在幼儿园使用毛巾的小贴士

教材分析:

这项活动的重点是让幼儿了解自己的标记地图。难点在于鼓励幼儿大胆地用普通话说出毛巾和杯子的名称，学会简单的一句话“这是我的* *”

活动目标:

1.了解自己的毛巾杯子标注图，知道自己的毛巾杯子放在哪里。

2.学会用普通话说出毛巾和杯子的名称，学会简单的一句话“我是我的* *”。

3.教育孩子要讲卫生，不要乱用别人的财物。

活动准备:

1，各种小动物形象标记，各两个(相同)。

2、录音机、磁带(肉录《找朋友》音乐)

3.老师在贴有标记地图的地方点一个点，作为贴有标记地图的位置。

活动流程:

首先，认知标记图

1，老师展示标记图，让小朋友选择一种动物作为自己的朋友(两块)。老师说:“每个孩子找一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”让几个小朋友出示图片，让同组的小朋友互相看着说:“这是* *，是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。

2.小组游戏:大家把牌子放在桌子中间，孩子们围着小组桌边走边跟着音乐唱“找吧，找朋友，找我的好朋友，敬礼握手，你是我的好朋友！”唱完之后，大家都找到了自己的标志图。(打两遍)。

【点评:让孩子在游戏中自然，充分理解孩子的自主性，加深对好朋友的印象。]

第二，确定毛巾和杯子的位置

1，出示毛巾，问孩子:“这一块是什么？毛巾的作用是什么？(启发孩子说会擦手洗脸等。).

2.出示杯子，问孩子:“这是什么，杯子有什么用？”(启发孩子说:可以喝水、牛奶等。)

3.老师说:“我们每个孩子都有一条毛巾和一个杯子。放在一起随便用不卫生，容易生病。谁有好办法让孩子自己找毛巾和杯子？”(启发孩子说把好朋友放在旁边做标记。)

4.让孩子们把两个杯子分别放在毛巾和杯子旁边的小点上。

5.请告诉一些孩子他们的毛巾和杯子在哪里。哪里可以贴我的好朋友？给所有人看。问问和这些孩子同组的孩子，他说的对不对。

6.孩子们指着他们的毛巾和杯子说:“这是我的毛巾”和“这是我的杯子”。

三、总结:以后孩子要用毛巾，要喝水，来找你自己的好朋友。找好朋友的时候，注意看仔细，不要找错，用自己的毛巾和杯子。

【点评:通过“找朋友”让孩子找到自己的毛巾和杯子。孩子能牢牢记住，不容易出错。]

活动扩展:

游戏活动。如“赶紧找好朋友”。在游戏中，比较谁能先找到他的好朋友(要么在毛巾处，要么在杯子处)。)

日常教育活动的渗透:

谈论日常生活，让孩子谈论他们的动物朋友喜欢吃什么，长什么样。

家庭合作:

1，让孩子从动物标签图中找到自己的动物朋友，带回家放在毛巾和杯子里。

2.请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特点。

3.在“家居联系栏”里说说毛巾分杯的必要性。

4.家里要求孩子共用毛巾和杯子。

创新教学方法和策略；

改变过去老师先挂牌子再按座位顺序分发给孩子，然后教他们认识的做法。采取“选择-练习-寻找”的方法，给孩子更多的自助。这种尊重孩子的方法，激发了他们学习的主动性，让他们尽快熟悉周围的环境。

2.毛巾使用说明有哪些知识？

特别的人，特别的毛巾。

有些家庭会共用一条毛巾或每个人都有一条专用毛巾，但他们都用同一条毛巾洗脸、洗发、洗脚和洗手。其实每个人的健康状况和生活习惯都不一样，很容易交叉感染，造成很大的危害。面巾、浴巾、运动毛巾要分开使用。

根据我国国情，消费者使用毛巾的最低标准应该是两男三女，提倡三男四女。适当清洗和定期消毒。

许多消费者不经常清洗和干燥毛巾，并将湿毛巾长期挂在不通风的浴室中。在这种环境下，细菌会迅速繁殖。科学的方法是毛巾用后及时清洗，每周消毒一次，悬挂处通风，最好及时晾晒或烘干。

3.如何让宝宝学会用大毛巾？

玩法:我们有一首关于大毛巾的儿歌，是专门为宝宝准备的，让宝宝听得懂。妈妈不妨参考一下。

长边是朋友，赶紧见面吧。(将大毛巾的两条长边向中线对折，压平)短边是朋友。让我们携手共进。

(将大毛巾的两条短边对折向中线，压平)我们都是好朋友。(将大毛巾折叠展平，然后整理边角)温馨提示:玩这个游戏时，可以一遍又一遍地折叠、拉扯、折叠大毛巾，从而了解大毛巾的用法。

