中学“蜗牛移动”语文活动教案
中班语文活动教案《蜗牛移动》1活动目标:
1.理解故事的内容，学习故事中蜗牛和他的朋友之间的对话。
2.要知道蜗牛搬家没有成功是因为怕困难。
活动准备:
课件蜗牛移动
活动的重点和难点:
重点:理解故事内容，学习故事中蜗牛和朋友的对话。
困难:我知道蜗牛因为害怕困难而未能动弹。
活动流程:
一，通过提问，导入活动
问“孩子，你能告诉我你家住哪里吗？”(请告诉三四个孩子)嗯，孩子们的家都住在漂亮的小区里，所以你想知道蜗牛的家住在哪里吗？
第二，分段欣赏故事，帮助孩子理解并教授角色对话。
听故事的第一段
1.蜗牛住在哪里？他生活舒适吗？住在池塘边的一个缝隙里，周围没有光秃秃的石头，他每天忍受着风吹日晒。只有在阴天下雨的时候，他才会探出壳来喘口气。
他听到蜻蜓和蚂蚁说山坡是个好地方。他想做什么?
4.你猜，蜗牛移动成功了吗？
听故事的第二段
1.蜜蜂来帮蜗牛搬家是什么天气？蜗牛说了什么？老师和小朋友分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂:“我来帮你动”)。蜗牛说:“我今天动不了。阳光会照耀在我身上。”)
2.蝴蝶来帮助蜗牛移动。天气怎么样？蜗牛说了什么？(孩子们交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)
青蛙来帮助蜗牛移动。天气怎么样？蜗牛说了什么？让孩子们分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话。
听故事的第三段
1.你觉得蜗牛的家会搬家吗？(让孩子们猜)嗯，蜗牛的家搬家了吗？接下来我来听故事。
2.听完故事，蜗牛的家搬了吗？为什么？
第三，完整地听故事，学习故事中的对话。
那我们再听一遍故事，看看蜗牛为什么没有搬进一户人家。当我们在听的时候，我们也可以和故事一起学习蜗牛的单词。
四。讨论
如果你是一只蜗牛，你会因为日晒风吹雨打而放弃移动吗？你会怎么做？
5.孩子在幼儿园的时候，有没有遇到过阳光、风雨？你是怎么做到的？你们都是不怕困难的好孩子。
活动反映:
我得到了这个教学活动，看了故事后发现故事中很多语言写得太通俗，不够通俗，不利于中班孩子的理解，于是我对故事的语言做了一些改动，还根据故事的内容自己制作了课件。(课件，原故事和改的故事附在教案里，请大家指教。)链接的设计我也仔细想过。第一部分，我让孩子讲讲自己的家在哪里，吸引他们的注意力，就引出了故事题目“蜗牛搬家”，因为孩子主要是没注意，所以在活动过程中很快就把他们的注意力吸引过来了。然后分段理解故事。我把第二个环节作为重点，教授故事中的对话，不仅丰富了较难的新词“细皮嫩肉”，还改变了原故事中的“下雨天湿滑”一词，帮助孩子理解故事。我提问，孩子们单独回答。
然后反复练习小组角色和集体理论的对话，主要采用叙事法和练习法，在集体教学中注意个体差异。第三个环节是完整地听故事，学习故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重了孩子的个体差异，给了每个孩子实践的机会，所以这里我采用集体理论对话的形式。第四个环节是经验传递的一个环节。通过讨论，让孩子们明白蜗牛不是因为怕困难才搬进一个家庭的，以此来教育孩子们成为勇敢的、不怕困难的、坚持每天去幼儿园的好孩子，从而突破这次活动的困难。我觉得这个活动的不足之处是教材和课件的设计，不便于操作。
语文活动教案《蜗牛移动》中二班活动目标:
能够仔细观察图片，认真听讲，理解故事内容，学习故事中蜗牛和朋友的对话。
知道蜗牛怕困难，没有动成功，有勇气克服困难。
活动准备:
画
活动流程:
一，对话导入
你搬过家吗？
一只小蜗牛今天也在移动。它是怎么移动的？让我们听听。
第二，充分欣赏故事，初步了解故事。
老师完整地讲述了这个故事(第1至8段)
4.提问:
(1)故事的名字是什么？(“蜗牛移动”)
⑵展示图片1和4，问:小蜗牛是怎么想到搬家的？它家周围的环境怎么样？
总结:蜗牛生活在池塘附近的一个缝隙里，周围除了石头什么都没有。它每天受尽风吹日晒，只有阴天下雨，他才出来喘口气。
你觉得他过得舒服吗？
小结:蜻蜓和蚂蚁告诉他他们住在什么地方。让我们再听一遍这个故事。
第三，分段欣赏故事，帮助孩子理解并教授角色对话。
1.展示图片2，听故事“有一天-我也想搬到一个小山丘”
4.提问:
(1)蜻蜓和蚂蚁对蜗牛说什么？
(2)蜗牛在想什么？
和他原来的环境相比，你更喜欢哪里？为什么？如果你是一只蜗牛，你会动吗？
总结:似乎我们每个人都会喜欢一个美丽的地方，小蜗牛也一样，所以他决定搬家。
展示图片3，听故事“已经两天了——很难”
(1)学习蜜蜂和蜗牛的对话。
是谁第一个邀请蜗牛搬家的？那天天气怎么样？
蜜蜂说了什么？(“我帮你搬”)蜗牛说了什么？“我今天动不了，太阳会照在我身上”)
老师和孩子们分别扮演蜜蜂和蜗牛练习对话。
总结:因为蜗牛害怕阳光，所以第一招失败了。
⑵学习蝴蝶和蜗牛的对话。
接下来，蝴蝶也邀请蜗牛搬家。天气怎么样？它对蜗牛说了什么？谁来试试？(个别儿童)
这次蜗牛动了吗？它对蝴蝶说了什么？(如果小朋友说不出来，老师可以重复蜗牛说的话。)
你知道什么是细骨肉吗？我们的皮肤又白又嫩。
扮演这个角色，学习蝴蝶和蜗牛之间的对话。
总结:蜗牛害怕大风刮坏自己娇嫩的皮肤和鲜嫩的肉，没能再动弹。
⑶学习青蛙和蜗牛的对话。
还有谁会邀请蜗牛搬家？那天天气怎么样？青蛙说了什么？蜗牛说了什么？谁能看图完整的说出来？
(4)老师帮助孩子们以不同的角色完整地表演这一段。
凝聚力:你觉得蜗牛最后移动成功了吗？
总结:有些孩子认为蜗牛怕这个怕那个，最后不会成功搬家。有些人认为他最终有可能成功克服困难。那我们再听一遍故事你就知道了。
第三，完整地听故事。
老师完整地讲述了这个故事。
他搬家成功了吗？为什么？
3.讨论
如果你是一只蜗牛，你会害怕那么多搬家的困难吗？
4.请对小蜗牛说一句话:
默认:蜗牛，加油，别怕。
蜗牛，如果害怕，就只能一直住在那个地方，晒不到太阳。
克服了这么多困难，接下来就可以和朋友一起生活了。你有多幸福。
总结:不怕困难，坚持和努力就会有幸福的生活。小蜗牛听了我们的话。后来在朋友的帮助下，他不怕太阳，不怕风，也不怕爬山坡。最后，他搬到了一个很好的家，和他的朋友们幸福地生活在一起。