“反绑架”幼儿园大班教案
“反拐”幼儿园大班教案1活动目标
1，知道不能相信陌生人，不要和陌生人走。
2.了解并掌握一些与陌生人相处的方法。
3.启发孩子不要单独行动。
4.了解真相，与同行分享经验。
要准备的活动
1，四张相关图片。
2.问一个阿姨小朋友不知道扮演一个陌生人，设定表演情境。
3.玩具、果冻和巧克力。
活动过程
首先，故事“萨沙·武贾西奇和陌生人”
1.讲故事《萨沙·武贾西奇和陌生人》:变色龙萨沙·武贾西奇一个人在院子里玩，一个陌生人问他去公园怎么走。萨沙·武贾西奇礼貌地告诉他怎么去那里。陌生人非常感谢萨沙·武贾西奇。回到家，萨沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“萨沙，你做得对！”但是还是有一些事情你要多注意。”萨沙·武贾西奇急忙问母亲，“我们还应该注意什么？"
2.集体讨论:
(1)为什么妈妈说萨沙做得对？
(2)让我们猜猜妈妈对萨沙·武贾西奇说的其他应该注意的事情。
3.显示图片:
图一:陌生人约你出去玩，你不能跟他去。
图二:陌生人送你礼物或者好吃的东西，你不能要。
图三:陌生人要去你家，你不能带路。
图4:陌生人拉着你一起走，你要反抗，大声呼救。
二，情境练习
情景一:一个陌生的叔叔对一个孩子说:“你真可爱，我的孩子。我请你吃果冻。”然后拿出玩具让他玩。
小组讨论:你能接受一个陌生人的礼物吗？你应该对他说什么？
情景二:一个陌生阿姨敲门进教室。她对一个孩子说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
老师提醒:
(1)你认识她吗？
(2)如果你不了解她，你能相信她吗？
(3)你该对这位阿姨说什么？
老师总结:对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信，尤其不要和陌生人走。
三、选择游戏(每个问题分为A、B两个答案，孩子站在正确答案的一边)
1.陌生人是坏人吗？
a，陌生人是坏人。b，陌生人不一定是坏人。
2.可以和陌生人一起去吗？
可以去公园和游乐场。b，哪儿也去不了。
3.我认识的一个阿姨想带你出去玩。
A.你可以和她一起去。你必须先告诉爸爸妈妈。
4.一个你不认识的叔叔给你东西吃:
a、巧克力和果冻不能吃，饮料可以喝。
B.你不能吃任何东西。
5.下大雨的时候，一个陌生人说开车送你回家。
a、上车前说谢谢。b、上不了车。
6.陌生人问你的名字。谁在家？你能告诉他吗？
A.只能告诉他名字，不能告诉他家里是谁。
你不能告诉他任何事。
第四，结束活动
提醒孩子出门不要离开集体和大人，遇到陌生人不要轻信。
《反绑架》幼儿园大班教案2一、教学目标:
1，让同学们了解坏人绑架孩子时的惯用手段，提高防范意识。
2、让学生提高警惕，万一遇到坏人要机智自救。
二、教学中的难点:
识破坏人的阴谋，学会自救。
三、教学准备:
相关课件
四、教学过程:
(1)导入:视频:儿歌《别被你忽悠了》(2分钟)
黑板上写着:亲爱的孩子！
(2)新授予:(25分钟)
1.展示两个在学校离家出走的案例，并反思:如果他们这样做，会有什么后果？学生回答。
2.展示全球拐卖儿童的数据和图片，令人担忧。
3.面对绑架我该怎么办？中国正在前进。
4.作为学生我们应该做什么？如何提高自我保护意识？
5.常见绑架战术及对策。
(1)如果你被甜言蜜语诱惑，你会怎么做？
场景一:一个3岁的宝宝在小区操场上玩耍。一个陌生的中年大叔走过来，给了她一根棒棒糖，还说要带她去动物园玩。(小组讨论)
对策一:如果爸爸妈妈不在身边，不要接受陌生人给的食物或玩具。如果陌生人要带你去游乐园和动物园，不要跟着他们。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓跑，或者大声喊叫引起周围人的注意。请小组上台表演。
(2)陌生人要求开门，你该怎么办？
场景二妈妈出去买菜了，留下你一个人在家。这时，有人敲门。你问谁？外面的人说:“我是你妈的同事。开门，我给你带了礼物。”
对策二如果家里只有一个人，只要是陌生人，无论什么原因都不要开门。告诉陌生人，只有爸爸妈妈爷爷奶奶回来了，才能开门。老师和学生表演。
(3)如果我代表你父母带你回家，你会怎么做？
场景3你的父母今天没空。让我来接你去吃饭或者回家。对策三:打电话给父母确认。
(4)在操场找不到父母或老师怎么办？
