儿童健康保健常识小班教案
幼儿园教案:奇妙的身体老师:曲老师【主题的产生】小班幼儿的知识和经验并不丰富，但对周围的世界充满了浓厚的兴趣。探索世界不妨从最亲近的自己开始。
当孩子们在讨论“奇妙的身体”这个话题时，很多孩子都充满了好奇，发表不同的看法，提出问题:“为什么我们有手、脚、眼睛和嘴巴？”“为什么有大便和小便，还有‘屁’？”“为什么要穿衣服？”"为什么身体会发出许多不同的声音？"“为什么爸爸的手比我的大？”.....根据孩子的兴趣，我们推出了“奇妙的身体”主题活动，通过“收集信息-认识形状-感知使用-学习保护”的步骤，让孩子逐渐认识自己的身体。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。
【主题实现】1。副标题1:知道身体器官的名称和功能。一起收书回学校，知道眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠的名称和作用。通过书籍讲解消化系统的运作过程，了解大小便是如何形成的，养成良好的饮食和卫生习惯。
2.话题二:试试看。闭上眼睛，用舌头试试这些。它们是什么？甜蜜吗？酸？苦？辣吗？咸吗？3.副标题3:闻闻这些是什么？原来我们的鼻子可以分辨很多东西！4.副标题4:身体也会说话。体内很多器官都可以通过“说话”来表达身体的功能状态，比如缺氧时的“打嗝”，饥饿时从胃部发出的“咆哮”。试着用身体做出不同的动作来表达一些友好和不友好的表情。
5.副题5:利用羽毛、羊毛、粉笔和纸等不同的材料制作一个巨人！孩子们选择自己身体的一部分，比如用水彩画自己的鼻子。6.副标题6:保护自己远离书籍、视频和经历，懂得如何保持健康，比如充足的睡眠，适度的运动，少发脾气。
并且知道如何保护自己的身体，比如在烈日下戴墨镜，干燥时涂乳液。通过“告诉你更多”的角色扮演故事，孩子们知道如何保护自己免受骚扰。
孩子会把带回来的照片和图片进行分类，从而知道一些对很多人有益和无益的食物。7.分话题7:小诗人通过童谣表达对身体的美妙赞美。
家长工作自开展以来，得到了很多家长的支持和帮助。家长们也积极配合，比如帮我们收集相关的秘书和视频与大家分享。我们也要求家长利用平时的时间，引导孩子观察人体各部位的外观特征，以及每个人的异同。
而且请家长引导督促孩子保护好自己的身体。通过“家庭教育园”和家长不在园时的密切沟通，每个家长都可以知道孩子最近在学什么，我们的主题发展到什么程度，家长需要做什么。
【活动剪影】1。剪影1:为什么一班今天这么忙？原来是小朋友在用小手玩游戏！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手编布娃娃，有的小朋友用小手画漂亮的图画，有的小朋友用小手拼一辆车……原来我们的小手有五个手指！这五个小指头真能干！帮了我们大忙！2.剪影二:看！我们第一届班的小朋友和老师在塑胶跑道上开心的做什么呢？大家光着脚跑来跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的时光啊！“哇！老师的脚真大。为什么我的脚这么小？”但是，我们孩子的脚虽然不大，但是很棒。我还画了很多小脚印的美图！我们的小脚丫还会撕报纸夹珠子！3.剪影三:“三八”妇女节到了！这是母亲的节日。我该送妈妈什么？我们的孩子将把我们的技能献给我们的母亲。看啊！我的画《母亲的脸》贴满了教室的墙壁。
没错妈妈的脸和我们孩子的一样:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...【活动反思】妙身是体现小班幼儿自我意识的教育内容。因为认知和探索的对象来自于认知的主体本身，这对于小班的孩子来说无疑是一种神秘而有趣的乐趣，所以所有的孩子总是兴致勃勃地从事活动。
在目标的定位上，我们将知识、技能、情感三要素有机结合，以各种感官的参与为基础，通过感知-观察-比较-推理，增强自身已有的经验，将“事物是发展变化的”的辩证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。
整个活动收到了良好的效果。
2.幼儿园小班健康课:神奇开水教案
提供一个关于开水的教案，希望对你有帮助。
幼儿园健康教案:白开水，好处多多
老师:曲老师。
活动目标:
1.知道白开水是孩子最好的饮料。
2.鼓励孩子多喝开水，促进身体健康。
3.学习设计和制作表格的方法。
活动内容:常识活动
活动准备:
电脑，收集短片(世界各地，生命之源-水)图片，粘贴版，纸，笔。
活动流程:
(1)欣赏世界各地的短片。
老师:短片里各个地区，各个民族的人都喜欢喝什么饮料？
年轻人:蒙古奶茶，西藏青稞酒，酥油茶，西方咖啡，可乐，啤酒，东方茶。
老师:你最喜欢的饮料是什么？
杨:果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰子汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶...
