大班体育活动“小矮人运动会”教案
大班体育活动教案“矮子运动会”1活动目标；
1，让孩子在游戏中学会蹲，专注于两个人蹲的快乐。
2.锻炼孩子腿部肌肉和平衡能力。
3.在游戏中体验团队合作和竞争意识。
活动准备:
丝带，洞穴，卡片，音乐
活动流程:
一、介绍和热身练习1，老师吹哨子带小朋友入场，小朋友站成四排。
老师:孩子们，你们听过白雪公主的故事吗？故事里你最喜欢谁？
3.老师:是的，七个小矮人心地善良，热爱劳动。我听说侏儒在那里举行运动会。你想去吗？
4.老师:那就跟我一起动。
5、老师带小朋友做热身过渡:小朋友，看后面，那是矮人运动场。
二、学做侏儒1。老师:你会学着像侏儒一样走路吗？(指一两个孩子走路)2。老师:是的，小矮人很矮，所以我们要蹲下来走路。让我们像小矮人一样散步，听到长长的汽笛声就站起来来回指指点点。
老师:孩子们，你们可爱的样子让我也想变成侏儒。看着我走。
4.老师模拟走路，问:我怎么走的？
5.老师:可以，首先我们跪下，然后把小手放在膝盖上，一步一步往前走。我们一起试试吧。听到哨声后，返回第6点。孩子自由行走，老师参与观察。
过渡:孩子，你已经学会做小矮人了。你想参加他们的运动会吗？(思考)三。矮人游戏(1)和“钻山洞”
老师:第一项运动是“钻山洞”。让我们转过来:起点有五个数字，每个数字上站着一个孩子。听到哨声就蹲到对应的数字洞穴里，钻完就可以拿到老师的卡了。最后站在这里给下面的小朋友加油好吗？
四排孩子一个接一个过渡到钻洞比赛:刚才，所有的孩子都完成了钻洞比赛。都有品牌吗？太好了。你做得很好。给你们自己一点掌声。让我们摇摇手，摇摇脚，转转脖子放松一下，准备下一场比赛。(吹口哨立正)(2)，“好朋友”
1.讨论两个人如何远离老师:第二个运动是“好朋友”。要求是:请找一个好朋友。当哨声响起时，你们应该手拉手走，站在老师面前。
讨论:还不错。请和你的好朋友讨论一下:你们两个小矮人怎么去那里？
A.幼儿讨论，并有教师巡视参与(吹口哨、立正)b .教师:谁先展示你的讨论结果c .一组幼儿展示，教师总结评价。2.图案:两个人会走a，“手拉手来回走”，“面对面手拉手并排走”，“肩勾肩并肩走”，“肩扛来回走”。
b，孩子各试各的。c、老师:孩子们，你们喜欢用哪种方式？
d、孩子自由选择自己喜欢的行走方式。
3、二人赛A、老师:你刚才是不是和你的好朋友玩的很开心？(开心)现在我们都抱着腰来回走，从起点到前面老师的线就赢了。在起点做好准备。b .孩子自由尝试比较c .老师:我刚发现好朋友有的在摔跤，有的走得很慢，有的走得又快又好。让我们看看他们是怎么走路的。(老师让孩子们在台上走一走)d .老师总结:他们用同样的脚走路，跟着节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了不让你迷惑，我们把牌贴在左脚上，记得先离开有标记的左脚，听老师的哨子？老师:老师不吹口哨你能怎么办？可以自己喊口号，准备出发:左右，喊得快就得走得快。慢慢喊，慢慢走。你们自己商量用什么口号，前提是能安全行走，顺利到达。你自己试试。(孩子又走了)E、老师:我们来比赛吧，请第一排。第二排已经准备好了:你们刚刚做得很好！你和你的好朋友在比赛中学会了合作和团结。老师想送你一首《朋友越多越开心》。
四、休息时间1。老师的问题:就在歌里，唱的朋友越多越开心。如果让三个人四个人一起去，会不会？
老师:那我们休息一下，下节课再来，好吗？
3、师生放松4、口哨结束。
