玩具市场调查报告
随着社会生活水平的提高，父母对孩子的各方面都非常重视，他们逐渐意识到玩具在孩子生活中的重要作用。玩具不仅具有传递社会文化、娱乐、审美、智力的功能；还能激发儿童游戏的动机，支持游戏的发展，促进游戏水平的提高。儿童玩具要根据孩子的成长阶段来制作，要适合各个年龄段的孩子。但是现在儿童玩具市场上的玩具种类繁多。有很多家长对此感到困惑。不知道给孩子选什么样的玩具？
玩具市场发展迅速，不仅儿童如此，成人和老年人也是如此。可见玩具越来越受到人们的青睐，证明玩具市场发展空间很大。
根据我的团队成员的市场调查，总结出以下几个方面:
1，组:
调查显示，由于孩子正处于人生的重要阶段，各方面还没有完全成熟，对一切都充满好奇。所以他们在购买商品的时候，很容易受到外界环境的影响。当他们看到别人有新玩具时，他们会更加关注电视广告中的玩具。
2.家庭:
近年来，家长们普遍认为玩具可以启发孩子的智力，家长们非常重视孩子的智力发展。集知识性和趣味性于一身，动手动脑的玩具，迎合了都市父母希望孩子成功的心理。另外，现代家庭大多只有一个孩子，父母也愿意花在孩子身上。
4~10岁的儿童玩具市场，大部分都是和父母商量决定购买的。随着孩子年龄的增长，对玩具的需求和购买决策逐渐从父母主导转变为孩子自己主导。
就性别偏好而言，差异非常明显。超过70%的女生最喜欢毛绒玩具，只有不到20%的男生最喜欢毛绒玩具。而男生则更喜欢电动遥控、变形玩具和模型玩具，比例分别超过50%和两个30%，女生最喜欢玩具的对应比例分别为1/5、1/10和3%。除了最喜欢的玩具类型，最不喜欢的玩具类型有:半数男生不喜欢毛绒玩具，而女生的比例不到6%；同时，近一半的女生不喜欢变形玩具。
3.年龄差异:根据调查数据，不同年龄的孩子对各类玩具的偏好差异很大。一般来说顺序是:毛绒玩具、遥控玩具、会说话的玩具、积木玩具、模型玩具等等。
各年龄段儿童最喜欢的玩具类型:
近一半的3岁以下婴幼儿最喜欢会说话的玩具，40%最喜欢毛绒玩具。近一半的4-6岁儿童最喜欢毛绒和电动遥控玩具；7-10岁人群中，近四成最喜欢毛绒和模型玩具；
11~13岁儿童喜欢毛绒和电动遥控玩具的比例约为50%，远高于其他年龄段儿童。
类型玩具；
14~16岁的孩子最喜欢的是毛绒玩具，占比70%。随着人们收入和生活质量的提高，消费者对玩具的需求开始从传统的中、低档电动、拼装、装饰玩具向新颖的电子、智能玩具和高档毛绒、布艺装饰玩具转变。
4、城市消费者的城乡比较:
(1)34%电子玩具
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(2)46%的智能玩具
(3)20%高档毛绒、布艺装饰玩具。农村消费者:
(1)48%电动玩具？(2)组装玩具占28%
(3)中低档毛绒、布制玩具24%。根据以上调查数据，我们可以知道，玩具应该在以下几个方面进行设计:1，智力。
随着玩具市场的快速发展，中国大陆玩具市场的低端经营状态显露无疑，功能单一，造型死板，无差异，无个性。传统玩具越来越不能满足孩子和家长的消费需求，而欧美市场儿童玩具的教育化、智能化趋势发展迅速，智能玩具成为玩具行业的新趋势。会开发孩子的潜能，启迪孩子的智力，并将二者巧妙结合，所以集玩与教于一体的潜能开发玩具脱颖而出，受到很多家长和孩子的青睐。快乐魔方的儿童潜能开发不仅设计新颖，而且品类丰富。根据哈佛大学著名心理学教授加德纳提出的多元智能理论，从科学的角度发现儿童在语言、数字逻辑、音乐、空间、运动、自我认知、人际关系、自然观察等八项智能上的长短和个性差异，定位不同儿童在各方面智能上的不同特点，从而为儿童智力发展确定正确的发展方向和科学的发展规划，帮助家长在幼儿时期开发潜能。
2.个性化
所谓玩具个性化，是指玩具企业的品牌不同于同行业的品牌，这是个性化必须具备的特征和倾向。产品的个性化可以从物质和非物质两个方面来创造。比如玩具的个性化，可以通过“技术、质量、包装、功能”等物质因素来体现，也可以通过“服务、信誉、品牌、人”等非物质因素来体现。在产品同质化的条件下，非物质因素对产品形象的个性化塑造更为有效。
3.多功能的
随着社会物质文明和精神文明的发展，中国的玩具已经从单纯的娱乐向多功能转变，特别是在人们普遍重视儿童教育的背景下，对玩具教育功能的要求被提升到了前所未有的高度，如何在本土化设计中体现教育功能是首要考虑的问题。孩子的成长不仅是长身体的过程，也是长知识的过程。应该给孩子轻松学习的机会，让孩子有一个天真、活泼、有趣的童年。玩具在知识启蒙教育中有着不可替代的作用。美国学前学者魏金生说:“没有游戏的学习就像用机器人学习一样。没有思想，没有生活。”可见，为儿童设计具有教育功能的玩具是一门极具潜力和魅力的科学，需要我们不断探索和研究。