我记得最清楚的是《小镇随笔》第三段的所作所为。(1)三棵银杏树我家后面有一片空地，十尺见方，前后是河，左边是墙。三棵银杏树矗立在那里。一只靠在右边，把它的影子投到河里。两棵树在中间，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并肩。没有人知道这三棵银杏树有多老。父亲说，他小时候，这棵树长得那么高，那么大。三十年后，它看起来还是那么高，那么大。三棵树的树干都很直，树枝也直得多。偶尔有几根树枝诡异的弯曲，像画一样。每到冬天，* * *的枝头上就会诞生无数的小颗粒。这些小颗粒逐渐长大，最后看起来像奶牛的乳头。春天，绿叶从乳头样的地方伸出来。我们高兴地说:“银杏树又穿上了新衣服！”“有了这一大片树荫，这片空地就成了玩耍的最佳场所，我们在这里赛跑、唱歌、玩耍。过往的船只常常停泊在右边树荫下，吸一口气抽一烟斗或煮一锅饭。此时，浓烟正袅袅升起。银杏树的花很小，很容易被忽略。去年秋天，我问父亲:“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说，“不开花的果子从哪里来？请在春天注意它们。“今年春天，我看到了银杏树的花，那是可爱的小花，白中带点淡黄。说起银杏果，我不禁想起“热手热银杏”的叫声:银杏是银杏的种子。当它被炒热时，它是一个像玉一样的内核。虽然它不甜，但它有一种特殊的味道，我们都喜欢吃。秋风阵阵吹来，折扇形状的黄叶落了一地。风吹起了地上的黄叶，我们拍手大叫:“一群黄蝶在飞！”“黄叶落了，三棵老树又光秃秃了。偶尔会有一两只鹰停在那奇怪弯曲的树枝上，久久不动，映衬着天空的背景，像一幅古画。1.这篇课文的第一段是按()的顺序写的。2.写三棵银杏树给我们带来的快乐。回答1。空间秩序2。它让我们感受到春天的生机和秋天的诗意，体会到生活的美好。同时也让我们想起了那个快乐多彩的童年。(2)阅读短文，回答问题。任何穿越太平洋的船只经常会有较小的信天翁伴随几天。这些信天翁可以随船飞行一个小时，而看不到它们翅膀的任何运动，或者只是偶尔挥舞一下。信天翁在滑翔鸟类中首屈一指。这种鸟可以控制空气，使之为自己的目的服务，但在空气的阻力面前它不得不屈服。野鸭、鸽子和鹧鸪是以另一种方式飞行的鸟类。它们有钢铁般强壮的肌肉，用压倒性的力量拍打着短小的翅膀，能在迎面而来的风中逆风飞行很长一段距离，才筋疲力尽；然而，一旦能量耗尽，它们就飞不起来了。如果海上的风迫使它们长途跋涉，你可以去接那些不能再从地上飞起来的野鸭和鸽子。燕子充分结合了这两种鸟的飞行优势。它永远不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。这是一件自然而然的事情。它从这里飞到北方建造它的家，然后从那里飞回来。它可能一路上要飞几千公里，它喂养它已经会飞的小燕子。1.结合句子，找出下列单词的同义词。累()吹牛()首屈一指()2。总结文章的主要内容。3.这篇文章可以根据内容分成几个自然段落。请用“∨”标记。阅读251。在古代，橄榄坝人的祖先过着流浪的生活。他们多么想找到一片富饶美丽的土地，过上稳定幸福的生活啊！有一天，天空中突然传来一声喊叫:“去橄榄坝吧，在那里你会过上幸福的生活！””大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。说完，绿孔雀展开翅膀飞走了。人们带着绿孔雀快乐地跑着。跑啊，跑啊，历尽艰辛，终于来到一个大坝。然而，到处都是沼泽，成群的蚊子在黑暗中飞来飞去，毒蛇缠绕在树上，吐出它们的核。有人看了说:“绿孔雀不是在骗大家吗？但是一些强壮的人留下来了，他们决心用自己的双手建造橄榄大坝。年复一年，橄榄坝已经变了。一片片整齐的竹制建筑；竹屋周围有数不清的竹子和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子和大蕉...一树一枝，果实累累；远处是茂密的森林，成群的牲畜，金色的稻田...到处都是欣欣向荣的景象。绿孔雀没有说谎。后来，这个寨子被命名为绿孔雀村。1.给文章添加一个适当的话题。2.在第一段中找出一对反义词。3.画一个描述橄榄坝原貌的句子。4.作者写橄榄坝的材料是按照()到()的顺序排列的。