《保安》大班教案
1大班教案《保安》活动目标:
1.对不同环境和运动前后皮肤变化的感知。
2、初步了解皮肤的功能,学会如何保护皮肤。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
1,童书:护体
2.木偶表演《皮皮历险记》,准备木偶“皮皮”,体温计,冷毛巾等。
活动流程:
1.老师引导孩子感知不同环境下和运动前后皮肤的变化。
(1),启发孩子说说户外操场锻炼后皮肤的变化。
老师:运动后皮肤发生了什么变化?(如变红、出汗等。).)
(2)老师带领孩子到一个有空调的房间,引导他们谈论在空调房里皮肤的变化,比如感觉很冷,头发都竖起来了。也可以先去冷的房间,然后运动,预防感冒。
(3)教师总结不同环境和运动前后皮肤的变化,引导幼儿了解其特点。
2.启发孩子感知皮肤是人体的“外衣”,让孩子学会如何保护皮肤。
(1),引导孩子讨论皮肤的作用。
老师:我们全身都有皮肤。皮肤对我们的身体有什么影响?
(2)、老师和孩子用童书:《护体》。通过观看烫伤和割伤皮肤的图片,可以启发孩子谈论皮肤受伤的感受,知道皮肤可以保护我们的身体,就像人体的健康外衣一样。
(3)引导孩子谈论日常生活中保护皮肤的方法。
3.比较身体疾病和身体健康时皮肤的不同变化,让孩子学习简单的治疗方法。
(1)组织孩子讨论生病时皮肤的变化。
老师:当我们发烧时,我们的皮肤会发生什么变化?(比如皮肤很红,身体很热。)
(2)老师和小朋友一起看木偶戏:皮皮历险记。
老师:当孩子发烧时,他们对自己的皮肤有什么感觉?孩子健康的时候是什么感觉?
(3)老师总结:皮肤可以调节体温,发烧的时候和健康的时候皮肤会不一样。
(4)引导孩子讨论保护皮肤的简单方法:当发现皮肤有变化时,可以及时算作成人;在成人的帮助下使用体温计了解体温;发烧的时候用湿毛巾冷敷,尽量去医院。
教学反思:
作为一个大班的老师,班里的孩子年龄小,缺乏自我保护的能力,老师要把工作做到最小的细节。我会在以后的工作中多学习,多积累,多调整。我想,随着教育改革的深入,我们会有越来越多的好方法。到那时,孩子的安全将不再是困扰我们的问题。
《小保安》的设计意图2、大班教案;
在“我发现的危险”活动中,孩子发现了很多危险,观察到孩子的兴趣非常浓厚,于是我和孩子一起生成了这样一个教学活动。通过歌曲创作让孩子加深自我保护意识。
活动目标:
1,孩子基本能掌握歌曲的旋律,理解歌词的含义;
2.能够在理解歌词后进行原创歌词创作,并愿意进行歌词创作;
3.知道身边有什么危险,学会保护自己,提醒朋友注意安全。。
活动准备:
1,打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一张。一个孩子手指被烫伤,一个孩子触电,一个孩子烫伤,一个孩子摔倒。
2.图的注释。如:打火机(图片)X,小孩手指烫伤(图片)。
3.三只小猴子的图片,音乐,黑板,纸和笔。
活动流程:
(1)开始:幼儿练习嗓音,复习歌曲《三只小猴子》,熟悉歌曲的旋律。
1,孩子和音乐用歌声向老师和孩子问好!练练嗓子!1234|5—|5432|1—||
老师的指示:“我们平时和老师朋友打招呼。今天,我们要换一种不同的方式打招呼,认真倾听。”(老师边唱边引导孩子回答。也可以带着孩子问候孩子。)
2.教师展示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴子》;
老师的指示:“看,今天我们请了三只小猴子做嘉宾。孩子们还记得他们的歌是怎么唱的吗?”?请用优美的声音唱出来!"
(2)基础部分:幼儿听老师的示范演唱,幼儿根据图片学习老师改编的歌词,并进行跟随和创作。
1,老师唱了歌词改编后的歌曲《三只小猴子》,引导孩子们认真听。
老师指示:“老师觉得《三只小猴子》的曲子很好听,所以我也给孩子们带了一首。仔细听听歌里说的是什么?”
