幼儿园大班音乐教案设计:小狼和臭鼬

第1-12节:老师扮演“土狼”的角色，邀请小朋友跳舞。当被邀请时，孩子们醒来，拒绝(挥手)并说:“不！”

第13-16节:老师回到自己的座位，邀请小朋友一起寻找宝藏，所有小朋友都起来了(老师下令:“寻宝”)。

17-32段:前两段做活泥，后两段做糊泥。交替四次。(老师展示:活泥巴，伪装自己！)

33-48节:前两节走，后两节左看右看。

第51-56节:“左听下，右听下”的动作(每3节换一次)。

第57-60节:用双手听。(等待指令)

结尾:吸引情境(大黄蜂来了，熊来了，臭鼬王释放*)，孩子做出相应反应:原地不动，木头人晕倒在地上，一动不动。

◆游戏性建议

这个游戏是一个结果不确定的反应游戏，建议逐个加入游戏元素，从“黄蜂来了”的小朋友跑到顶上开始；游戏玩2-3遍后，引入“熊来了”小朋友做木头人造型，老师引导小朋友造型多样化；最后，集体讨论“晕倒”

“动作建模后，整体玩游戏。从“熊来了”到“臭鼬放出来了”“黄蜂来了”。

二，对教学活动的建议

活动目标

1.听音乐，试着随着音乐表演故事“郊狼和臭鼬”的基本情节——寻宝。

2.尝试在蜜蜂和熊来时的变化情况下做出相应的动作:迅速回到自己的位置，停止摆姿势。

3.在多变的故事情境中体会表演的幽默。