幼儿园中班元宵节手工教案
幼儿园初中元宵节手工教案1活动目标
1，了解灯笼的种类和形状，知道元宵节的由来。
2.可以通过折叠、胶粘、剪切等方式独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3.通过做和玩来感受元宵节的快乐。
要准备的活动
1，引导孩子在日常生活中认识龙。
2.课件(元宵节)，并且每人有一个灯笼制作工具(废物箱、胶水、绸布、松紧带)。
3.自制灯笼的例子
活动过程
1.播放课件，欣赏灯笼，了解元宵节。
问题:元宵节你看到了什么灯？你能说出几种灯吗？
总结:农历正月初一，古人称夜晚为“晓”，所以正月十五叫元宵节。
正月十五也是一年中的第一个月圆之夜，人们通过燃放烟花、猜灯谜和吃元宵来庆祝。
交流:你在生活中见过什么样的灯笼？
2.试着做灯笼
(1)展示各种灯笼的例子，演示一个灯笼的做法。
(2)孩子可以自由选择自己喜欢的材料和灯笼形状来制作。
3、挂灯笼装扮教室
孩子们自由交流，互相评价，做出作品。
幼儿园中班元宵节手工教案2活动目标
1，学会用衣服和发型的变化来表现人物。
2、颜色深浅的区别，会用对比色搭配，使颜色鲜艳。
3.认识过年和元宵节的习俗，体验节日的欢乐气氛，培养孩子积极向上的情绪。
重点和难点
要知道同一个颜色是有深浅的。
展示发型和服装变化的男人和女人。
要准备的活动
1，彩笔，蜡笔，红，绿，蓝，黄等水粉。
2.区内可以张贴各种样画，如各种彩灯、节日风景、弟弟妹妹的形象等。
活动流程
介绍元宵节-欣赏讨论-儿童创作-指导评论-制作教具(灯笼)
活动流程:
介绍元宵节。
我知道中国新年的元宵节是中国人特有的节日，是全国各地的中国人都庆祝的节日。在节日期间，每个人都穿上新衣服，在门前挂上彩灯，走亲访友，漂亮的灯笼和五彩缤纷的衣服使我们的国家和城市更加美丽。
解释
这个环节可以在生活活动中进行。也可以建议家长带着孩子去逛街，看看看花灯的人，看看花灯的布置和颜色，体会一下节日的欢快气氛。
2.感谢讨论。
①建议在看例题时，可以引导孩子讨论:屏幕上是谁？弟弟们是谁？姐妹们是谁？他们的衣服和头发有什么区别？
解释
讨论可以帮助孩子解决困难，了解发型和衣着的差异可以看出人物是男是女。
②老师还可以引导孩子观察:屏幕上的人物在做什么？说说你看到的彩灯吧。有什么区别？(颜色、排列)
解释
以上问题主要是为了引起孩子用语言表达所见的兴趣。为孩子们创造交流灯笼知识的机会。
③讨论绘画方法。
建议老师展示人物的基本部位，让孩子思考和演示如何画头发和衣服来分开弟弟妹妹。
3、儿童创作
(1)老师可以启发孩子画更大的图形。(可以看清楚头发、五官、衣服)填充画面，想象变换不同的发型、衣服来代表弟弟妹妹，互相引导、启发。
(2)用蜡笔画出衣服的图案和花纹。
解释
画得快的孩子不要等。“穿整齐”就可以去“看彩灯”——手指画彩灯。
(3)手指画灯笼。
建议在点画灯笼的过程中，如果发现个别孩子有调色、间隔排列的意识，应立即引入集体，让孩子逐渐有调色的意识。对于没有时间完成作业的孩子，应该鼓励他们在区角活动中完成。
4、引导评价
找图。所有的兄弟姐妹都来看灯了吗？
看那些五颜六色的灯。它们漂亮吗？这些彩灯为什么这么好看？
5、活动——制作教具
准备几张白纸，几张各种皱巴巴的纸，几台缝纫机，几把剪刀，数不清的彩笔。
先用各种皱巴巴的纸做灯笼，或者用白纸做灯笼，让孩子随意给灯笼上色、上色。将准备好的灯笼挂在角落里，增添节日气氛。
活动结束:
孩子们一起享受。
幼儿园中班元宵节手工教案3的设计意图:
元宵节是中国的传统节日。在第一个月的第十五天，庆祝元宵并且团团圆圆地吃饺子。为了庆祝一年一度的元宵节，孩子们可以体验民俗节日的气氛，增加生活阅历，学习做元宵的基本技能，培养动手能力和兴趣。
活动目标:
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。(难度)
2、会用搓、揉、团、馅等技巧做元宵。(关键)
3.品尝不同口味的元宵，体验劳动的快乐。
活动准备:
关于元宵节的视频。
2、黑芝麻，红豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.灯笼。
4、黑芝麻，红豆沙，五仁装在小碗里。将糯米粉混合，分成小球和干糯米粉。
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、元宵节用的容器。
