幼儿园亲子游戏“小熊找椅子”教案三件

玩法:游戏前，教孩子学会读儿歌。五人一组玩游戏，五把椅子背靠背排成一圈。运动员站在椅子旁边。游戏开始，玩家一边读童谣，一边绕着椅子走。说到“他”，他赶紧找了把椅子坐下。没抢到椅子的是熊。首先，父母玩这个游戏是为了找到大熊。然后儿童小组会找到那只熊。最后，家长和孩子一起玩这个游戏。

附儿歌:“娃娃有家，熊没家。谁是熊？”熊熊就是他。"

偏激

活动目标:

1，根据歌词唱歌表演，配合音乐做动作，慢跑等动作。

2、能随着音乐速度和力度的变化改变动作的幅度和姿势。

3.遵守一些规则。当音乐停止时，你可以迅速在附近找到座位。

活动准备:我玩了“看谁反应快”的游戏。

活动流程:

首先回顾一下《家》这首歌。

用连贯跳跃的唱法表达歌曲的抒情性和欢快性。

二、熟悉《谁是熊》这首歌，边唱边表演。

1，老师唱。

2.说出歌曲的内容，学着唱。

3.在老师的指导下，边做动作边学唱歌。

第三，学会打游戏。

1，了解游戏剧情。听音乐(2)。

“熊在树林和山洞里游荡。它究竟在哪里？我们找找吧！”

2.要学习如何玩这个游戏，请一些孩子围着椅子边听音乐边朝一个方向走。当音乐停止时，他们应该立即找个座位坐下。

3.组织小朋友掌握游戏的结尾(3)音乐停止后，老师马上问大家:“熊是谁！”孩子边唱边答，指着还没坐到座位上的孩子。

4.改变音乐第二部分的速度和强度。引导幼儿表演爬山、走崎岖路、钻树林等故事，并表现出对音乐变化的感受。

第四，完整的游戏。

提索

游戏目的:

锻炼孩子的动作敏感度。

附:乐谱和歌词

3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 |

洋娃娃有家，但是熊没有家。

×××× | × - | 6 12 3 | 1 - ||

谁是熊？这只熊是他/她。

游戏设备:

比赛前准备好椅子。椅子的数量至少比人数少一个。

游戏开始:

1.拍手唱第一句。当你说完“谁是熊？”马上找把椅子。不坐椅子的人是熊，最后他们一边唱“熊是他/她”，一边指着没有椅子的人。

2、全家人一起来，来和宝宝一起玩，人越多越有意思。

Elf提示:

游戏过程中注意不要摔倒和踩踏。安全第一，游戏第二。