关于你蹲着我蹲着的游戏的作文。

老师让三个学生分别扮演“苹果”、“梨”和“葡萄”的角色。老师公布的游戏是这样的:老师说了一句话:“苹果蹲下后苹果蹲下，葡萄蹲下后梨蹲下。然后玩苹果的同学赶紧跪下，然后站起来。梨和葡萄也要按照老师的要求做相应的蹲或站的动作。”谁错了就罚谁做一道和语文有关的题。听了这条规则，三个学生显得很紧张。估计他们不安的心情比我猜测的还要糟糕。我们下面的同学都在为他们三个捏一把汗。

游戏开始了。只听老师口令:“苹果蹲下，梨蹲下后苹果蹲下，葡萄蹲下后梨蹲下，苹果蹲下后葡萄蹲下。”苹果和梨都服从了口令，完成了相应的动作。妈的！葡萄是怎么走到鸭梨面前蹲下的？葡萄一定是太紧张了。葡萄要受罚。这时，葡萄沮丧地走到讲台中央，等待老师提问。只见张老师神秘地笑着。我猜想葡萄此时的感受应该和我一样:“老师会给我怎样的惩罚？”老师似乎看穿了他的心思，笑着说出了题目:“请背诵两首彩色的诗！””我看见葡萄的脸立刻从无助变成了愁眉苦脸。倒计时开始，他更加焦虑，挠头半天，紧张得想不出诗里有什么带颜色的词。他越不想数到“1”，时间过得越快，直到老师数到“1”。到时候老师只好找葡萄下面的同学帮忙了。我立马在脑子里搜索相关的诗词，哎！明白了！”到了唐代，王的《咏鹅》和白居易的《忆江南》——鹅，鹅，鹅，，白发飘绿水，红掌戏清波。江南好，曾经的风景似曾相识，日出而河红，春日而河绿如蓝。你能不记得江南吗？“，所以把手举得高高的。就在我得意的时候，老师叫来了另一个同学，她背的是《背江南》。然后开始第二轮游戏。老师只是念了一遍密码。唉，可怜的葡萄大概还沉浸在第一轮的挫败感中。在第二轮开始时，他又犯了一个错误。在所有人的注视下，他走到讲台中央。老师高兴地对他说:“请用动物说一首诗”。葡萄这次平静多了，但他想了一会儿，脱口而出:“傍晚很美，春风的花草很香。“泥融飞燕，沙暖鸳鸯眠。”每个人都为他热烈鼓掌。

这真是一堂有意义的作文课:我们不仅学会了如何在生动有趣的游戏中描述特定情境下人物的心情，还从游戏中复习巩固了这么多成语和诗词。通过游戏，我更加明白:我必须专心工作，以免出错。即使不小心犯了错，也要尽量让自己保持冷静，做好相应惩罚的准备。