6.庆祝新年的欢快音乐。
活动流程:
1.看元宵节的视频，介绍主题。
1，老师:孩子们从视频中看到了什么？杨:(吃元宵，看灯笼，猜灯谜放烟花)导致元宵节的习俗。
第二，学做元宵。
1，老师:孩子们吃元宵了吗？杨:是的。老师:你吃过什么馅？少年:五仁，红豆沙，黑芝麻，花生等。孩子吃了这么多口味，太神奇了。下面我们来看看老师对元宵的品尝，请小朋友们品尝(小朋友们逐一品尝不同口味的元宵，说出自己的口味)。
2.老师:学院是什么形状的？年轻:圆的。老师:你们想自己做元宵吗？杨:是的。
3.知道做元宵的原料——上好的糯米粉丸子，干糯米粉，黑芝麻，红豆沙，五仁馅。
4.观察老师做元宵:现在把糯米粉搓成一小团，重新团起来，挖一个洞，然后把馅放在中间包起来，最后重新团起来。
5.让孩子自己做元宵，按照老师讲解的做元宵的重要细节:搓、揉、团圆、挖洞、馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将准备好的‘元宵’整齐地排列在容器中。
总结:让孩子认识元宵的形状、颜色和不同的味道，同时可以运用揉、揉、团、挖洞、包馅等技巧制作元宵。
第三，品尝元宵，体验劳动的快乐。
1，老师展示灯笼，让孩子跟着音乐玩灯笼，猜灯谜上的游戏。
2.煮元宵的时候，老师把碗和勺子放好，孩子们洗手。
3.孩子们品尝元宵，互相倾诉此时的感受，体验劳动的快乐。
活动体验:
了解更多关于元宵节的起源和习俗，学习绕口令。
活动指南:
1.让孩子读童书，小声交流知识。
2.老师可以和孩子一起阅读和交流。
3.引导孩子学习绕口令和儿歌。
做元宵
一只手一只手，
把面团放在中间。
双手合十，
我的元宵节真的很美。
幼儿园中班元宵节手工教案4活动目的:
1，让孩子在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美好。
2.引导孩子学会使用重叠折叠和切割的技巧制作灯笼。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.让学生了解节日的习俗。
活动准备:
1.老师和学生一起收集各种各样的灯笼。
2、“手工”儿童书籍的例子，剪刀，胶水，针，线和灯笼。
教学过程:
一、以“元宵花灯”为主题，引导孩子欣赏彼此的花灯。
老师:你喜欢哪个灯笼？为什么？(让孩子互相交流感受)
二、教师示范引导孩子观察，激发孩子制作灯笼的兴趣。
组织小朋友讨论:你想怎么做灯笼？鼓励孩子大胆讨论交流，说说自己想出的灯笼制作方法。
第三，老师讲解了制作灯笼的步骤。
老师根据实例讲解了制作灯笼的步骤，强调沿虚线折叠时要用手将折痕压平，沿虚线裁剪时要捏几层纸。
第四，说明要求。
1，折叠时对齐压平。
2.注意剪刀的使用安全。
五、儿童制作，老师指导。
1.教师对孩子们的生产进行全面检查。
2.帮助能力弱的孩子完成作品，重点是帮助他们在沿虚线裁剪时捏几层纸。(为孩子指导和观察重叠折叠和切割的方法，及时帮助有困难的孩子)
3.提醒孩子折叠时要对齐展平，注意剪刀的使用安全。
4.挂上孩子们做的灯笼。
六、孩子互相欣赏和评价，结束。
1，孩子欣赏同龄人做的灯笼，感受成功的喜悦和生活的美好。
2.组织孩子对同伴的作品进行评价，老师会围绕“叠叠剪技”进行总结和评价。
幼儿园中班元宵节手工教案5的教学目标
学习如何制作灯笼。
了解灯笼的结构。
感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动来装点环境。
感受节日的快乐。
教学准备
红色记号笔，红色绳子，一次性纸杯，剪刀，双面胶。
一盏红灯笼。
教学过程
首先，提问引入主题
1.过完年，正月十五就要到了。我们要庆祝什么节日？
2.元宵节后会有什么活动？
3.家家户户会在外面挂什么？我们幼儿园有挂灯笼吗？
4.你喜欢灯笼吗？灯笼飘的好看吗？
第二，说说灯笼的结构
1.展示灯笼，仔细观看。
2.先说灯笼是什么做的。
3.说说家里的灯笼是什么样子的？
第三，教如何制作灯笼
1.看看我们需要的材料，知道它们的名字。
2.老师示范制作方法，让大家仔细观看如何制作。
3.让孩子自己做，老师监督。
第四，总结
1，大家各自展示自己的灯笼，一起欣赏。
2、比较一下，谁做得好，谁做得不好，为什么？
3.大家提着灯笼走出班级，行动自如。