一起买菜的小班社会教案

设计思路:我们在父母的带领下参观了菜市场，认识了各种蔬菜。孩子虽然去过菜场，但只是和父母一起逛了逛，并没有真正和父母一起买过东西。另外，没有和全班一起逛街的经历。为了让孩子们有更好的体验，更好地利用超市这一教育资源，我们特别策划组织了这次活动。

活动目标:

1，考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

2.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动流程:

一、访前谈话。

1，逛超市的目的；

2.参观期间的注意事项；

3.当我们参观时，我们在想什么？

4.我们此行的另一个目的:大家用5元起的钱买东西。

第二，带孩子去幼儿园旁边的菜市场。

1，因为是早上，超市里买菜的顾客很多。考虑到孩子的安全，我们会先带孩子去二楼的日用品部看看。

孩子们兴奋不已，看着琳琅满目的菜市场，忍不住叽叽喳喳。老师带着孩子们到处参观。我们首先向孩子们介绍了每种商品的分类。他们能给出一个大致的分类，但他们不能正确说出该分类的通称。老师给了他们所有的指导。

2.我们在楼上玩问答游戏。老师拿着一个擀面杖，一个桌垫等孩子看不到的蔬菜，让孩子猜猜是什么。有的孩子一下子猜不出来，但有的孩子可以仔细观察，根据蔬菜的特点慢慢发现一些蛛丝马迹，然后在和老师互动的过程中逐渐猜出来。这个游戏很受孩子们的欢迎。他们兴致勃勃地猜测了许多商品。

第三，孩子买菜五块钱。

1，知道菜价。因为我们已经提前知道了教室里价格的书写方法，他们可以很快认出超市里这些蔬菜的价格。我们要求孩子们只买五元以下的蔬菜。

2.结账的时候，有的孩子还没有这个概念。有的孩子舍不得放下买的商品，总说:这是我的。

第四，收割货物，回幼儿园。

虽然钱算错了，但是孩子根本不会在意，完全不会影响心情。他们高兴地回到幼儿园，开始分享蔬菜。

5.老师总结今天的购物流程，小朋友说说购物体验。

大多数孩子说他们买了什么。对于今天的参观，孩子们感到非常开心，感觉好像是第一次体验这样的活动。

活动反思:这次逛菜市场是一次非常成功的活动。像这样的儿童实践活动，给了他们一些新的体验和感受。他们喜欢这样的活动，可以学到很多在教学活动中学不到的东西。活动中，孩子们还第一次用自己的钱买了蔬菜，这是他们最喜欢做的事情。