多玩这类游戏，宝宝可以提高自理能力，达到训练的效果。

4.毛巾使用有哪些注意事项？

1日常清洗过程中，建议使用中性洗涤剂，不要使用84消毒液等强酸强碱洗涤产品，清洗温度不建议超过80℃。

毛巾不要放在洗衣机里洗，因为毛巾的密度比普通衣服和床上用品差，洗衣机的扭动会对毛巾组织造成损伤。如果买深色毛巾，建议用盐水浸泡后再用，这样可以保护颜色。

毛巾用久了会变得油腻，可以用温盐水浸泡，漂洗后放在阴凉通风处，可以使毛巾清爽。不要把毛巾长时间放在潮湿的空间，也不要放在强光下。

强光不仅会扭曲毛巾的颜色，还会损伤毛巾的纤维，影响毛巾的使用寿命。

5.儿童使用毛巾擦厕所的步骤

小班生活与健康:毛巾里的小超人

活动目标:

1.通过游戏让孩子认识到保持身体清洁的重要性。

2.通过练习毛巾操熟悉洗澡步骤。

3.学会遵守游戏规则。

活动重点:

让孩子认识到毛巾的重要性，养成注重个人卫生的好习惯。

活动难度:

能说出洗澡的步骤和洗澡的重要性。

设计意图:

小毛巾是我们孩子入园的必需品，也是我们孩子小班入园的必需品。是密不可分的，孩子很容易就能表现出实物的特性、特点和用途！让孩子认识到小毛巾的重要性——毛巾超人

活动准备:

1，童书，挂图，VCD。

2、毛巾若干。

活动流程:

今天，老师给孩子们带了一份小礼物。猜猜这是什么？(毛巾)一起告诉老师，一条小毛巾平时能帮我们做什么？

孩子们说:“洗脸、手、嘴、脚，洗脚。”但是，毛巾一定要分开用！注意个人卫生。

老师总结毛巾要分开用。选择不同颜色的毛巾，清洗不同的部位，可以帮助我们区分。但是用过的毛巾不要随便扔掉，也可以当垃圾用，比如擦桌子，擦板凳。

今天老师给大家带来一个故事，叫毛巾小超人。老师讲的时候认真听，然后老师会提问！

讲的是一个叫小杰的小孩不爱卫生，身上很痒。他像小猴子一样，到处抓挠，但全身还是痒痒的。(展示小杰身上的脏挂图)

我们做什么呢就在蒋伟文紧张的时候，嗯？毛巾超人想到了一个好办法，帮他洗澡。超人邀请小杰和他一起脱衣服，洗澡，洗头。终于洗干净了，小杰的身体变得真的干净了。小杰说:“谢谢你，毛巾超人。以后我要经常洗澡，做个乖宝宝！”(展示小杰净身挂图)

首先，老师根据故事提出相应的问题。

1.小杰一开始怎么样？(又痒又脏)

2.小朋友，谁来帮小姐洗澡？(毛巾超人)

3.毛巾是怎么帮他洗澡的？(洗头、洗手、洗脸、洗腿等。)

4.最后，小杰怎么了？(干净)小杰还说了什么？经常洗澡，做一个干净的宝宝。

第二，交流自己的洗澡方法。

1，小朋友，你在幼儿园玩了一天，出了很多汗，身上粘了很多土。身体会怎么样(痒不舒服)？怎么才能戒毒？(像小杰一样洗澡)

2.谁帮你洗澡的？(妈妈，她自己，奶奶)

3.你妈妈是怎么给你洗澡的？(洗脸、头发、腿和胳膊)

4.谁想学你妈怎么给你洗澡？(洗脸、头发、腿和胳膊)

5.洗完澡后我们做什么？(打扫卫生间，收拾东西)

第三，请打开童书的页面，老师会说唱并做出相应的动作。

1，洗头

2.擦擦背

3.擦拭* * *

4.伸展你的手臂

5.揉揉你的肚子

6.抬起你的腿

7.我最擅长拧毛巾。

第四，老师让孩子跟着音乐练习做毛巾操。

1.老师给表现好的孩子放小面，鼓励其他孩子好好学习，认真做。

2.老师鼓励孩子养成勤洗澡、勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个好宝宝。

动词 （verb的缩写）老师总结。

今天老师教孩子们毛巾操，孩子们做得很好，学习也很努力。做活动的时候，还可以教其他朋友毛巾操，给父母看。看看我们的孩子有多棒。真能干！