2.展示图片和饰品,老师会第二遍唱,引导孩子自己观察图片,理解歌词的意思;
老师指示:“刚才朋友说歌里唱的是什么。现在看黑板上老师的图片,听老师根据图片唱一遍。会唱歌的朋友可以低声跟着唱。”
3.让孩子分组或男女分组,边看图片和装饰边和老师一起唱歌,让孩子熟悉歌曲的歌词和旋律;
4.引出歌名《不要碰危险的东西》,引导孩子思考生活中还有哪些危险;
老师指示:“这首歌的名字不是《三只小猴子》,而是《不要碰危险的东西》。朋友们在想,除了这些危险,生活中还有什么?不小心保护好自己会怎么样?”
5.孩子们会把自己发现的危险和不小心会发生的事情记录在纸上,老师会在这个时候唱歌;
老师的指示:“老师给你准备了一张纸和一支笔。请孩子们把你发现的危险和将要发生的事情记录在纸上。”
6.教师汇总幼儿记录,选择两三首有特色的幼儿作品展示在黑板上,引导幼儿唱自己的画;
老师的指示:“老师选了三个朋友的画。我们来听听他们是怎么告诉我们不要碰危险的东西的?"
7.孩子把自己的唱片唱给身边的朋友听,分享给朋友,提醒朋友注意安全;
老师的指示:“朋友们都想当小保安,所以现在把你们的歌唱给身边的好朋友听,用你们的歌告诉他们,这些是危险的东西,不要碰。”
(3)结论:老师引导孩子唱自己的歌给同班的孩子听。老师总结这个活动。
老师指导孩子唱自己的歌给同龄的孩子听;
老师的指示:“作为保安,要学会保护自己,也要提醒别人保护自己,所以今天老师就带你去隔壁的大课堂。我希望你能唱自己的歌给他们听,让他们知道不要碰危险的东西,好吗?”
活动反映:
这项活动的开展,不仅让孩子们体验到了作曲的快乐,也增强了他们自我保护和保护他人的意识。在活动中,孩子们积极思考和回答问题,这让我感到欣慰。这种安慰在于,短短三周的儿童安全教育没有白费,孩子们在活动中逐渐成熟和成长。这种活动可以继续延伸,比如和大孩子一起的活动,和小孩子一起宣传安全卫士的活动。相信这样会让孩子在活动中成长!
大班教案“安全卫士”3活动目标
1.意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。
2.能够注意周围的环境,发现班里的隐患,设计相应的标志。
3.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
要准备的活动
挂图、彩笔、胶带。
活动过程
1.展示安全标志并引导孩子找出他们认识的标志,并说出他们在哪里见过这些标志以及它们的含义。感受标志在生活中无处不在,了解标志的作用,了解标志与人们生活的关系。
2.让孩子自由分组,找出班里的隐患。
(1)孩子分组观察班里的环境,找出班里危险的地方。
(2)讨论:班里有哪些不安全的事情?会带来什么危险?如何预防?
3.孩子们通过绘画、符号和其他表达方式为班级设计安全标志,教师帮助孩子们用语言解释他们的设计意图。
4.孩子们互相介绍自己的设计标志,并张贴在适当的位置。
大班教案《保安》4活动目标
1.意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。
2.能够注意周围的环境,发现班内的隐患,设计相应的标志。
知道身边有什么危险,学会保护自己,提醒朋友注意安全。
4.体验共创游戏的乐趣。
5.通过这个游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
要准备的活动
1.安全标志图片。
2.制作安全标志的材料:纸板、彩纸、双面胶、油画棒。
活动过程
1.说话看图,激发孩子对活动的兴趣。
老师:请看这个安全标志。请告诉我这些安全标志是什么意思。你在哪里见过?有什么作用?
安全标志分为四类:禁止标志、警告标志、指示标志和提示标志。让孩子感受到安全标志在生活中无处不在,知道它们的作用,了解标志与人们生活的关系。
2.让孩子自由分组,找出班级的隐患。
孩子们分组观察新班级的环境,找出班级里危险的地方。
老师:请仔细观察并说,教室里有哪些不安全的物品?会带来什么样的危险?如何预防这些危险?
