与急迫感和心理相关的游戏？班会用到10分钟左右，实用，有意义，有趣。

注意:绝密！不要让任何人看到你的指令。

一个群体的成员有时不一定有相同的目标，也不一定相互信任或影响。这种情况往往是由人们不

能够坦诚交流，就更复杂了。在这个练习中，可能会有这样一个人，他和你班上的所有人都不合作。

在集团里，我们可以称之为间谍。一个小组里可能不止一个间谍。

您团队的目标是:

1，在本页底部找到问题的正确答案。

2.找出你组里的任何一个间谍。

如果你被指派为间谍，你的目标就是尽力阻止你的团队给出正确答案，不被别人认可。

任何人如果怀疑同组的某个人是间谍，只需要指控那个人是间谍。除了那些被指控为间谍的人

人，同一组中的其他人进行投票，如果超过半数的人认为被告确实是间谍，则被判无效。

原告不能再参与讨论。到底是不是间谍，不能说。一个人投票退出了讨论。

你必须留在小组里观察讨论。

问题:

一个男人来到你的商店，买了一件65元的衬衫。他给了你一张100元的账单。因为你没有零票

找他，你去隔壁小吃店，把5块钱换了9张10和两张小票据。回到商店，你把钱给那里。

一个客人。后来小吃店老板来告诉你，你给他的百元大钞是假钞。你再三道歉，用两个

50元换100元假钞。除去衬衫，店主损失了多少？

你是个间谍。你不是间谍。

承担后果，接受惩罚

规则:学生站成几排，保持一定距离(视人数而定)。我喊一会儿，右转。叫二的时候左转；寿三

当，回头；叫四的时候，往前走一步；数到五就别动。

当有人做错事时，犯错的人应该走出队列，站在大家面前，先鞠躬，举起右手，大声说:“对不起，

我错了！"

几个回合后，问:这个游戏是什么意思？

面对错误，大多数情况下，没有人承认自己犯了错误；在少数情况下，有些人认为他们是错误的，但是

没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；在极少数情况下，有人会站出来承认自己错了。

日常工作中也有很多这样的现象。深圳有一家香港公司的办公室，一个监事，一个。

一个职员。办事处刚成立的时候，需要申报税收。因为当时很多这种性质的办事处都没有申报，再加上

这个办事处没有业务收入，所以这个办事处没有申报。两年后，税务局在税务检查时发现了这个

办公室没交税，就做了罚款决定，金额几万。这间办公室的香港老板知道这一点。

事后我单独问主管:“你当时是怎么想的，现在发生这么重要的事情？”主管说:“当时，我

我想到了纳税申报，但是工作人员说很多公司不申报，我们就不用申报了，考虑到可以给公司省点钱。

钱，我没有再想，这些事情都是工作人员处理的。”老板又找到店员，问道。

同样的问题。店员说，“从为公司省钱的角度考虑，加上我们没有营业收入，其他公司也没有。”

声明，我跟主管说了这个情况。最终是否申报要由主管决定。他没告诉我，我也没说。

报告。"

打猎

所需时间:取决于参与人数和所列项目的数量。

团体人数:不限，但要分成5-7人。

必备物品:给每组一份“狩猎”物品清单。

游戏概述:

这种游戏在长期训练过程的开始或训练结束时玩。

目的:

1，加深团队成员之间的联系

2.发现团队成员的智慧

步骤:

1.将团队成员分成5-7人。

2.通知每个参与者，他们将一起参加一个搜索活动，获胜的团队将获得奖励。

3.把“狩猎”的清单给每一组，告诉他们，他们会用自己的智慧从清单中获得尽可能多的东西。

荣。

4.设置一个时间限制，比如1小时。

5.到时候命令各队集合回来，比较哪个队得分高。

讨论主题:

1.其他团队与完成度还有多少差距？

2.你如何分析获胜团队的获胜原因？

3.你们组有人比别人好看吗？

4.有人带领你的团队吗？是谁呀？他为什么能领导？

留住我的心

活动目标:克服上课和看书注意力不集中。

活动时间:30分钟

活动方案:1。老师首先解释了上课和阅读时注意力集中的重要性。

2.练习专注(即视觉和听觉训练)

(1)先在空中画一个点。这个时候，让心只有这一点，冥想它。

(2)慢慢把这个点延伸成一条直线，继续在这条直线上打坐，拉长打坐时间。

(3)之后，画一个更复杂的星形或旋涡形，并对图形沉思一段时间，继续将图形复杂化并保持。

坚持思考，同时拉长思考的时间。

3.参与的成员分享练习的感受，然后练习两三遍。

4.老师鼓励会员每天做练习，提醒会员每天练习时避免受到外界声音的干扰。

备注:

1.这套“视听协调训练”是瑞士洛杉矶的精神病院设计的，效果很好。

专注。

2.另一种“视觉和听觉的结合”对于拉回分散的注意力也非常有效。这样听听时钟的滴答声。

声音，第一天10次，第二天15次，第三天20次，逐渐增加次数，每次听一半都很用心。

几个月到一个月之后，你就可以形成注意的习惯了。

道具:彩色积木

参与人数:20-30人

时间:约1小时。

赛前准备:训练师先自己用积木做一个模型。

流程:

1.将参与者分成几组，每组4-6人。

2.每组讨论三分钟，根据平时的特点分成两组，分别是“导师”和“操作者”。

3.请各组“话务员”暂时在老师门外等候。

4.这时候培训师拿出自己的模型，让每组剩下的“导师”观看(不允许打开)，记录模型的风格。

5.15分钟后，放好模型，邀请“操作者”进入教室，每组的“指导者”向“操作者”描述刚刚看到的模型，操作者搭建一个一模一样的模型。

6.培训师展示标准模型，时间少，错误率低的获胜。

7.让“指导者”和“操作者”用彩笔在白纸上写下自己的感受。

游戏评论:

1.作为导师，你学到了什么？

2.作为经营者，你意识到了什么？

3.当接线员没有完全按照你的指示操作时，你有什么感觉？

4.当你觉得还没有完全理解导师的意图时，你对运营商是什么感觉？

5.当你的竞争对手已经完成并欢呼时，你有什么感觉？

6.当你看到最后的作品和标准模型不一样的时候，你有什么感受？

7.是效率的压力更大还是安全的压力更大？

8.教官和操作者感受到的压力有什么区别？

适用课程:职业压力与团队建设。

如何建立信任(适用:团队建设)