小班语言，请拥抱我的教案。
小班语言请拿着我的教案1活动目标:
1，感受拥抱的温暖，结合自己的生活经验，做亲近别人的动作。
2、通过听故事，理解故事内容，体会与同龄人友好亲近的‘快乐’。
活动准备:
课件1《请抱抱我》课件2捕捉儿童生活照片。
活动流程:
1，通过回顾歌曲《吻我》，引出活动内容。
(1)复习歌曲。
“你还想亲谁？”
(2)“除了接吻来表达爱意，你还能用什么动作来表达？”
拿出拥抱，互相拥抱。
2、通过讨论，帮助孩子理解故事内容。
(1)老师带着表情讲故事。
提问:
这个故事是关于谁的？
你从这个故事中听到了什么？
3.教师引导孩子观看课件，讲第二个故事“请抱抱我”，帮助孩子进一步理解故事。
(1)小刺猬想抱抱别人，为什么没有人想抱抱刺猬？
(2)你喜欢拥抱别人吗？你想拥抱谁？拥抱别人是什么感觉？
(3)刺猬好难过。你想对他说什么？
(4)你如何拥抱别人？
4、启发孩子结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达出来。欣赏PPT，内容以平时抓拍的孩子照片为主。(接吻、拥抱、分享等。)
5.孩子们听音乐，玩“拥抱”游戏。
小班语文，请拥抱我的教案2活动目标。
1.感受拥抱的温暖，结合自己的生活经历，做亲近别人的动作。
2.通过听故事，了解故事内容，初步学会了模仿《感动》这首歌。
3.听到钢琴的指令，可以帮助你快速找到你的伴侣，体验与伴侣友好亲近的快乐。
要准备的活动
1.故事磁带《请拥抱我》。
2.一本儿童读物。
3.每个人都有一个泡沫垫。
活动过程
1.通过游戏“拥抱”介绍活动内容。
老师:孩子们，你们好！(老师你好！孩子们很有礼貌。老师很喜欢你，很想抱抱你。你想拥抱老师吗？来吧，让我们拥抱在一起！
(2)师生互相拥抱后，每人找个垫子坐下。
2.老师讲《请抱抱我》这个故事，给孩子一个完整的印象。
(1)老师:小朋友，你想知道还有谁喜欢拥抱吗？接下来老师给大家讲一个故事《请抱抱我》。听听故事里谁想抱抱别人。
(2)老师讲故事。
3.通过讨论，帮助孩子初步了解故事。
(1)谁喜欢抱人？
(2)刺猬抱的是谁？还有人抱过吗？
(3)后来，谁给了他一个拥抱？
4.教师引导孩子打开童书，播放录制好的故事《请抱抱我》，让孩子边听故事边阅读，帮助孩子进一步理解故事。
(1)小刺猬想抱抱别人，为什么没有人想抱抱刺猬？
(2)你喜欢拥抱别人吗？你想拥抱谁？拥抱别人是什么感觉？
(3)你怎么拥抱别人？
5.启发孩子用自己的生活经验去想象亲近他人的动作，并用语言表达出来。
(1)老师:孩子喜欢别人时，除了拥抱，还想做什么动作？
(2)启发孩子想出:亲吻、抚摸、拉扯、微笑或说一句话。
6.为歌曲《触摸》写歌词，并在游戏中做出与歌词相对应的动作。
(1)玩游戏“摸”。
老师:小朋友喜欢被别人摸，我们来玩一个游戏“摸”。模仿歌词，玩游戏“拥抱”。
(2)启发孩子把唱“摸”的地方改成“抱”。
效果分析
在活动过程中，年轻朋友可以用简单的语言交流。在听故事的过程中，有些孩子不能很好地注意故事，有些孩子仍然可以根据故事的内容准确地回答问题。