场景四在熙熙攘攘的操场上，你跟着一个小姐姐从滚轴滑梯到太空舱，又从蹦床到气垫床。小姐姐走后，你发现你找不到父母和老师了。对策四:要清楚地记住家人的电话号码和自己的地址，学会认路和方向，知道最近的公交车站的名字。如果在操场上和父母老师走散了，可以在原地等一会儿，然后让工作人员帮你找广播室求助。
6.(游戏，我是小法官)如何防止被骗？防止被骗的十条规则。(5分钟)
(1)出门保证在父母视线范围内。
(2)不到人多的地方。
(3)不要相信陌生人。
(4)不要轻易透露家庭住址，把自己的联系方式给陌生人。
(5)和朋友一起玩或者一个人的时候不要奢侈。坏人很容易认为你家很有钱，从而产生不良企图。
(6)一定要和父母或其他家人一起按时回家。不要相信陌生人代表父母来接你。
(7)抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不要和陌生人走。
(8)熟记家庭住址、电话号码、父母姓名。
(9)不要在荒凉偏僻的地方玩耍。
(10)培养他们的防骗意识，了解防骗知识和方法。
7.反拐反骗儿歌(5分钟)
(1)不和陌生人说话的歌谣:小白兔，上学，见陌生人，要有礼貌。不说话，不笑，不跳，不走。
(2)不与陌生人同行的歌谣:我家有只小狗，陌生人抱起它就不走。摇摇头，挥挥手。直到我看见我的母亲，我才会离开。别人来接我我就不去了。只有我妈妈来接我，我才能去。
(3)陌生人想搭讪的歌谣:一个人，去上学，问我不知道的事。低着头，快点追上孩子。
(5)总结:(3分钟)
1，学生总结:通过这节课你学到了什么？(小组讨论)
2.班主任总结道:“害人不成，防人也不成。”希望这堂课能引起同学们对防拐的重视，也希望同学们能学会一些防拐的基本方法。希望同学们学习愉快，生活平安。
(6)黑板设计:
(7)教学反思:
幼儿园大班“反拐”教案三的教学目标:
1.通过生活中的拐卖案例，让学生注意预防拐卖。
2.通过这次班会，让同学们了解一些基本的反绑架知识和被拐后的自救方法。
教学方法:讲授和举例组织学生讨论。
时间安排:一节课
课前准备:
1.让学生收集关于诱拐的新闻。
2.了解一些基本的反绑架知识。
3.了解一些被拐后的自救方法。
教学过程:
(1)进口
1.学生们畅所欲言，陈述他们收集到的诱拐案例。
2.呈现主题。
(2)诱拐案件。
1)柴伟是郑州市人。一个月前，他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失。经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到山西黑窑，做苦力。在寻找孩子的过程中，他遇到了另外5个和他一样失去孩子的家长，几个家长开始联合寻找山西黑窑的孩子。在近两个月的搜寻中，他们只找到了一个走失的孩子，却救出了50多个不知名的童工。这三个孩子刚从山西被解救出来。
2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了。由于害怕被父母责骂，她想打工挣钱回家。这时，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军把他骗到老家，吕梁山区的一个山村，强迫王静做他的妻子。从此，王晶开始了她135天的噩梦。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她很安全，但那些非人的生活依然在梦中折磨着她。王静的生活发生了很大的变化。她希望自己的经历能警醒网聊的女生，不要轻信网友。
《反拐》幼儿园大班教案第四章活动目标:
1.通过活动提高孩子的安全意识。
2.通过生活中的拐卖、走失案例，让孩子注意预防拐卖、走失。
3.了解一些基本的防绑架防走失知识和被绑架后的自救方法。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
1，防拐防走失ppt课件，场景视频。
2.请客座老师扮演陌生人。
活动流程:
一、场景导入:
1，老师组织小朋友去超市。当他们走到超市门口时，老师假装接电话，说她有事要离开一会儿。还告诉孩子们不要乱跑，不要和陌生人说话。
2、客串老师拿着糖果贴纸玩具，作为陌生人假装问路，哎！孩子们，你们知道洪欣幼儿园在哪里吗？如果孩子只对陌生人指指点点，那么陌生人应该请孩子帮忙带路，把陌生人送到洪欣幼儿园。
3.另一位客座老师把绑架演练录成视频，作为案例放在课堂上。