游戏:阳光饮料7a 68696416 Fe 4b 893 e5b 19e 313333536432素材站“小朋友图片分类摆放，师生* * *清点饮料数量，贴在贴纸上”。
(二)白开水，好处多多。
老师:户外活动和剧烈活动后会出很多汗。你应该喝什么？
年轻:喝白开水。
老师:让孩子知道为什么喝白开水。请幼儿再看一遍短片《生命之源——水》。
教师总结
答:白开水富含矿物质。
b:可以帮助人新陈代谢。
c:白开水也是一种营养素。
儿歌《多喝水有益健康》
(3)指导孩子制作饮水表格。
1.比较游戏“阳光饮料站”的第一场游戏统计和第二场游戏统计
2.对比一下贴纸上的人数(大部分人都喝白开水)。
3.儿童设计并制作饮水记录表格。
4.鼓励孩子每天多喝开水，促进身体健康。
活动结束:
每周五用儿童自制饮水记录表评价饮水标兵。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
3.小班健康教案夏季降温
活动目标:1。了解夏天的基本保健知识，知道如何健康的度过夏天。2.知道几种消暑饮料，知道哪些饮料有营养消暑。准备1。收集一些小动物防暑的故事。准备好防暑降温的雷电、空调等物品和食物(酸梅汤、绿豆汤、西瓜汁、凉茶、豆浆、开水)。2.关于如何防暑降温，已经有了一些经验。童书活动的流程1。故事引入活动主题1。老师:夏天越来越热了。你知道森林和草原里的小动物是怎么度过夏天的吗？2.老师动情地讲述小动物防暑的故事，孩子们说说这些小动物是如何度过这个炎热的夏天的。3.老师总结:夏天，河马在池塘里洗澡，狗张嘴呼吸，狮子躲在树荫下，老虎喝很多水，等等。动物的方法真的很奇怪！二、引导孩子知道人们用什么防暑方法避暑1。老师:我们如何度过炎热的夏天？你是怎么做到的？你见过谁？你是怎么做到的？2.让孩子看童书，看看这些孩子是怎么做的。3.总结:出门玩要带遮阳伞，戴遮阳帽，穿吸汗的衣服，带上随时可以擦汗的手帕，穿上凉鞋，开空调，喝饮料，勤洗澡等。3.引导孩子了解哪些饮料营养丰富、解暑，了解一些夏季饮料的种类。老师:饮料可以让我们很快冷静下来。你喜欢什么饮料？你喝的是健康的夏季饮料吗？我们来认识一下它们(酸梅汤、绿豆汤、西瓜汁、凉茶、豆浆、开水)。老师总结:(酸梅汤、绿豆汤、西瓜汁、凉茶、豆浆、开水)，营养健康，味道鲜美，消暑解暑，喝了不会上火。第四，感受吹电扇消暑的方法给身体带来的舒适感。
4.八月幼儿园健康知识教育
幼儿园健康教育活动涉及的内容非常广泛，一般来说，它包括两大活动:身体保健和体育锻炼。
(一)保健活动的主要内容1。生活习惯和能力。包括洗涤的知识、方法和技巧，穿脱衣服的知识和技巧，保护个人和周围环境的知识、技巧和情感态度，生活作息的知识和习惯，学习习惯，饮食习惯，坐、走、站、站的正确姿势等等。
2.饮食和营养。包括饮食的知识和技巧，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识等等。
3.对人体的理解和保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的知识和态度，常见疾病的知识和处理，常见损伤的简单处理知识和方法，预防龋齿和换牙的知识，心理健康的知识等等。
4.保护好自己。包括生命安全知识、活动安全知识、药物安全知识、应对和处理意外事故的简单知识和技能、自我保护能力等等。
(二)体育锻炼活动的主要内容1。体育活动的知识和技能。包括走、跑、跳、扔、平衡、钻、爬等基本动作和相关知识，运动知识和技能，等等。
2.体育健身运动。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的相关知识和技能，等等。
3.基本体操和队形练习。包括模仿练习、徒手体操、轻器械体操、口令、信号和动作、队形、队形变换等等。
在选择和确定各年龄段健康教育活动的内容时，由于儿童身心发展的特点不同，发展目标不同，健康教育活动的重点和具体内容也会有较大差异。比如在对人体的认识和保护方面，各年龄班的教育内容有:小课:人体主要外部器官的名称、主要功能和简单的保护方法，对疾病防治的简单知识和态度，等等。
中班:人体主要内脏器官的名称、主要功能和简单防护方法，预防接种的知识和态度，疾病防治的态度和行为，常见外伤的简单处理方法，最简单的有关心理健康的知识等等。大类:防龋知识与方法，换牙知识，心理健康知识与方法，等等。
