幼儿园教师读好书的思考。
幼儿园老师看完一本好书，感觉1。近一周以来，我一直在看《做一名专业的幼师》中的“园本培训”部分。这一部分让我明白，为了进一步发展学前教育事业，我国进行了多次学前教育改革。这些努力，让我们进一步了解了幼儿教师的专业成长，进一步明确了学前教育的方向，同时也进一步掌握了教育规律，对教师有了一种使命感。所谓“三心二意”，是指爱情、信心、毅力的“三心”，感情真挚、友情深厚的“二心”。能做到三心二意的老师，一定是爱孩子、善于研究孩子、用心呵护、被孩子喜爱的好老师。
该书谈到的幼儿园课程设置、教学形式、教学评价等方面的问题都是通过不断的实践研究探索出来的。以前一天活动有六个以上的现象，就是集体活动比自由活动多，教学活动比游戏多，室内活动比室外活动多，等待时间多，控制时间多，班级人数多。联系自身的教学，虽然只是和以往不同，幼儿教育更加以孩子为中心，更加科学，但是不可否认，有时候在教育活动中，孩子的自由学习因为急于求成而受到了过多的干扰。老师话太多，限制了孩子思维的发展。让孩子失去自由探索的空间。有时候生活教育缺乏耐心，不是教孩子去做，而是过多的帮助孩子去做，限制了孩子自理能力的发展。
一个老师，无论他唱得多好，弹得多好，无论他的课有多创新，如果没有良好的师生关系作为基础，没有课堂上良好和谐的师生情感融合，那么他的教育也是失败的，只是一个人的表演。什么是好课程，什么是好教育？答案只有一个，就是从孩子的发展出发，时刻把孩子放在心里，蹲下身子，带着一颗童心和孩子交流，倾听他们的声音，符合他们的年龄特点，说他们理解的话，把教育融入游戏盒子生活，给他们一片自由的天空，让他们快乐健康的成长。
教师教育的对象是活生生的个体，也是独特的个体。老师不可能是控制者。一定要在了解孩子生理心理特点的基础上教育孩子，灵活教育，促使我们的老师在教育孩子的同时少读书，向专业方向发展。
幼师读完一本好书的感想2。我是一名幼儿园老师。最近看了一篇文章《如何做一个好老师》。我很有感触，特意写下了我的读书笔记:
老师应该有一双会说话的眼睛。
好老师的眼睛是有感情的，像妈妈的眼睛一样温暖。每个孩子的视野都应该是平等的。在日常工作中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做什么；课堂上，老师会用自己的眼睛盯着孩子，捕捉孩子知识学习的每一个信息，从而规范自己的教学过程；在生活中，老师的目光能给孩子温暖，孩子能在老师关心的目光中勇敢走出教室走向社会！
第二，老师有一颗宽容的心。
有人说得好:现在我们所有的优点都是被过去的老师表扬的，我们大部分的缺点也是被过去的老师批评的，是我们还没有涉足的领域，是我们第一次涉足的地方，是我们失败的时候被别人抱怨或者嘲笑的地方。所以，一个老师要有一颗宽容的心，做孩子的良师益友，学会欣赏孩子。在评价孩子时，你要能坚持鼓励的倾向，让孩子始终感到自信，激发学习的欲望和兴趣；在孩子犯错的时候，可以给孩子一个台阶下，在孩子做出成绩的时候；别忘了给孩子们一点掌声；当孩子出现问题时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子们大胆表达自己时，老师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深感染孩子，真诚的赞美和友善的态度永远不会忘记对孩子有一颗宽容的心。
第三，教师要创造一个诗意的课堂。
新课程标准要求我们树立以人为本的教育理念。好的老师应该能够充分相信孩子的潜力，挖掘孩子的长处，发展孩子的个性。“让每一个孩子追求成功”是我们的教育目标。一个好的教师必须能够为孩子创造一个诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生的活力，注重塑造孩子完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主平等的，知识是师生互动产生的，对孩子成绩的评价是全方位的。
幼师读一本好书的想法3我还在学校读书的时候，那是一个难得的机会。我们学校邀请了著名儿童文学作家彭懿给我们讲解绘本。令人难忘的是，他在这次讲座中多次提到一本书《活了1万次的猫》。我一直想读它，但是我找遍了整个图书馆也没找到这本书。今天终于有机会见到这只传说中的猫了。
这只令人望而生畏的猫告诉了我们怎样的故事？
