儿童游戏的特点

1.自愿的。游戏是儿童主动、自愿的活动。

游戏可以满足孩子两个内心的需求:一是成长，二是发挥积极作用。在这个时期，孩子有一种想要独立，像大人一样生活的愿望，这在现实生活中是不可能的。只有在游戏中，他们才能扮演大人的角色，模仿大人的言行。

在现实生活中，孩子总是处于被动地位，经常被要求、被控制、被命令。所以他们渴望改变原来的被动地位，主动出击，游戏可以实现孩子的愿望。

游戏符合孩子的生理和心理发展水平。儿童的思维是具体而生动的，游戏以其本身的娱乐性、趣味性和丰富多彩、造型优美的玩具材料深深吸引着儿童。孩子可以控制游戏中的一切，游戏的主题、材料、伙伴都是孩子自己决定的。孩子才是游戏的真正主人，所以可以说游戏是孩子自由独立的活动。

2.好玩。孩子看重的是游戏的过程，而不是游戏的结果。

儿童游戏没有功利目的，既没有外在目标，也没有内在约定。孩子参与游戏是为了享受游戏的过程，而不是为了追求游戏的结果。大人在评价孩子的游戏时，应该把重点放在孩子对游戏过程的参与上，而不是最后的结果。

3.创造力。儿童游戏有虚假成分，在想象的情境中反映社会生活。

儿童游戏是一种想象的活动。游戏的想象性是指儿童游戏是想象与现实的结合，是儿童在想象情境中对生活经验的创造性反映。在儿童游戏中，人的活动是通过想象来实现的，不受现实环境条件的限制。儿童的想象力来源于儿童的生活经验，教师要丰富儿童的生活经验，培养儿童的想象力，为儿童游戏的发展提供基础。