再比如，在队列队形的练习中，每个年龄班的教育内容是:小班:立正，稍息，列队，急行军，跑走，站好，一个跟着一个，形成一个圆形的队伍，等等。中班:立正，稍息，保持队列，站好，急行军，跑，站好，信号切断队伍，等等。
大班:立正，稍息，保持队列，站好，急行军，跑，随便走，站好，左(右)拐，左(右)拐，信号一响就成队走。
5.小班健康教案百科
幼儿园小班健康教案:滚猪活动目标1，借助圆柱体练习按指定方向滚动物体，感受物体的滚动特性。
2.大胆而有创意地玩易拉罐。3.体验团体游戏的快乐。
活动准备1，音乐-小猪去赶集2，纸棒，易拉罐，食物球，障碍物。活动流程1。用音乐“健康歌曲”做热身运动。老师鼓励孩子听音乐的节奏，大胆自由地做动作。
二、和猪* * * 1一起玩游戏，介绍猪和驱赶猪的工具，让孩子了解游戏的对象。2.让孩子们用提供的工具自由玩耍。
3.讨论:(1)你怎么和小猪玩游戏？(2)你是怎么让你的小猪打滚的？三、游戏《喂小猪》1，引出游戏，简单说说怎么玩游戏。小猪玩得很开心，但现在他有点饿了，想吃点东西，但要吃东西，他必须穿过树林(梅花堆周围)，穿过独木桥。
现在它很累，需要有人把它赶走。谁来帮帮我们这些猪？2.当邀请个别孩子尝试时，老师鼓励其他孩子仔细观察，同时给予一定的指导，让孩子清楚地了解游戏规则。3.儿童操鼓励孩子大胆尝试，在实践中提高操作技能。
4.比赛中，请小朋友自由组合成两组进行比赛，并提醒过独木桥时注意安全。第四，结束活动，让孩子用工具把猪送回家——滚进拱门。
6.小班健康领域与身体游戏教案
幼儿园教案:奇妙的身体老师:曲老师【主题的产生】小班幼儿的知识和经验并不丰富，但对周围的世界充满了浓厚的兴趣。探索世界不妨从最亲近的自己开始。
当孩子们在讨论“奇妙的身体”这个话题时，很多孩子都充满了好奇，发表不同的看法，提出问题:“为什么我们有手、脚、眼睛和嘴巴？”“为什么有大便和小便，还有‘屁’？”“为什么要穿衣服？”"为什么身体会发出许多不同的声音？"“为什么爸爸的手比我的大？”.....根据孩子的兴趣，我们推出了“奇妙的身体”主题活动，通过“收集信息-认识形状-感知使用-学习保护”的步骤，让孩子逐渐认识自己的身体。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。
【主题实现】1。副标题1:知道身体器官的名称和功能。一起收书回学校，知道眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠的名称和作用。通过书籍讲解消化系统的运作过程，了解大小便是如何形成的，养成良好的饮食和卫生习惯。
2.话题二:试试看。闭上眼睛，用舌头试试这些。它们是什么？甜蜜吗？酸？苦？辣吗？咸吗？3.副标题3:闻闻这些是什么？原来我们的鼻子可以分辨很多东西！4.副标题4:身体也会说话。体内很多器官都可以通过“说话”来表达身体的功能状态，比如缺氧时的“打嗝”，饥饿时从胃部发出的“咆哮”。试着用身体做出不同的动作来表达一些友好和不友好的表情。
5.副题5:利用羽毛、羊毛、粉笔和纸等不同的材料制作一个巨人！孩子们选择自己身体的一部分，比如用水彩画自己的鼻子。6.副标题6:保护自己远离书籍、视频和经历，懂得如何保持健康，比如充足的睡眠，适度的运动，少发脾气。
并且知道如何保护自己的身体，比如在烈日下戴墨镜，干燥时涂乳液。通过“告诉你更多”的角色扮演故事，孩子们知道如何保护自己免受骚扰。
孩子会把带回来的照片和图片进行分类，从而知道一些对很多人有益和无益的食物。7.分话题7:小诗人通过童谣表达对身体的美妙赞美。
家长工作自开展以来，得到了很多家长的支持和帮助。家长们也积极配合，比如帮我们收集相关的秘书和视频与大家分享。我们也要求家长利用平时的时间，引导孩子观察人体各部位的外观特征，以及每个人的异同。
而且请家长引导督促孩子保护好自己的身体。通过“家庭教育园”和家长不在园时的密切沟通，每个家长都可以知道孩子最近在学什么，我们的主题发展到什么程度，家长需要做什么。
