造了几个过冬的动物，请扮演一个小动物，然后带上相应的动物头饰，自己找地方过冬，会让课堂气氛更加活跃，加强孩子的参与性。