如何在泥塑活动中培养孩子的创造力

第一，为了激发孩子的兴趣，要给孩子创造一个轻松的游戏环境，将泥塑融入游戏中。

兴趣是创造的动力。兴趣可以激发孩子的学习动机，激发他们的学习热情，积极探索事物的外在特征。从而激发儿童表现美和创造美的欲望，促进儿童创造性思维能力的发展。为了激发孩子的兴趣，老师要给孩子创造一个轻松的游戏环境，将泥塑融入游戏中。角色游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们在轻松愉快的氛围中玩耍。根据自己的生活经验，开展“玩偶之家”、“熊猫餐厅”、“糖果加工厂”、“小叶子店”、“动物园”、“麦当劳餐厅”等游戏活动。孩子们在游戏中扮演“厨师”、“糕点师”、“饲养员”的角色。孩子们在游戏中熟悉了粘土的性质，丰富了游戏的内容和情节，激发了孩子们学习泥塑的兴趣，为培养孩子们的创作兴趣奠定了基础。

第二，善于捕捉创造性思维的火花

泥塑是三维(高、宽、深)的造型艺术。通过泥塑活动培养孩子的创造性思维能力，就要教会孩子泥塑的方法。孩子在塑造物体的时候，我不断引导他们去关心身边的事物，学习观察方法，捕捉物体的主要特征。引导幼儿根据自己的想象，通过捏、揉、组、按等方式塑造自己想要表达的物体。让人理解。在塑造物体的过程中，儿童的构思能力不断提高，能够综合自己的知识，真实地表达自己的思想、感情和经历。比如，孩子在学会整个造型方法后，如果想表现老虎皮毛的颜色，就会开动脑筋，把棕色和黄色的泥巴重叠起来，通过重叠旋转把两种颜色的泥巴拧成老虎条纹；有的孩子会通过一加一减来学习如何塑造兔子，塑造企鹅、山羊、海狮等动物。教师要善于在孩子操作的过程中发现和捕捉孩子创造性思维的火花，哪怕是肯定孩子的创新思维和创造精神，让创造性思维的种子得到保护和强化。