3.孩子们为班级画并设计安全标志。
老师:让孩子们思考一下,用绘画、符号等表现形式为班级设计安全标志,想好贴在哪里,并说明原因。
4.孩子们互相介绍自己的设计标志,并张贴在适当的位置。
活动扩展
1.鼓励儿童自觉遵守安全标志中的提示。
2.老师有目的地引导孩子关注和理解生活中常见的标志,学会保护自己。
3.引导孩子在教学楼和家里不断发现安全隐患,设计安全标志。
活动反思
这项活动增强了孩子们自我保护和保护他人的意识。在活动中,孩子们积极思考和回答问题,这让我感到欣慰。这种安慰在于,短短三周的儿童安全教育没有白费,孩子们在活动中逐渐成熟和成长。这种活动可以继续延伸,比如和大孩子一起的活动,和小孩子一起宣传安全卫士的活动。相信这样会让孩子在活动中成长!
百科:安全是一个中文单词,拼音是ān quán,通常表示人没有受到威胁、危险、伤害或迷失。
大班教案《安全卫士》5个目标:
1,了解安全行为的重要性,初步树立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动,并表达自己的想法。
3.能体会到合作带来的快乐。
准备:
1,儿童状况:儿童有初步的安全健康知识。
2、材料准备:幼儿安全记录展板、摄像头、操作材料、笔。
流程:
1,谈话引起了孩子活动的兴趣。
问题:你最喜欢《美猴王》中的哪个角色?为什么?
老师:今天,我们还将进行一场“健康竞赛”,看谁的眼睛最亮。
2、通过“健康竞赛”活动,了解安全行为的重要性。
(1)展示展板,小朋友们说说幼儿园里的安全设施和不安全设施。老师总结。
(2)在图片中寻找不安全行为。
(3)观看照片剪辑,玩“眼睛着火”游戏。
老师:接下来,我们来玩“火眼金睛”的游戏。游戏规则:看一段视频,让孩子以最快的速度找出不安全的行为。
3.小组活动
老师:经过刚才的“健康竞赛”,我们的孩子明白了安全设施和安全行为的重要性。现在,让我们把我们所知道的安全知识告诉全园的孩子们,让他们也了解安全,学会安全。可以有哪些宣传方式?
(1)制作安全警示牌:设计安全警示牌,粘贴在幼儿园及安全设施内。
(2)提出安全建议:对幼儿园中仍然存在的不安全设施提出改进建议,拟定安全建议并提交给园长。
(3)安全记者:请记者采访嘉宾老师,请嘉宾老师谈一谈“儿童安全最关心的问题是什么”,并记录下来。
4、发放“保安”标牌。
老师:我们给每个孩子一个“小保安”的标志,给你一个光荣的任务。请大家做好“小保安”,提醒小朋友在幼儿园注意安全,及时制止危险行为,让我们都安全、健康、快乐。
大班教案“安全卫士”6活动目标
1.懂得遵守马路上“红灯停,绿灯行”的交通规则。
2.能够根据红绿灯行动,体验模仿游戏的快乐。
要准备的活动
1.十字路口的交通视频。
2.有1玩具车,还有一批可以放在孩子身上的废纸箱(汽车用)。拟人化的红光和绿光(红色和绿色颜料画在圆形纸板上)。
活动过程
1.看视频,看路口车辆如何通过,画出红绿灯。
2.懂得红灯绿灯,遵守交通规则。
(1)展示玩具车,引导孩子帮助不懂规则的汽车认识红灯绿灯,懂得遵守交通规则。
总结:红绿灯是无声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是交通信号。
(2)老师和孩子讨论:如果没有红绿灯会怎么样?
总结:如果十字路口没有红绿灯,车辆就会拥堵,互相碰撞,发生很多交通事故,行人无法通行。
3.复习儿歌,模拟遵守交通规则。
(1)老师分别出示红色和绿色标志,要求孩子停车行驶,分别按喇叭。
(2)提示幼儿在老师念“红灯”和“绿灯”时,依次出示“红灯”和“绿灯”的信号板,帮助幼儿记忆。
4.“红绿灯”游戏。
老师:接下来,我们要玩一个游戏。我们现在都是司机,一个人开一辆车过马路。司机应该遵守交通信号灯,红灯停,绿灯行。
(1)请让一部分孩子趴在身上假扮汽车,一部分孩子假扮行人,一部分孩子假扮交警,交替展示红灯和绿灯的信号灯牌,让孩子做出相应的动作,比如红灯时眨眼,绿灯时眨眼,看到行人来了。
(2)换角色,反复玩游戏。
附儿歌:车滴滴滴滴滴滴
向东开,向西开。
红灯时停下来。
在绿灯的时候往前走。
看到行人按喇叭:
滴滴-
大班教案《安全卫士》7活动目标:
1,了解复制技术在日常生活中的应用,对复制现象感兴趣。
2.尝试用不同的方法去复制和发展扩散思维。
3.对“克隆”技术感兴趣,对科学有热情。
活动准备:
1,各种同款。
2、复印纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3.幻灯片:动物克隆和复制技术。
活动流程:
一,神奇导入,激发兴趣
第二,看一看,打分,了解重复现象。
1,孩子观察事物,做分类练习。
2.问:“你是怎么组织的?充实“一模一样”
3.这些一模一样的东西是怎么做出来的?