【活动剪影】1。剪影1:为什么一班今天这么忙？原来是小朋友在用小手玩游戏！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手编布娃娃，有的小朋友用小手画漂亮的图画，有的小朋友用小手拼一辆车……原来我们的小手有五个手指！这五个小指头真能干！帮了我们大忙！2.剪影二:看！我们第一届班的小朋友和老师在塑胶跑道上开心的做什么呢？大家光着脚跑来跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的时光啊！“哇！老师的脚真大。为什么我的脚这么小？”但是，我们孩子的脚虽然不大，但是很棒。我还画了很多小脚印的美图！我们的小脚丫还会撕报纸夹珠子！3.剪影三:“三八”妇女节到了！这是母亲的节日。我该送妈妈什么？我们的孩子将把我们的技能献给我们的母亲。看啊！我的画《母亲的脸》贴满了教室的墙壁。
没错妈妈的脸和我们孩子的一样:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...【活动反思】妙身是体现小班幼儿自我意识的教育内容。因为认知和探索的对象来自于认知的主体本身，这对于小班的孩子来说无疑是一种神秘而有趣的乐趣，所以所有的孩子总是兴致勃勃地从事活动。
在目标的定位上，我们将知识、技能、情感三要素有机结合，以各种感官的参与为基础，通过感知-观察-比较-推理，增强自身已有的经验，将“事物是发展变化的”的辩证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。
整个活动收到了良好的效果。
7.小班健康“认识我们的身体”教案
活动设计背景小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。
活动目标1了解自己的身体器官和身体各部位的名称。2培养孩子的自信心。3培养孩子初步的发散思维和手口一致的能力。
从教学的重点和难点中分清身体器官的位置，准备1大人体画进行活动。2练习卡标记。
3张孩子的照片。活动流程1找朋友(老师指着图片，孩子用手指指着自己身体的相应位置，告诉孩子他们的名字)2: 00眼点鼻游戏老师带领孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位3:五官和身体机能。老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能并做出相应的动作，比如用鼻子闻花香。
4眼睛在哪里？引导孩子利用身体的感官和动作创作儿歌。眼睛。眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里？.....5看照片，反思五官和身体部位的教学。1本课使用的直接引子不容易让孩子被吸引。
如果改成“看看缺什么”。(画一些缺少五官的动物来引起孩子的兴趣)2那张照片用得不好。挂画前先放照片，问孩子是什么(指五官和身材)3身体的作用是可以增强的。
8.幼儿园小班健康教案“什么不能碰”
更多学前教育知识:点击“中国幼儿教育网”进入活动目的:1。让孩子知道什么是危险的玩耍。
2.培养孩子初步的自我保护意识。活动准备1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图二、配套童书活动流程:1。展示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片1，让幼儿说出图片2的名称。让孩子简单说出它们的用途。
2.语录:刚才小朋友说的很好。图中的这些东西可以给我们带来很多便利。天热的时候帮我们退烧，衣服都皱了。电熨斗帮助我们熨衣服。我们也可以用小刀削水果，在身上洒香水。我们的日常生活离不开这些东西，但是如果孩子把这些东西当玩具，那就非常危险了。
三、引导孩子看图:1。照片上有几个男孩。他们在做什么？2.照片里有几个女孩。他们在做什么？第四，引导孩子想一想，这样做有什么危险？五、老师告诉孩子:1，把手伸进转动的电风扇里会伤到手指，会受伤。2、玩小刀会割伤你的小手，会严重危及你的生命。
3.玩带电的电熨斗会烫到衣服，甚至会伤到自己或者引起火灾。4.往眼睛上喷香水会伤眼睛。
活动反思:通过这种活动，可以让孩子熟悉物体的功能，也可以在看图和听老师讲解的途中学习危险的概念，知道什么可以玩，什么不可以玩。在儿童安全教育中必不可少。
但在这种教学活动中，并不是所有的危险、危险物品都能被孩子掌握，具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。
更多学前教育知识:点击“中国幼儿教育网”进入。