孩子上课爱搞小动作怎么办？
孩子注意力不集中也是正常的年龄特征。家长可以仔细观察孩子能长期做的事情，一定是孩子发自内心喜欢的事情，那么你可以从孩子感兴趣的事件入手，让他在每一件小事上都坚持下去。当遇到一些不能完全吸引他注意力的事件时，你一定要不断地鼓励他，坚持下去，然后再加上适当的赞美。让他感受到成功的一点点喜悦。另外，在孩子专心做某件事的时候，家长一定不要轻易打断他。这是一点小经验。试试看。只要家长和孩子一起坚持，一定会有效果。有的孩子很聪明，但是因为上课不专心，在家里交头接耳，搞小动作，边做作业边玩，做事磨磨蹭蹭，注意力很不集中。那么如何培养孩子的注意力呢？我们认为家长和老师可以从以下几个方面培养孩子的注意力。
1.要给孩子创造一个好的环境，孩子的自控能力比较差。所以，要想让孩子专心学习，就要排除各种可能分散孩子注意力的因素，提前做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿好。学习前不要让孩子玩新奇的玩具或有趣的游戏，让孩子在平静愉快的心情中开始学习。创造一个平和舒适的环境是集中孩子注意力的必要条件，孩子的学习环境要简单固定。有条件的话最好让孩子有固定的学习场所，没有条件的学习环境也要简单。孩子在学习的时候，如果大人走来走去，说这说那，甚至听广播看电视，都会严重分散孩子的注意力。所以，孩子在学习的时候，家长最好坐下来，看一些书报，或者做一些不引起孩子注意的事情。
2.合适的教学内容是集中孩子注意力的条件。人的需求、兴趣、体验直接影响人的注意力。如果孩子所学的内容与他的需求无关，或者他所教的内容太深奥，超出了他的经验，孩子无法理解，无法引起他的注意；如果内容太浅，就吸引不了他的注意力。只有那些通过跳跃可以达到的内容，才能吸引孩子的注意力。所以，家长和老师要善于从纷繁复杂的现实中，教给孩子没有掌握但通过努力可以理解的东西，注意力自然会集中。还有，在孩子坐下来刚学习的时候，家长和老师可以让他们学习最感兴趣、最容易的东西，等他们集中注意力后再学习其他的东西，这样效果会更好。
3.安排好学习、休息和活动的时间。家长和老师要给孩子安排学习任务，时间不能太长。根据心理学研究，5-7岁的孩子可以集中注意力15分钟。7 ~ 10的孩子需要20分钟，所以学习一段时间后，让孩子放松一下或者休息一下。孩子累了，就让他们动动，喝点水，吃点东西。不要强迫孩子整天坐着不动。越是这样，他们越不用心。
4、目的性明确能有效集中孩子的注意力如果你在窗台上种一盆大蒜，孩子可能不会注意。但是如果一个大人对他说“这些大蒜很快就会长出长长的绿叶，如果你看到它长出绿色的嫩芽，请马上过来告诉我”，这样孩子就会一直关注它。如果把任务分配给两个以上的孩子，第一个发现的人就是赢家，或者可以赢得一面小红旗，那么孩子们来看那罐大蒜的次数就会更多。为什么？因为注意力是为任务服务的，任务越清晰，对任务的理解越深刻，完成任务的欲望就越迫切，注意力就越集中持久。所以，要想让孩子的注意力持久，不能只要求孩子做某件事，甚至强迫孩子做某件事。但是要让他知道自己为什么这么做，说明意义，激发他做好这件事的欲望。这样任务明确，欲望强烈，注意力才能持久。如果孩子完成任务后又想学习，也可以根据情况适当增加，但一定不能因为孩子情绪高涨就无限增加，这样会造成孩子厌烦、疲劳，失去学习兴趣，注意力不集中，记忆效果差。在孩子兴趣浓厚或者刚开始降低的时候要及时停下来，让他玩得开心，下次他才会愿意重新学习，这样注意力才会持久。
5.游戏是培养孩子注意力的好方法。在学校和家庭活动中，老师和家长要有意识地让孩子做一些专注的游戏，让孩子在浓厚的兴趣中养成专注的习惯。另外，孩子经常会全身心地投入到游戏中，家长和老师在孩子全神贯注的时候一定不能随意打扰或干涉，因为这个时候不断地干涉孩子，不仅会让孩子不开心，还会阻碍孩子养成专心做事的习惯。
总之，尽早纠正低年级学生在课堂上的不良行为是非常重要的。孩子年龄越小，不良学习行为发现得越早，越容易纠正，形成的良好行为也越容易巩固。要做到不搞小动作，还得靠孩子多次练习，还得有一定的时间保证。这就需要教师在课堂上加强引导，及时进行检查监督。在课堂上练习一段时间后，孩子的小动作会逐渐减少，以至于最终逐渐消失。这样既能促进孩子的学习，又能让孩子终身受益。