小班台式游戏教案

我们学校幼儿园的游戏辅助工具很少，所以游戏活动的开展需要我们老师开动脑筋，利用有限的资源，尽可能组织更多的游戏活动。其实生活中很多常见的电器都有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼孩子勇敢的品质，培养孩子善于与人合作交流的习惯，启发孩子用生活用品自己创造游戏的创新思维。

活动目标

1，通过板凳游戏进一步培养孩子活泼开朗自信大方的性格。

2.通过板凳游戏进一步锻炼和发展孩子的运动协调能力。

3.通过板凳游戏，开发孩子的创造性思维，锻炼孩子大胆勇敢的品质。

4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点和难点

在游戏活动中，幼儿创造性思维的启蒙和幼儿动作协调能力的锻炼既是教学的重点，也是教学的难点。

要准备的活动

1，小孩有椅子凳子。

2.2个厚运动靠垫，长2米，宽1.5米..

3.铺设塑料垫子的相对较宽的室内场地。

4.进行曲。

活动过程

一、开头环节

1，小朋友右手拿着椅子凳子，听着进行曲。在房间后面排队坐下。

2.组织孩子在板凳上复习童谣。

板凳歪了，有个乖乖坐在上面；出来踢球，上面坐着一只小猴子；小猴子出来赛跑，一只熊猫坐在上面；熊猫出来拔河，白鹅坐在上面；白鹅加入啦啦队。让我们举行一次运动会。

(可以启发孩子读童谣，做自己喜欢的动作。)

二、基本环节

1，引导孩子利用板凳进行创意游戏。

孩子可以在板凳上做操，大鹰在板凳上伸展开。让小凳子做他们的小舞台，围着小凳子玩，从小凳子的一边跳到另一边，像火车钻山洞一样从小凳子的下侧慢慢过手，把小凳子放在头上练习平衡，把小凳子拉在地上，就像开车一样...

(对儿童创造性思维的启蒙)

2.组织孩子玩集体板凳游戏。

(1)穿过森林。孩子们排成一排，在树林里沿着“S”路线穿梭(椅子凳子当树)，间隔1米。

(培养孩子活泼开朗、自信大方的性格)

(2)过桥。孩子们排成一行，一个跟着一个在断桥上(小椅子小凳子当桥面)，间隔20厘米。

(可以锻炼孩子的动作协调能力和大胆勇敢的品质)

(3)乌龟爬行。孩子在相连的凳面上爬行。让孩子知道如何爬得又快又稳。

(让孩子用脑子思考)

④小伞兵。(孩子们练习从椅子和凳子上跳下来)

(培养孩子活泼、开朗、自信、大方、大胆、勇敢的品质)

三、结束环节:

老师:今天，我们玩了板凳游戏，每个人都累了。我们一起把板凳拿回家，然后洗手喝水，然后休息一下。

四、延伸环节:

每个家庭都有长凳。回家可以和父母一起玩这个游戏。此外，孩子们还可以开动脑筋，用生活用品创造自己的游戏。

教学反思

优势:

1.从孩子熟悉的童谣开始，引入活动。大多数孩子对游戏活动非常感兴趣，热情很高。活动中老师和孩子的交流自然就轻松了。师生互动、生生互动的频率很高。

2.在基础部分的第一部分，老师指导孩子们玩板凳，孩子们表现出很高的创造热情和创新思维。

3.孩子们通过创意游戏和集体板凳游戏，更好地锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时也进一步培养了孩子合作、适度等待、坚定、勇敢的品质。同时，从高处跳下给孩子创造了一个体验“刺激”和挑战自我的好机会。

不足:

1.在“穿越森林”、“过断桥”、“爬乌龟”的小组游戏中，要把孩子分成两三队。本来是安排孩子站在第一线的，但是实践中发现孩子等的时间太长，影响了他们充分的探索和体验。

2.教师观察问题、分析问题、特别是灵活处理问题的能力有待加强。

3.注重新课程“三维目标”的整体性、整合性和平衡性。在遇到困难的活动时，可以引导并允许孩子选择是否尝试，教师也要积极鼓励孩子大胆表达自己的感受。在鼓励孩子尝试和体验的同时，也要努力尊重每个孩子在能力和心理机制上的差异。