幼儿园初中班美术教案“留改”蕴含反思。
幼儿园中班美术教案《树叶的变化》包含反思1的目标；
1.通过介绍和交流，启发孩子根据树叶的形状进行想象。
2.能够以自己喜欢的方式在树叶上创作艺术。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4.鼓励孩子大胆正确地画画。
重点和难点:
孩子们根据树叶的形状进行想象。
活动准备:
1.收集了几种不同树的叶子。
2、胶棒、彩纸等。
3.扇画。
活动流程:
先从颜色、形状、大小等方面观察，引导孩子发现树叶的多样性。
1.老师:今天孩子们带了很多漂亮的叶子，老师也带了很多叶子。让我们尽情享受吧。一边欣赏，一边问孩子树叶是什么形状。
2.总结:自然界的树有很多种，叶子的形状也各不相同:心形、针形、扇形、圆形等等。
二、老师讲树叶拼贴的方法。
1，老师:看到树叶这么好看，老师想用这些树叶给大家变变魔术，看看老师变了多少。老师迅速用手里的几片叶子拼凑出一个小动物的轮廓，问孩子长什么样，然后贴在纸上。2.老师:原来，把各种形状的叶子拼接起来，就可以变成活生生的动物。
3.老师:老师，这里很多动物都变了。让我们看一看。
第三，孩子分组操作，老师具体指导。
巡视观察孩子操作，鼓励孩子大胆操作。
第四，互相评价欣赏对方的作品，体会成功的喜悦。
孩子们可以谈论他们自己的作品。
活动反映:
孩子们对这项活动的兴趣非常浓厚，愿意尝试。活动过程中，重点是让孩子发挥想象力，放树叶。叶子和叶子之间有很多组合，可以改变很多不同的东西。孩子的兴趣很强。孩子们拼凑好之后，请大家一起欣赏。如果有很多拼凑的方法，请大家展示一下。在活动中，我为孩子们创造一个轻松自由的探索空间，充分发挥他们的自主性。孩子带着自己的兴趣、需求和已有的经验去探索、去发现、去开阔视野、去学会合作、去学会学习。在拼凑的过程中，孩子可以根据自己的能力选择自己的活动，完成后让大家尽情享受。
幼儿园中班美术教案《树叶的变化》包括反思2美术活动；
树叶的颜色变了
活动目标:
1.想象根据树叶的形状创造出类似的动物或其他东西。
2.引导孩子掌握正确的粘贴方法；激发孩子的创造欲望。
3.愿意和同行交流自己作品的制作方法。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.感受作品的美。
活动准备:
1.儿童活动材料《美术》和《彩叶变换》是绘画工具。
2.提前收集各种颜色的叶子，晾干压平。(前期请家长和孩子一起收集)
3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。
4.“叶子天堂”:装饰主题墙，作为展示作品的背景。
5.歌曲《小叶子》
活动流程:
第一，对树叶的想象
播放歌曲《小叶子》，带领小朋友戴着小叶子的头饰，跟着歌曲《小叶子》跳舞。
1.展示树叶的拼贴作品，引起孩子的兴趣。
2.引导孩子欣赏各种形状的叶子，知道它们的大小、形状、颜色都不一样，可以组合成各种图形。展示一些有特殊形状和颜色的叶子，引导孩子看这些叶子是什么样子，能变成什么样子。
3.根据孩子的想象，演示拼贴和绘画，让树叶变成东西。以孔雀为例:这片叶子像孔雀的尾巴。孔雀少了什么？(头、身、脚)可以用玄机代替孔雀的身、头、脚吗？椭圆形的叶子可以作为身体，圆形的叶子可以作为头部，脚可以用马克笔画上，也可以做成叶柄，叶子可以剪成孔雀脚的形状。
第二，树叶变了
1.引导孩子仔细观察树叶的形状和颜色，通过拼贴和绘画的方式，创造出一种动物或其他类似形状的东西。
2.鼓励孩子互相学习，大胆改造树叶，用树叶丰富画面。
3.了解能力弱的孩子的想法，观察他们选择的树叶是否与他们展示的事物相似，帮助他们构图，展示事物的特点。
第三，树叶天堂
1.请孩子们介绍他们的作品。你把彩色的叶子变成了什么，又是怎么弄出来的？
2.引导孩子看他们的作品中使用了哪些形状和颜色的树叶。
3.让孩子们把他们的作品贴在墙上:在树叶天堂里。
教学反思:
孩子们对这项活动的兴趣非常浓厚，愿意尝试。活动过程中，重点是让孩子发挥想象力，放树叶。叶子和叶子之间有很多组合，可以改变很多不同的东西。孩子的兴趣很强。孩子们拼凑好之后，请大家一起欣赏。如果有很多拼凑的方法，请大家展示一下。在活动中，我为孩子们创造一个轻松自由的探索空间，充分发挥他们的自主性。孩子带着自己的兴趣、需求和已有的经验去探索、去发现、去开阔视野、去学会合作、去学会学习。在拼凑的过程中，孩子可以根据自己的能力选择自己的活动，完成后让大家尽情享受。
百科全书:树叶是树木进行光合作用的部分。树叶可以有各种形状、大小、颜色和纹理。叶子可以丛生，也可以散在各处。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状的。一片完整的叶子包括以下三个部分:叶子扁平，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支撑叶子，连接叶子和茎，支撑叶子-保护幼叶。有些植物没有托叶，有些植物很早就失去了托叶。