第二，结合视频，讲述迷路被拐的故事。
老师:你觉得被拐的孩子会在哪里？他们会怎么样？他们的父母有多难过？如果出现这种情况，我们该怎么办？
第三，用图片向孩子介绍防拐防走失知识。
第四，孩子分享自己迷路的经历和解决方法。
动词 （verb的缩写）摘要
告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位全称，电话号码。告诉孩子在走失或被拐卖、绑架时报警或拨打110。
《反拐》幼儿园大班教案第五章活动目标:
1，让孩子知道不能相信陌生人，不能跟陌生人走。
2.培养孩子自我保护的意识和能力。
活动流程:
首先，通过故事组织儿童讨论
1，老师讲故事
老师:今天放假。一天，图图和他的父母出去玩。图图放开父母的手，独自跑到其他地方去玩。一个陌生人来到图图，对他说:小男孩，公园里有猴子在玩杂技，非常漂亮。他应该带图图去看，图图跟着陌生人。结果那个陌生人把图图带到了很远很远的地方，图图再也不能回家见父母了！当爸爸妈妈找不到图图时，他们变得特别悲伤和难过。
2.组织儿童讨论。
老师:为什么图图会遇到一个陌生人？(我离开父母是因为图图一个人到处跑)
老师:图图和谁一起去的？(陌生人)什么是陌生人？(不认识的人)
老师:他怎么能和一个陌生人一起去呢？结果如何？
老师:结果如何？
老师和孩子能相信陌生人说的话吗？为什么不能轻易相信陌生人？
老师总结:陌生人可能是坏人。坏人会用好吃的东西和有趣的玩具骗孩子，或者说好听的话，绑架孩子，让孩子再也回不了家，再也见不到父母，所以我们不能相信陌生人随便说的话，更不用说跟陌生人走！
第二，创造可以学习如何与陌生人打交道的情景。
场景一:一个陌生阿姨敲门进教室。她对XX说，“XX，我是你妈妈的朋友。你妈妈今天不能来接你。让我带你回家。跟我来。”
老师提示:你认识她吗？如果你不了解她，你能相信她吗？
老师:想想吧，孩子们。XX应该对这个陌生人说什么？阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走了。让孩子们练习。
老师总结:遇到不认识的人，不跟他走，所以陌生人骗不了孩子，得自己走。
情景二:小朋友在草地上玩游戏，一个陌生的叔叔进来对一个小朋友说:“你好可爱，叔叔给你巧克力。”
老师提示:陌生人给我的东西我能吃吗？为什么我不能吃？(不能吃，不能拿别人的东西)
老师:我们应该对陌生人说什么？叔叔，我不吃巧克力。陌生人再给孩子玩具，孩子该怎么办？你能接受陌生人的礼物吗？为什么？你不能接受陌生人的礼物，叔叔，没必要。
老师总结:我们不能接受陌生人的任何东西，因为我们不了解她，也不知道她有没有出轨。陌生人给的东西不好。
三、活动结束
老师:快到新年和寒假了。孩子不能一个人在家去玩。他们必须和父母或大人一起出去。在外面玩的时候，不能自己跑太远，不能和陌生人一起走。每天放学，我们都要和父母手牵手，一起回家。不要一个人到处跑。
《反拐》幼儿园大班教案第六章活动目标:
1，建立初步的防范意识。
2.培养思考和解决问题以及快速反应的能力。
3，了解一些自我保护的常识，知道不能相信陌生人，不要和陌生人走。
重点和难点:
知道一些自我保护的常识，知道不能相信陌生人，不要和陌生人走。
活动流程:
展示图片，引导学生观察并说出图片内容，并提问:图片中是谁？他们在做什么？小姐姐为什么在摆手？
老师总结:小姐姐不要陌生人的东西，因为她怕陌生人伤害她。
第二，学生讨论，发表观点，做简单记录。老师会整理并张贴班会记录，提高学生的自我保护意识。
三、学习儿歌《陌生人》
1.告诉学生，老师有一首关于陌生人的儿歌。请大家一起欣赏。
2.让学生跟老师学这首儿歌，讲给小哥哥小姐姐听。
引导学生讨论:为什么陌生人要给孩子送礼物？为什么我们不想要陌生人的东西？
引导学生讨论，让他们知道陌生人给孩子送礼物是有目的的，有的是想诱骗孩子离开爸爸妈妈。有些人想骗孩子从他家偷东西。
教育学生不要被陌生人的礼物所欺骗。
五、开展“有奖猜谜”游戏，可将学生分成男女两方，提出问题，学生能快速完整地表达自己的想法，答对的一方可赢得一朵小红花。
1.在去学校的路上，有人向你问路。你该怎么办？
2.在你家门前玩耍。如果一个不认识的人要带你去玩或者买点吃的，你该怎么办？如果有人逼你离开，你该怎么办？
3.一个人在家的时候，有人敲门或者门铃响了怎么办？
4.上学路上，有个不认识的人来接你，说你是你爸妈的朋友，你爸妈出去了不在家，让你和他一起去。你会和他一起去吗？你该怎么办？