具体写的是什么？用“-”画出来。5.你从这篇短文中学到了什么？第二，有人喜欢娇嫩的牡丹，有人喜欢清香的茉莉；而我，喜欢普通的牵牛花。舍得往高处爬，这才是牵牛花的本来面目。起初，她纤细的茎和藤蔓缠绕在栅栏杆上。慢慢地，篱笆上长满了牵牛花。只要从屋檐到栅栏系上几根绳子，牵牛花又会顺着绳子往上爬。绿叶、红、白、紫组成一串花，像挂在屋前的彩带。牵牛花锲而不舍地向上攀登。她把整个身体都包在栅栏上，一点也没有走失。正是因为她被牢牢缠住，爬得紧紧的，才不会在风雨中倒下。偶尔风吹下来，她也不气馁。一有机会，她就借助风的力量重新爬上去。牵牛花一生都在攀登。一天，两天，一月，二月，直到霜打在叶子上，生命直到最后一口气也没有停止。深秋，她虽然枯萎了，却留下了饱满的种子。明年，篱笆和屋顶将被牵牛花覆盖，牵牛花正挣扎着向上爬。我喜欢牵牛花。1.用短文中的句子给文章命名。2.联系上下文，解释一些词的意思:快乐-本色-坚持不懈-自由-3。在文章中写一个比喻句。在这个句子中，()与()相比较。4.在文章中写一个拟人化的句子。5.把文章分成三段，写出段落的主要思想。6.三段之间的关系是()。作者写这篇文章是为了赞美牵牛花()的精神，表达自己的感受，所以作者以()为主要内容。阅读261。每当林回忆起自己的中小学生活时，她总是称赞老师注重知识与实践相结合，启发学生独立思考。比如地理课，老师带他们去海边，在沙滩上做沙盘。大家玩着做着，兴趣盎然，不知不觉学到了知识，深深印在脑海里，久久不会忘记。林从小就对生物学感兴趣。有一次，在生物课上，老师问:“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”和他的同学林异口同声地回答。老师又问:“叶子是什么形状的？许多学生回答说:“椭圆形的。”“生物老师胸有成竹。他不急着对学生的答案下结论，而是带着他们上山采集各种树叶标本。收集完后，大家把树叶放在课桌上，老师让大家再回答一遍以上两个问题。原来，树叶不仅是绿色的，还有红色、黄色和紫色...叶子的形状更奇怪，有锯齿状、针状、扇形...一切。一节生物课结束的时候，林不仅学到了知识，还悟出了一个人生哲理:世界上没有什么事情像“树叶是绿的”那么简单，所以他的心思就复杂了一点。想了解它，就得在实践中去调查了解，不能人云亦云。1.在上下文中理解下列单词。(1)异口同声:(2)有计划:(2)划分段落，总结每段意思。3.本文主要描述()，告诉我们()。* * *主席拜谒中山陵(陵)据新华社电中国国家主席连战率领代表团，27日上午拜谒中山陵。这是自56年前海峡两岸分离以来，中国国家主席第一次亲自参观陵墓。上午8时50分，连战一行抵达中山陵博爱广场。早早赶来等候的市民和游客热烈鼓掌。一名中年男子举起双臂高呼，“中国人民欢迎你”“我们都来自中国”。连战微笑着向两边欢迎的人群挥手致意。从广场到Jiì馆有392级台阶，连战走上台阶。穿过镌刻着孙中山题写的“博爱”二字的牌楼，连战一行踏上墓道，来到墓室正门。抬头看着门楣上的孙中山墨迹(méi)，连战若有所思。穿过陵门，来到碑亭，连战盯着亭中竖立的大石碑，神情严肃。从纪念碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭坛。面对孙中山的石像，连战和代表团全体成员肃然起敬。1.找一篇能概括文章主要意思的文章。用“-”号标记。2.写下连战从博爱广场到纪念馆需要走过哪些建筑。3.“一名中年男子举起双臂，高喊‘中国人民欢迎你’和‘我们都来自中国’。”从这个中年人的言行来看， 我们可以理解为他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _人 _ _ _ _阅读彩虹27雨停了，天空中有一座美丽的桥。 爸爸，如果我拿着你的水壶走到桥上，把水洒了，不是在下雨吗？我把雨水洒在山上的果园里，你就不用挑水浇了，你开心吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆镜子走到桥上，天上不就又多了一轮月亮了吗？我用月亮给你梳头，你开心吗？哥哥，如果我把你绑在门前树上的秋千挂在桥上，我在秋千上荡来荡去，我的花裙子不就成了飘来飘去的彩云了吗？