儿童涂鸦的意义和作用

2-3岁孩子的“涂鸦”没有创作的意图，只是一个动作，一个游戏。他们在乎的不是画面的结果，而是画画的过程，享受在纸上画画的乐趣，并从中获得精神上的安慰和满足。同时对孩子的心理有一定的调节作用。

(二)涂鸦是一种手眼协调的互动活动。

在涂鸦活动中，纸上的颜色、点、圆、线、色块不断刺激着孩子的视觉。在反复练习中，他们的手和眼逐渐开始协调，大脑对手的指挥能力不断增强，纸上的线条也逐渐变成了具有一定含义的形状。所以儿童涂鸦其实是他们的感知运动发展到一定程度后，对周围环境的一种新的探索。

涂鸦促进儿童的认知发展

儿童涂鸦的发展与儿童认知的发展是同步的。通过涂鸦练习，可以发掘孩子的认知潜能，让孩子在头脑中逐渐建立起对事物的再现能力，开发孩子的想象力和创造力。

1.丰富感官锻炼

涂鸦绘画可以促进宝宝的肢体运动，对粗、细动作的发展和工具操作都有很好的体验机会！而你可以从拿笔画到纸上的过程中学到因果关系的反馈，甚至诱导你去尝试涂鸦。

提供触觉刺激

类似于操作活动，涂鸦可以为宝宝提供多种触觉刺激！丰富的触觉体验可以为生活自理和以后的写作能力打下良好的基础。

满足情感反馈

涂鸦绘画不仅可以满足触觉需求，还可以帮助宝宝通过涂鸦与生活事件保持联系！特别是2.5岁到3岁的孩子，在开始表达情绪的时候，也可以通过涂鸦、画画来表达生活中的事件和经历，有的孩子善于通过涂鸦来记录自己所学的新东西。