大班体育活动教案《侏儒运动会》2活动目标:1。让孩子在游戏过程中学会下蹲，重点是两个人下蹲的快乐。
2.锻炼孩子腿部肌肉和平衡能力。
3.在游戏中体验团队合作和竞争意识。
活动准备:彩带、洞穴、卡片、音乐。
活动流程:一、导入和热身运动。
1，老师吹口哨带孩子进房间，孩子站成四排。
老师:孩子们，你们听过白雪公主的故事吗？故事里你最喜欢谁？
3.老师:是的，七个小矮人心地善良，热爱劳动。我听说侏儒在那里举行运动会。你想去吗？
4.老师:那就跟我一起动。
5、老师带小朋友做热身过渡:小朋友，看后面，那是矮人运动场。
第二，学会做一个侏儒
1，老师:你会像小矮人一样走路吗？(指一两个孩子在走路)
2.老师:对了，小矮人很矮，所以我们要蹲下来走路。让我们像小矮人一样散步，听到长长的汽笛声就站起来来回指指点点。
老师:孩子们，你们可爱的样子让我也想变成侏儒。看着我走。
4.老师模拟走路，问:我怎么走的？
5.老师:可以，首先我们跪下，然后把小手放在膝盖上，一步一步往前走。我们一起试试吧。听到哨声，结束这一点。
6.孩子自由行走，老师参与观察。
过渡:孩子，你已经学会做小矮人了。你想参加他们的运动会吗？(思考)
三、小矮人游戏
(一)“钻山洞”
老师:第一项运动是“钻山洞”。让我们转过来:起点有五个数字，每个数字上站着一个孩子。听到哨声就蹲到对应的数字洞穴里，钻完就可以拿到老师的卡了。最后站在这里给下面的小朋友加油好吗？
四排孩子一个接一个过渡到钻洞比赛:刚才，所有的孩子都完成了钻洞比赛。都有品牌吗？太好了。你做得很好。给你们自己一点掌声。让我们摇摇手，摇摇脚，转转脖子放松一下，准备下一场比赛。(鸣笛立正)
②、“好朋友”
1.讨论两个人如何远离老师:第二个运动是“好朋友”。要求是:请找一个好朋友。当哨声响起时，你们应该手拉手走，站在老师面前。
讨论:还不错。请和你的好朋友讨论一下:你们两个小矮人怎么去那里？
A.孩子们讨论，老师巡逻参与(吹口哨和立正)
谁先展示你们讨论的结果？
C.一群孩子被老师展示和评估。
2、花样两人走
a、“手拉手来回走”、“手拉手并排走”、“手拉手左右走”、“肩勾着肩来回走”、“肩扛着肩来回走”
b，孩子各试各的。c、老师:孩子们，你们喜欢用哪种方式？
d、孩子自由选择自己喜欢的行走方式。
3.双人比赛
老师:你刚刚和你的好朋友玩得开心吗？(开心)现在我们都抱着腰来回走，从起点到前面老师的线就赢了。在起点做好准备
B.孩子们可以自由尝试和比较。
c、老师:我刚发现，好朋友有的摔跤，有的走得慢，有的走得又快又好。让我们看看他们是怎么走路的。(老师让孩子们在台上走一走)
D.老师总结:他们用同样的脚走路，跟着节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了不让你迷惑，我们把牌贴在左脚上，记得先离开有标记的左脚，听老师的哨子？(老师吹口哨，孩子们散步)
E.老师:老师不吹口哨你能怎么办？可以自己喊口号，准备出发:左右，喊得快就得走得快。慢慢喊，慢慢走。你们自己商量用什么口号，前提是能安全行走，顺利到达。你自己试试。(孩子又走了)
老师:我们来比赛吧，请坐第一排。第二排已经准备好了:你们刚刚做得很好！你和你的好朋友在比赛中学会了合作和团结。老师想送你一首《朋友越多越开心》。
第四，休息时间
1.老师提问:刚才歌里唱的是朋友越多越幸福。可以让你们三四个人一起去吗？
老师:那我们休息一下，下节课再来，好吗？
3.老师和孩子们放松
4.哨声结束了。
