儿童小班手工活动设计方案
儿童小班手工活动设计1
活动目标:
1，愿意撕贴，体验撕贴活动的快乐。
3.学习手动均匀撕纸的方法，准确地贴在固定的范围内。
2.发展孩子手部小肌肉动作，培养孩子参与美术活动的兴趣。
活动准备:
1，一些红色彩纸。
2、儿童绘画纸每人一张，胶棒一根，一次性餐盘一个。
活动流程:
一.导出活动:
1，“你们都吃过苹果吗？他们是什么样的？”
我今天带了很多苹果。都是没有花外套的白苹果。他们也想请你帮他们穿上漂亮的衣服。"
二、教师示范:
边演示边解释:先把彩纸撕成小块放在盘子里，然后把胶棒粘在小苹果上，再把撕好的小纸片从盘子里拿出来，粘在白纸上，做成苹果的形状，直到把小苹果整个身体都盖住，不要太大也不要太小，这样小苹果就会又圆又漂亮。
三、儿童操作:
(1)孩子操作时，老师要注意孩子的操作方法是否正确。
(2)提醒孩子小心，先撕纸再涂胶棒。
(3)帮助个别孩子，鼓励孩子互相帮助。
儿童小班手工活动设计2
活动设计背景
日常生活充满了各种各样的图形:圆球、方形饼干、长方形床、三角形帆船、半圆形西瓜...各种图形可以组合在一起，让孩子充满好奇和惊喜。各种各样的图形积木对孩子们更有吸引力。利用生活经验的积累对图形进行加工和转化，引导孩子进入神奇的图形世界。
活动目标
1.巩固对五种图形的名称和特征的理解。
2.在愉快的游戏情境中，初步培养孩子用图形解决问题的能力。
3.培养孩子的创造力。
教学重点和难点
培养孩子的图形解题能力和创造力。
要准备的活动
1.用泡沫垫做一个“路径”，刻上不同大小的“坑”，如正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形等。给雕刻的图形上色，形成“石头”。
2.熊头饰(1)
3.一些汽车卡，拼图和瓢虫拼图。
活动过程
一、游戏导入:
用情境引入话题“熊去森林博物馆展览”老师戴上熊头饰，扮演马特熊:你看，我是谁？(熊)
今天小熊要去森林博物馆看艺术展，但是有一条去博物馆的小路，但是小路被破坏了。我想让我的孩子帮我修路。你愿意帮我吗？
二、儿童“修路”识别图形。
1.老师先带领孩子们观察路径中有哪些图案，然后让孩子们拿“石头”把它们一个一个地嵌入路径的“坑”中。
2.游戏《踩在石头上》。
老师和小朋友一起唱《小司机》这首歌。当他们停下来时，请孩子们说:“我踩到了……图形。”
第三，学会使用不同大小的图形拼图。
老师:刚才小朋友很能干，帮小熊修路。我也想看看博物馆里有什么神奇的东西。你想看看他们吗？(出示车卡)原来，今天博物馆里展出的是一张由图形构成的图片。
1.请告诉孩子们:你看到了什么？启发孩子观察并说出它的名字和它由什么图形组成。
2.老师:孩子们想试一试，自己拼出来吗？
首先请两个小朋友到黑板前自己拼一下，说说自己的拼读方法。
3.老师演示汽车的拼法，引导孩子从上到下仔细观察汽车地图卡片，一边说先拼什么再按顺序拼什么，一边说老师在操作。
总结:小朋友要记住，做拼图的时候，大图形要放在下面，小图形要放在上面，否则小图形会被挡住，看不见。汽车可以用圆形和半圆形组装。拼装车拆卸时，许多圆和半圆可以变回来，图形可以组合拆卸。
4.请几个小朋友到黑板前，按照老师教的方法拼读。
第四，自由创作
1.老师:博物馆将举办一场拼图比赛。请小朋友用手中的拼图设计出漂亮的作品。
(小朋友回到操作区，用瓢虫拼图创作自己的作品)，
2.点评:老师也可以用相机拍摄孩子的作品，连接多媒体展示孩子的作品，进行集体点评。
教学反思
上课前，孩子对图形有了一定的了解。整个教学过程让孩子在轻松愉快的氛围中操作，学与教的过程一目了然。孩子听从老师的想法，师生合作融洽，孩子兴趣高，完成了活动目标，受到老师们的好评。
儿童小班手工活动设计3
活动目标:
1，进一步学习粘贴技巧，会在纸上粘贴材料，养成良好的粘贴习惯。
2.让孩子通过游戏享受艺术活动，体验成功的快乐。
活动准备:
1，长纸板，图文彩纸，浆糊，破布，线，水粉颜料。