六、活动结束
让学生谈论他们在活动中的感受。附:儿歌:不要陌生人带我走，我不走，陌生人送礼物，我不要，陌生人敲我们，我不开。
《反绑架》幼儿园大班教案第七章活动目标
1，为孩子建立初步的防范意识。
2.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
3.引导孩子知道一些自我保护的常识，知道迷路时如何求助。
要准备的活动
彩排场景:豆豆丢了。
活动过程
一.进口活动
请幼儿观看情景表演《豆豆丢了》，老师会在主要部分给出提示。
第二，开展活动
1，引导幼儿讨论:豆豆迷路了，他是怎么做到的？这样做的后果是什么？并且说说如果遇到这样的情况应该怎么做，引导孩子明白遇到困难要动脑子。
2、孩子讨论，发表自己的观点，并做简单记录，老师会整理并张贴孩子的记录，提高孩子的自我保护意识。
3.开展“有奖猜谜”游戏。孩子可以分成男女两方，提问。孩子们可以快速完整地表达自己的想法，回答正确的人可以赢得一朵小红花。
(1)和家人在店里不小心迷路了怎么办？
(2)如果你在城市里迷路了，你该怎么办？如果有人逼你离开，你该怎么办？(可以根据路标、路牌、公交站牌辨别方向和路线，也可以向交警或公安巡警求助。)
(3)在农村迷路了怎么办？(要尽量靠近道路和村庄，争取当地村民的帮助。如果是在晚上，你可以顺着路上的灯光、狗叫声和汽车的马达声找到有人的地方寻求帮助。)
(4)在幼儿园和父母走失了怎么办？
三、老师总结，活动结束
1，孩子要注意准确写下自己的家区、街道、门牌号、电话以及父母工作单位的名称、地址、电话，以便需要联系时及时联系。
2.迷路了要冷静，开动脑筋想办法，不要乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。
活动反思
活动中，老师让孩子们知道了一些自我保护的常识，以及迷路时如何求助，培养了他们初步的安全意识。在孩子的回答和表现中发现，孩子对如何在城市和商店(超市)迷路有很多想法，但对如何在农村和晚上找到获得帮助的方法感到有点困难，需要在这些方面继续培养。另外，发现班里有些孩子连父母的名字、电话、地址都说不清楚，需要加强引导和教育，提高自我保护意识。
《反拐》幼儿园大班教案第八章教学目的:
对学生进行打拐安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。
教学时间:
1课时。
教学过程:
第一，绑匪惯用的欺骗手段
1，“权威诱惑法”
这种绑匪之前做过一些“功课”，甚至可以叫出孩子的名字，以获得孩子最初的信任。绑匪会说这样的话:“我受你爸爸妈妈委托，带你回家。”
2.“物质诱导法”
这种骗术主要是利用孩子的好奇心。比如“小朋友，我有个礼物给你。来和我一起看看吧。”
3.“带路”
诱饵利用孩子的善良和乐于助人来引诱他。就像:“小朋友，你知道去某商场的路吗？”能带我去吗"
二、学生如何避免被拐卖和绑架？
如果你的亲戚放学后没有去学校接你，你应该及时通知老师。
外出游玩时，要征得父母同意，并告知父母或其他家庭成员行程，注明大致回国时间。
养成进出家门后随手关门的习惯。
不要和陌生人单独乘坐无人值守电梯。
上下学的时候，出去玩逛街的时候，和同学朋友一起走走。
不要搭陌生人的车。
不要接受陌生人的钱、玩具、礼物或食物。
陌生人问路时，与他保持一定距离，不要靠近车。
不要一个人穿过狭窄的街道和黑暗的地下通道，不要一个人去偏僻的公园和无人值守的公厕，一个人空着的时候关好门窗。
不要把家里的钥匙挂在胸前。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。
当有陌生人假装家里有紧急情况时，可以立即向老师汇报，并与父母取得联系，确认是否属实。
你应该记住你的家庭住址、电话号码、父母姓名、工作单位名称、地址、电话号码等。，以便急用时取得联系。
3.如果发现自己被拐卖了该怎么办？
如果在公共场所发现被骗或受到威胁，应立即走近人群密集的场所，寻求帮助；
如果人身自由已经被控制，要保持冷静，尽量了解自己的住址(省、市、县、乡、村、组)、嫌疑人数、口音等基本信息；
通过发小纸条向外界暗示自己的情况，寻求帮助，尝试与外界取得联系；
不断寻找机会向公安机关报案，通过打电话、发短信或通过网络与外界联系的方式尽快报警，并说明自己的所在地点，买方(雇主)的姓名、活动、联系电话。