小孩子玩什么游戏，不是手游！
分类游戏
这是创造性学者威尔斯提出的方法。在工作日，可以给孩子们提供具有相同特征的不同种类的物品。
比如勺子，
钥匙，
铁硬币，
回形针等。
让孩子发现他们有相同的特点，并进行分类。
并鼓励他们重复分类。
还可以提供符号、颜色、食物、数字、形状、人物、文字等材料，让孩子根据自己的特点进行分类。
2.
答问比赛
孩子们不仅对猜谜感兴趣，
还能激发他们的推理和想象力，
我们可以使用
“数千行，
一万行，
如果你掉进水里，你将看不到它。"
猜测
雨”
这样；
也可以用孩子喜欢的东西给一些线索。
让他问问题，
推断答案。也可以让孩子用“动手”的方式回答。
3.
玩游戏
比如让孩子玩“扮家家酒”
鼓励他发挥想象力，扮演自己喜欢的“角色”
。家长可以提一下
给他一些线索，比如给他一架飞机，
想象一下他在空中飞行时遇到了什么鸟；
给他一个金刚，
让他和铁说话
金刚对话；给他一些医生的玩具，让他玩医生的病例？
4.
想象游戏
“想象力”可以把不可能变成可能。在想象的世界里，孩子的思想更加自由奔放；
我们可以用“未来世界的交通工具或城市”这个话题，让孩子用自己的想象力去描绘未来的愿景。
5.
单人纸牌游戏
很多游戏都可以“接龙”，比如“单词接龙”
:上班→班长→长大→?“画画。
龙”
:一个主题大家接力；
“数字纸牌”
1
→
三
→
五
“故事接龙”
从前有一个猎人？
《动物纸牌》
四条腿像狮子→老虎→大象？像鹰和鸽子一样在空中飞翔？
6.
猜字游戏
让孩子说“同韵、同音、同部首、同声调、同笔画的字”
、
"前缀和后缀相同的单词"
、
“有图片
写”
、
“用三个字说出来。
（
写
)
造不同的句子。"
提供一些词语，比如“火”，让孩子自由联想。
或者说用什么词可以代替？
7.
手指游戏
手是我们的外部大脑，
训练孩子的手有助于大脑发育；
设计一些手指动作，比如
“手语歌”
、
“割手”
、
“挤泥”
、
像“搭积木”这样的活动可以让孩子们使用他们的大脑和双手。你也可以使用
儿歌配合手指动作，边读儿歌边操作手指。
8.
隐藏游戏
和孩子们一起玩
“捉迷藏”的游戏；把东西藏在房子的一个角落，让他找到；图案中隐藏了一些东西，
数字等。，让他找出来；带孩子去郊外，亲子玩“地球寻宝”；或者在报纸上找到你自己。
“形容词”或“物体”等必要活动都是神器的游戏。
9.
绘画游戏
从涂鸦到能够画图形，
孩子们对绘画的兴趣一直很浓厚。
他们画画是为了表达无法用语言描述的东西。
感觉和情绪。家长可以和孩子一起画画。在不同材质的纸、布、板上画画？让
孩子们享受自由创造的快乐。
10.
观察游戏
让孩子观察树苗的生长或红薯的发芽，了解创造的奥秘；通过观察阴影的变化，研究科
学习概念；通过观察人的表情，我们可以观察言语，观察情绪，体谅他人；甚至参观各种展览、表演和户外郊区。
游泳？等待是一种很好的观察活动。
11.
感知游戏
“知觉”是一种对通过感官获得的信息进行分析和解释的能力；感知包括眼睛，
鼻子、舌头、身体等的感官效果。我们可以让孩子区分不同形状的物体，通过触摸来猜测事物，并品尝它们。
各种调味品，玩搭配游戏，辨别方向和方向；让孩子观看并识别有背景的图片。
除了以上11游戏，还有科学、概念、音乐、泥塑、雕塑等多种游戏。等等，都可以在平。
当用来激发孩子的智慧；
给孩子辅导游戏时，
个人游戏和团体游戏都要注意。
培养社会和谐。
按照集团规范行事。