第三,试着做,试着复制一个平面物体。
1.为猴王制作卡片,根据自己的意愿自由选择素材尝试临摹。
2.问:“你做了什么,怎么做的?”孩子告诉。
3.老师总结:告诉孩子,刚才孩子操作的过程叫做“临摹”。
第四,了解复制技术在生活中的应用。
1.在平时,你从哪里看到这些临摹方式也在使用?
2.观看视频,感受复制技术在生活和生产中的应用。
3.为什么使用复制?引导孩子谈论使用复制的好处。
五、继续探索多种复制方法。
1.帮助孙悟空制作产品:卡通,蛋糕和饼干。
2.交流自己的复制过程,互相欣赏。
六、了解生命中的生物克隆技术。
1,看幻灯片激发对克隆技术的兴趣。
2.简单了解一下复制或者克隆的利弊。
七、送外卖给孙悟空。
综合活动:有趣的生肖动物
综合活动:有趣的生肖动物
活动目标:
1.复习感知生肖中包含的12种动物和生肖动物的排列顺序。
2.通过十二生肖儿歌的创作和编曲,巩固儿童对十二生肖排列顺序的理解。
3.了解黄道十二宫的循环规律,发展孩子的观察能力,培养简单推理能力。
活动准备:
教具:自制生肖钟,生肖动物图片,多媒体课件:有趣的生肖。
学习工具:纸板做的钟面,生肖图片,浆糊,抹布。
活动流程:
一、复习巩固对生肖和排列顺序的理解。
1,老师送礼:前几天孙老师过生日,朋友送我礼物。猜猜我朋友为什么送我这个礼物?(介绍十二生肖)
2.你属于什么?你的家庭属于什么?十二生肖中还有哪些动物?
3.有多少生肖?现在让孩子们把他们排好队,然后约他们出去(第一次操作)
4、检查孩子的操作,复习生肖顺序。
4.老师总结:十二生肖又称十二生肖,是我们中华民族特有的,在中国流传了几千年。一个动物代表一个生肖,也就是一个生肖。我们可以通过黄道十二宫来推算自己和他人的年龄。
二、看课件模仿儿歌《十二生肖》。
1,十二生肖一年比一年排。你知道谁排名第一吗?2.讲一个中国十二生肖的故事:谁排第一?第二呢。最后会是谁?3.我不知道?不要紧,老师编了一首儿歌《十二生肖》。我们来看看,学学。
第三,观看课件《有趣的十二生肖》,了解十二生肖的排列。
1,孩子看课件,尝试自己创作儿歌。
2、个别幼儿讲述自己的创作,老师整理。
3.看课件,集体背儿歌。
第四,做十二萧中,了解黄道十二宫的循环规律。
1.老师带了一个黄道时钟。孩子们看了几个小时?十二个小时正好对应十二宫图。我们一起做个生肖钟吧!
2.播放黄道时钟。
孩子的生肖是什么?有一个比你小五岁的小姐姐。她的星座是什么?有一个比你大五岁的大哥。他是什么星座?
(2)孩子的生肖是龙,孩子的母亲也是蛇龙。为什么不是一年,十二生肖也会一样?
(3)(启发孩子结合“生肖钟”思考,说母亲的轮在前面,孩子的生肖在后面。十二生肖不断轮换,每年一个生肖,每12年轮回一次。
总结:十二生肖是按顺序排列的,十二种动物代表十二生肖。每一轮需要多少年?第十三年,十二生肖又要开始了。每个人只有一个生肖,生肖不会变。同年出生的人生肖相同。
扩展活动:
我们一起把生肖钟拿回去,算算身边人的年龄吧!