2、音乐、订书机、橡皮筋、笔。
活动过程
1，音乐游戏，找朋友。
老师:我们都有好朋友。老师让宝宝们找到你的好朋友，抱抱他，好吗？
2.学习粘贴图形。
了解纸张和图形
老师:看，这里也有两个好朋友。他们也想拥抱对方。他们是谁？(展示卡纸)知道大卡纸。
(展示彩纸)这是什么纸？认识彩色纸。它是什么形状？
这里有一些数字。它们是什么形状？(展示正方形、三角形和心形)认识这些图形和颜色。这些图形想和纸板成为朋友。他们怎么能粘在一起呢？什么能帮助他们？(粘贴)
教师示范贴
让我们试试:蘸它，擦它，砰-擦它。
请上来贴几个小朋友。提醒图形要分开，不要叠在一起。
那边还有很多硬纸板和绘图纸。可以让你邮寄他们并且制作他们吗？
3、儿童操作粘贴图形。(轻声播放歌曲，自定义歌曲)
4、魔术
卡纸也能变魔术。看它会变成什么？(老师示范制作冰淇淋)
儿童节快到了。我给每个人都换了一个冰淇淋。你想看吗?你想换成冰淇淋吗？那我们就请客串老师改吧。向别人求助，说:“请帮帮我。”
5、小朋友请客串老师绑雪糕。
6.用冰淇淋庆祝儿童节，请客座老师给孩子们拍照。
儿童小班手工活动设计4
一.目标
1.学会用撕贴的方法粘贴大树的叶子。
2.培养孩子对手工活动的兴趣，养成撕贴的好习惯。
第二，准备
1，胶棒，破布，碎彩纸。每组都有一个盛碎纸的盆，几棵大树用来裱糊。
2.教一组自制图片。
第三，流程
1，引出题目
通过讲故事来引起孩子的兴趣；
春天来了，阳光暖暖地照在孩子们身上，真舒服；阳光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花园里阳光普照，花儿都开了。哇，真漂亮！太阳照在河面上，小鱼快乐地游到了水面。他们高兴地说:“春天来了，春天来了！”"
太阳照啊照，快要照在树上的时候，突然天上飘来一片乌云，把太阳遮住了，树也穿不上新衣服了。
2.讨论
(1)如果大树没能穿上新衣服会怎么样？(冷)
②、会发生什么？(生病)
3.让孩子们想办法帮助这棵树(孩子们讨论后回答)
——去超市给大树买衣服；为树脱掉我的衣服；把废纸撕成叶子，粘在树上。
4.教师示范
(1).先在树体上涂很多胶水，尽量不要在树的外面涂胶水。
(2)用双手将废纸撕成细小的碎片，边撕边贴。
(3)把树上的纸屑全部贴好后，用手轻轻按压。大叔的新衣服做好了，好鲜艳好漂亮。
5、儿童操作，老师巡回指导。
鼓励孩子大胆撕纸，撕小一点，边撕边贴。
提醒小朋友给大树涂胶水，要涂的多才能粘的牢。
6.孩子们互相告诉对方:看看谁做的新衣服。
儿童小班手工活动设计5
一.活动目标
1，学会看图做小风车，提高动手能力。
2.在教师分析例题的情况下，探索制作风车的方法，并通过例题观察制作风车的示意图。
3.在生产过程中，积累操作经验，有目的地解决困难。
二、活动准备
风车的例子，方形纸，剪刀，铅笔，钉子。
三、活动过程
(一)教师举例引导幼儿观察。
1，这是什么？你想做一个风车吗？
2.做风车需要什么材料？
(2)分析风车，探究风车的制造过程，并尝试用图表展示。
1.老师在黑板最后一个位置画完整的风车，分析第一步。取下固定的钉子。“猜猜这个风车会是什么样子？”
2.老师打开一个三角形的角。“风车现象变成了什么？”"那我们用什么样的图表来表示呢？"
3.逐一探究风车的制造过程。
(1)“如果你打开几个角，你会看到什么？”
老师打开了所有的角落。“你找到了吗？这是什么形状？”
(2)这个图形是什么形状？我们应该画什么？你如何表达这些切口？
③重点引导孩子观察剪刀的位置。
(4)“开篇不剪的时候，应该是什么样子？用什么样的图标来表示？
⑤教师按正序编图，帮助孩子重新整理完整的生产流程。
(3)幼儿看图做风车，老师巡视观察，给予适当的指导和帮助。
(4)游戏活动:风车转圈。
带领孩子带着风车去户外活动。
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