“小马过河”小班教案
小班教案《小马过河》1活动目标
锻炼孩子的平衡能力，培养孩子机智勇敢的精神。
要准备的活动
沙袋(等于孩子的数量)，平衡木四组
活动过程
首先，开始部分:
1，伴随着音乐，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形练习，大圈-小圈-圆点-四队体操队形结束。
2.一起听音乐，做热身运动。
二、基础部分:
1，每人一个沙袋:
1)，孩子随意打沙袋，老师注意观察孩子的各种玩法。
2)根据刚才小朋友的沙袋戏分组练习。
2.介绍另一种打沙袋的方式:小马过河。小马过河:四组平衡木，每个孩子一个沙袋。听到口令后，孩子们把沙袋顶在头上，水平举起双手，等待小桥——平衡木到达另一端。孩子们可以自由活动，也可以分组比赛。
规则:如果沙袋掉下来或者孩子从平衡木上掉下来，就是失误。
3.老师示范这个动作。
4.孩子们在活动场地上自由练习双手抱头举沙袋的动作，老师及时纠正不正确的动作。
5、孩子在平衡木上练习，注意安全。
6、小组赛:小马过河7、小朋友自我评价。
三、活动延伸:
一起讨论各种打沙袋的方法。
第四，结尾部分:
1.听音乐，和老师一起做放松练习。
2.整理场地。
《小马过河》小班教案二的由来:
孩子对看图说话很感兴趣。在此基础上，我设计了这个教育活动。
活动目标:
1，情感:引导孩子仔细观察图片，大胆猜测故事。
2、知识:让孩子在故事中知道要多观察，多动脑，敢于尝试。
3.能力:培养孩子初步的比较分析能力和口头表达能力。
活动准备:
多媒体课件
活动流程:
(1)介绍:展示三张图，让孩子比较三个小动物的身高，这涉及到过河的问题。
(二)活动流程及指导:
1，展示课件，老师讲故事，提问:
牛佬说了什么？(老牛为什么这么说？你觉得小马会相信老牛吗？)
(2)小松鼠说了什么？(松鼠为什么这么说？为什么他和老牛说的不一样？你相信谁，为什么？)
(3)你猜小马是怎么做到的？为什么？
2.播放课件，听录音并提问:
(1)牛佬对吗？为什么？
(2)小松鼠说的对吗？为什么？
(3)马妈妈对小马说了什么？小马最后是怎么做到的？
(4)这个故事讲述了什么？
3.老师总结:遇到事情要多思考，多尝试，这样才能聪明能干。
4.孩子可以自由看图讲故事。
(3)、结尾:生活渗透，请给孩子试一试制作风格标准。
扩展活动:
继续给孩子提供看图讲的素材。请仔细观察图片，大胆说出。
户外活动:
体育锻炼:儿童广播体操和武术练习。
游戏:卖蒜。自由活动:选择各种球类玩具。
安全提示:高温天气注意休息。在卖蒜的过程中，钻的时候不要冲，后面的孩子太危险。
“小马过河”小班教案3活动目标:
1.感受音乐中ABA的结构，感受音乐A和b鲜明的音乐形象。
2.引导孩子听“骑马”和“鞭打”的短语，并用动作表现出来。
3.体验游戏中紧张和放松带来的快感。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
5.在atlas的帮助下记忆歌词和学习歌曲。
活动准备:
音乐
活动流程:
首先，静静地欣赏音乐。
(1)老师:老师的音乐里藏着一只小动物。你能帮助老师找到它吗？
(2)完整播放音乐。
(3)老师:请告诉我老师的音乐里有什么动物在玩游戏。
老师:你想知道老师的音乐里小马在弹什么吗？
听完老师的故事你就知道了。(老师讲故事)
第三，完整地听音乐(第二遍)，引导孩子感受音乐中ABA的结构。
老师:这首曲子也是讲“小马过河”的故事。现在请大家再仔细听一遍音乐，听哪首曲子是关于小孩骑马的，哪首曲子是关于小马过河的。(老师用A段的音乐做跑马和鞭打动作，用伸展手臂做“桥”，手指在手臂上爬行的方式表达B段的音乐。)
第四，分段欣赏。
一段音乐:老师:请听这段音乐。小马在做什么？如果你听到了，请跟着音乐走。(教师带领孩子做动作，重点是引导孩子一边做“鞭打”动作，一边配合音乐发出“驱赶”的声音。)
第五，欣赏b段音乐。
(1)老师带领小朋友用手臂做一座木桥，手指在手臂上爬行，感受B音乐缓慢而平稳的节奏特点。
(2)启发幼儿用不同的身体部位做一座木桥，并用B段的音乐展示..
六、请小朋友起立。
老师带领孩子跟着音乐做动作，感受整首歌。(原位)
七、游戏:小马过河
(1)老师:小朋友，我们来玩小马过河的游戏吧！但是如果没有独木桥呢？看看我们身边有什么可以用来搭木桥的？(启发孩子用椅子搭建木桥)
(2)教师带领幼儿完成游戏。
(3)组织孩子讨论过桥的安全性。
老师:独木桥很窄。小马过桥时应该怎么做才不会掉进河里？(小心翼翼，一个接一个...)
八。摘要
剧情简介:马厩里住着很多小马。一天，小马想出去找妈妈。他们快乐地跑啊跑！小马跑啊跑，突然被一条河挡住了去路。这些小马真的很想去袖手旁观河。河水很深，水流很急，他们怎么过河呢？突然，小马发现河上有一座小木桥。小马们高兴极了，立刻走了过来。每个人都小心翼翼地走过独木桥。过了木桥，小马继续疾驰，很快回到妈妈身边。
课后反思:
小班音乐活动《小马过河》是我模仿的一节优质音乐课。活动之前，我先根据我们班的情况修改了整个教案，让这个音乐活动更适合幼儿园。“小马过河”是音乐欣赏活动，欣赏云南民歌《让马骑山歌》。老师根据这首歌创作了一个故事，让孩子们在音乐中扮演小马，并根据音乐情境进行表演。
整个活动进行得很顺利。在活动中，我尽力调动孩子们的积极性，让孩子们喜欢并愿意参与到活动中来。首先，我让孩子们安静地听这首歌，然后我再放一遍音乐。在音乐中，我讲述整个故事，让孩子们重新感受音乐。之后我分段讲解，让孩子更透彻地理解整首歌。最后以游戏的形式，我让孩子们表演小马，在活动中再次表演音乐。
在整个活动中，我还有很多不足。我应该多放手，让孩子自己去感受音乐。而且，我对整个音乐课的把握有所提高。