有一只猫，它的过去，也就是它的前半生，是一个不死之身。它死了一百万次，又活了一百万次。虽然生活一次又一次的重复——先是国王的猫，然后是水手的猫，魔术师的猫，小偷的猫，孤独的老婆婆的猫，小女孩的猫，它却迷迷糊糊的活到了最后，连它自己都不知道为什么。直到有一天，它变成了一只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才第一次知道为什么活着。当心爱的白猫死去的时候，这只654.38+0万年没哭没死的猫失声痛哭，随后安详离世。
这是一个关于生命意义的伟大寓言。它包含了自我与爱、生与死的伟大哲学。什么是真爱？没有自己能有真爱吗？如果我们活着不知道自己是谁，就会整天根据别人的脸色行事，害怕别人说这说那。那么我们有资格说爱吗？那种爱也是虚伪的。有多少人一辈子找不到“我”和爱，找不到灵魂的归宿？教育的目的是什么？在我看来，教育不是让孩子成为“他”和“你”。是帮助孩子发现自己，确定自己，发展自己。
我个人认为《《熊家餐馆》的篱笆》这本书值得一读。这是一本贴近生活的书。看完这本书，你会觉得它就像农村生活一样，它反映了农村现实生活中常见的事情。小熊种了萝卜，做了栅栏，防止小兔子吃萝卜。栅栏做好了，萝卜还是不见了。贝尔试图通过测量尺寸、高度和宽度来制作一个栅栏。高度和宽度不能让兔子跳过去，宽度不能让兔子挤进去。量尺寸，做标记，做篱笆萝卜，还是没有出现，导致小熊想办法的过程。最后，小熊大胆想象小兔子会打洞，结束了阅读。给孩子留下了悬念。故事的每一页都是连贯的。从熊的栅栏到生活中的事情，都要想办法解决。循序渐进，作者可以大胆地表达自己的想法，吸引孩子的阅读兴趣。
幼师读好书读后感4“五一”假期，我读了一本好书《生命的信息》，作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月，带着强烈的肉体痛苦和个人最后的力量写下的。
作者，他是一个非常坚强、幽默、乐观、勇敢的人。在如此绝望的情况下，他依然向我们展示了一种淡淡的蓝色，而不是浓重的黑色，这是一个奇迹。我不知道，他是怎么控制住情绪抖动，还能在悲伤中挺立的？真的很强吗？还是绝望后的冷静还是作为男人的固执？
生命可能是绿色的，就像一草一木。难怪生病的陆幼青会一次又一次地要求妻子帮他逃出家门，去湖边，去草地，去一切与自然有关的地方。这时候，也许只有格林能安慰他了。
读这本书，我觉得很精彩，很感动，就像崔永元说的:把陆幼青的话放在那里，你就很难再写什么了。
读这本书，感觉给自己增加了一笔很好的精神财富，受益匪浅。
启示一:虽然疾病的痛苦让陆幼青难以启齿，但他还是希望家人的生活不要有阴影；他还呼吁:朋友们，要快乐，不要因为年龄、健康、外貌、金钱、地位、公平这些东西而不快乐。如果你对自己不满意，那么世界上的事情就会变得可笑。比如你再有钱也没用，因为你不快乐。
启示二:当诱惑来自内心时，要小心。人生的课其实就是一门课，是各种诱惑的选择！所谓成功者，就是拒绝了很多真实的诱惑；所谓的失败者，只相信很多虚假的诱惑。在诱惑面前忙碌的多半是失败者。
幼师读完一本好书的感想5。这个世界上有一种职业，就是全职。从你上班的那一天起，你就永远无法退休；而且不请假，不偷懒，不休息，没日没夜的工作，也没有工资——工资是在别处挣的，然后花在这里；这种职业叫家长。
教育好自己的孩子，要从培养孩子各方面的良好习惯入手。有人说，培养好习惯就像把钱存在银行里，随时可以取出来。有一个好习惯就像在银行存了一笔钱。有两个好习惯意味着省下两笔钱。很多好习惯意味着银行里有很多钱，可以一辈子用不完。
《世界上最划算的教育》一书收录了“童年需要培养的38个好习惯”。每个好习惯都是从故事中引入，然后让我们思考从中可以学到什么，并应用到实践中。例如，在《培养孩子信守承诺的习惯》一书中，就引用了宋庆龄的故事。故事中，萧庆龄因为答应教小真折花，放弃了全家去一个有趣的叔叔家做客。不知怎么的，她等了一下午，小珍还是没来，她爸爸遗憾地说:“早知道，我就一起出去了。青菱一个人在家多寂寞啊。”懂事的萧庆龄说，我们约好了的，我应该遵守诺言的，不然我跟你出去玩我都不开心！我们从这个故事中学到了什么？萧庆龄决定自己留下来，这很重要。她一定是想去那个大叔家做客，但最后还是放弃了，因为把小珍留在她心里更重要。从故事中我们不难猜测，守信不仅让守信变得快乐而有尊严，也让小真有了安全感和信任感。
我们能做什么？
1，所有对孩子的承诺，一定要努力兑现；
2.在承诺前提醒孩子三思，事后提醒孩子兑现承诺；
3.如果发现孩子值得信任，要及时表扬；
4.不要“强迫”孩子做出无法兑现的承诺。孩子长大了，有很多习惯需要培养。如果你的孩子有很多好习惯，作为家长的你觉得划算吗？