大班体育活动“小矮人运动会”教案3活动目标
1，让孩子在游戏中学会蹲，专注于两个人蹲的快乐。
2.锻炼孩子腿部肌肉和平衡能力。
3.在游戏中体验团队合作和竞争意识。
要准备的活动
丝带，洞穴，卡片和音乐。
活动过程
首先，导入并热身。
1，老师吹口哨带孩子进房间，孩子站成四排。
老师:孩子们，你们听过白雪公主的故事吗？故事里你最喜欢谁？
老师:是的，七个小矮人心地善良，热爱劳动。我听说侏儒在那里举行运动会。你想去吗？
4.老师:那就跟我一起动。
5、老师带小朋友做热身运动，过渡:小朋友，看后面，那是矮人操场。
第二，学会做侏儒。
1，老师:你会像小矮人一样走路吗？(指一两个孩子在走路)
2.老师:对了，小矮人很矮，所以我们要蹲下来走路。让我们像小矮人一样散步，听到长长的汽笛声就站起来来回指指点点。
老师:孩子们，你们可爱的样子让我也想变成侏儒。看着我走。
4.老师模拟走路，问:我怎么走的？
5.老师:可以，首先我们跪下，然后把小手放在膝盖上，一步一步往前走。我们一起试试吧。听到哨声，结束这一点。
6.孩子自由行走，老师参与观察。
过渡:孩子，你已经学会做小矮人了。你想参加他们的运动会吗？(思考)
第三，矮人游戏。
①“钻山洞”。
老师:第一项运动是“钻山洞”。让我们转过来:起点有五个数字，每个数字上站着一个孩子。听到哨声就蹲到对应的数字洞穴里，钻完就可以拿到老师的卡了。最后站在这里给下面的小朋友加油好吗？
四排孩子一个接一个过渡到钻洞比赛:刚才，所有的孩子都完成了钻洞比赛。都有品牌吗？太好了。你做得很好。给你们自己一点掌声。让我们摇摇手，摇摇脚，转转脖子放松一下，准备下一场比赛。(鸣笛立正)
(2)“好朋友”。
(1)讨论怎么去。
老师:第二项运动是“好朋友”。要求是:请找一个好朋友。当哨声响起时，你们必须手拉手走，站在老师面前。
讨论:还不错。请和你的好朋友讨论一下:你们两个小矮人怎么去那里？
a、儿童讨论，老师巡逻参与(立正吹口哨)
老师:谁先展示你们讨论的结果？
c，一组小朋友表演，老师总结评价。
(2)格局是两个人走。
a、“手拉手来回走”、“手拉手侧身走”、“手拉手左右走”、“勾肩来回走”、“肩并肩来回走”。
b，孩子们每样都试试。
c、老师:孩子们，你们更喜欢哪种方式？
d、孩子自由选择自己喜欢的行走方式。
(3)双人比赛。
老师:你刚刚和你的好朋友玩得开心吗？(开心)现在我们都抱着腰来回走，从起点到前面老师的线就赢了。在起点做好准备。
b，孩子可以自由尝试和比较。
c、老师:我刚发现，好朋友有的摔跤，有的走得慢，有的走得又快又好。让我们看看他们是怎么走路的。(老师让孩子们在台上走一走)
D.老师总结:他们用同样的脚走路，跟着节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了不让你迷惑，我们把牌贴在左脚上，记得先离开有标记的左脚，听老师的哨子？(老师吹口哨，孩子们散步)
e、老师:老师不吹口哨你能怎么办？可以自己喊口号，准备出发:左右，喊得快就得走得快。慢慢喊，慢慢走。你们自己商量用什么口号，前提是能安全行走，顺利到达。你自己试试。(孩子又走了)
老师:我们来比赛吧，请坐第一排。第二排准备好。过渡:你刚刚做得很好！你和你的好朋友在比赛中学会了合作和团结。老师想送你一首《朋友越多越开心》。
活动结束
1，老师提问:刚才歌里唱的是朋友越多越开心。可以让你们三四个人一起去吗？
老师:我们先休息一下，下节课再来，好吗？
3、师生放松，口哨结束。