围绕有趣的萝卜为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。要求明确活动的目的、准备和过程。

一.活动目标

1.幼儿能在感知的基础上表达萝卜的特性和用途，并能根据萝卜的特性对其进行分类。

2.在游戏中了解萝卜的成长过程，体验萝卜成长的快乐。

3.孩子乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的乐趣，从而产生爱萝卜的情绪。

二、活动准备

素材准备:信号音乐；兔子绒玩具；每桌萝卜、空筐、萝卜菜各一份；一个萝卜换老师总结；课件《萝卜的成长过程》；萝卜菜每桌一套，萝卜2 ~ 3块。经验准备:孩子对蔬菜有一定的经验，熟悉画家的旋律。

空间准备:儿童座椅放置成盒状，手术台在儿童视线前方呈半圆形放置。

三、活动过程

(一)激发兴趣

1.老师用兔绒玩具宣布兔子带来的好消息。

2.简单介绍一下观察萝卜的要求。

(2)自由探索

1.孩子们看一看，摸一摸，比较一下，探索一下萝卜的特点。

2.围绕问题交流，了解:你看到的萝卜长什么样？

3.扩大孩子对品种的认识。

4.用准备好的萝卜来总结萝卜的乐趣。

(3)业务分类

1.要求:兔子收集了这么多萝卜，我们能帮它把这些萝卜分类吗？(小朋友分一下，说说萝卜的特点。)

2.操作指导:让孩子试错，自觉改正，并用语言表达观点的过程。

3.评价:小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送到兔子家。

(四)游戏体验

1.讨论:萝卜是怎么长大的？

2.结合课件《萝卜的成长过程》，让孩子了解萝卜从小到大的成长过程。

3.用《画师》的旋律欣赏剪辑好的《萝卜歌》，再通过唱功和演技体验萝卜成长的乐趣，塑造一个有形体、有动作的可爱萝卜形象。

(5)品味交流

1.结合实践谈谈萝卜的用途(吃法和营养)。

2.儿童品尝萝卜食品:边吃边谈萝卜的味道和加工方法。

3.老师们总结了萝卜的不同吃法和营养，提醒孩子们要爱萝卜，多吃萝卜，才能更聪明，更健康。

(6)活动延伸

萝卜做的玩具让孩子感受到审美的愉悦，激发他们尝试制作的欲望。