看到它你开心吗？1.1段中的“桥”是指。2.第三段中的两个“月亮”意思一样吗？如果不是，它们是什么意思？3.模仿2、3、4段，以“姐姐”开头写一段。一只小老鼠从一所房子里爬出来，看见太阳高高地挂在空中，发出①()。它不禁说:“孙爷爷，你真伟大！””太阳说，“乌云姐姐一会儿就要出来了，所以你看不见我。“过了一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说:“乌云姐姐，你真伟大，连太阳都被你遮住了。"但是云说:"当冯小姐来的时候，你就会知道谁是最伟大的。“一阵风吹来，云开雾散，晴空万里。小老鼠忍不住说:“冯小姐，你是世界上最伟大的人！" "冯姑娘伤心地说:"你看我面前那堵墙，我炸不倒！"小老鼠爬到墙上，非常钦佩地说:“墙哥哥，你真是世界上最伟大的人。””墙皱着眉头，悲伤地说，“你是最伟大的。你看，我马上就要倒了，就是，(2)你哥在我下面钻了好多洞！”果然，墙摇摇欲坠，小老鼠从墙角跑了出来。1.在括号里填入适当的单词。(1)光芒四射(2)因为它存在于(2)请回归。
我记忆最深的是小品第三段在镇上扮演的角色。当人们还在沉迷于自己的梦想时，空气中的某种东西不知不觉地蔓延开来，轻轻地包裹着这座古镇。我知道，是雾悄悄地来了。雾是一个早早醒来，优雅地从一棵树走到另一棵树的女孩。绿叶上，被雾气触摸，细密的绒毛上，有一滴晶莹的水珠，慢慢汇聚成美丽的“钻石”。顺着清晰的脉络，滚进土里，或者打湿鸟儿的羽毛。大山沉重的身躯无法和雾女跳一曲快乐的华尔兹，只能由风来完成。风与鸟并驾齐驱，与雾的轻盈步伐并驾齐驱，在山腰上演一场浪漫的舞蹈。雾的边缘像一条白色的丝带围绕着这座山。雾入侵了这个古镇，进入了青石板铺成的老巷。每次雾气经过破败的阁楼，都会给他们被岁月打磨的脸庞蒙上一层神秘的面纱，掩盖历史留下的痕迹。门栅栏边的瞌睡花猫可能被耍了，雾气会钻进鼻孔，打几个喷嚏。雾，感觉湿漉漉的，有一种奇怪的粘性，什么都不闻，却好像有一种棉花堵在心里的感觉，闷闷的，难过的，说不出的。冬天的蓝天，像一个少女，一见陌生人就害羞的“还把半张脸藏在吉他后面不让我们看见”，云是羞羞的面纱，让太阳久久不能出来。这时，雾气开始作祟，夹杂着干冷的空气，钻进袖口，让人感觉像掉进了冰室，刺骨的寒意。雾和想家的孩子没什么区别。它在山里出没，不肯离开。在深蓝的群山背景下，是迷蒙的白色。是一幅天地间的淡水墨画。天空被涂上孤独而沧桑的浅蓝色，夹杂着山、蓝、黑，勾勒出它孤独而雄伟的线条。雾蒙蒙的乳白色笼罩着寂静的小镇。如果加上一个头衔，那就是冬天。
盖石第五自然段起到了什么作用？昝盖石
童趣第三段起什么作用？我常常蹲伏在土墙的凹凸处，花台上的草丛里，使之与平台齐平；仔细看，以灌木丛为森林，以虫蚁为猛兽，以凸土砾石为丘陵，以凹土为山谷，徜徉其中，心安理得。
作用是为接下来的* *做铺垫，为第四个总结看两只虫子打架做铺垫。
爱情项链第六段起什么作用？结构过渡自然，承上启下。内容暗示了全文的主题，{楼前玫瑰盛开，因为有阳光等物质，楼后荒芜。在这里，阳光是一个外在条件，我们可以把自己的成长比作这两种花。有了好的外部条件，我们自然可以更容易的成长，但有时候也要面对挫折。在这样的条件下，我们必须靠自己的努力去争取。它为后面的花在没有‘绳幕帆’的情况下保持高贵开放铺平了道路。
米兰的第三段是什么，起什么作用？我加快了脚步。突然，在小区不远处，我看到一个老婆婆摔倒了，周围没人，我就跑了。
到了奶奶身边，我尽力扶她起来。奶奶用她粗糙的手摸着我的头说:“谢谢你，小朋友。你真是个好孩子。”我说:“不客气，奶奶。说说你是怎么摔的。”“刚才，我踩到香蕉皮了。”“哦，那你以后要小心了！时间不早了，请快点回来。〞
什么叫做“关心别人，快乐自己”？今天终于亲身经历了。看着外婆远去的背影，我已经把那件丢人的事抛到了天边。虽然我一个人走在黑暗的路上，但我觉得周围到处都是温暖和光明。
《归帆》第三自然段在文章中起到什么作用，从描写远岸的景象，到写岸上的人的活动和表演。
《上将与下士》第二段起着承上启下的作用？
最后四根冰棍的最后一段自然段起到了什么作用？《最后四根冰棍》讲的是一个孩子的妈妈生病了，孩子为妈妈卖冰棍的故事。下午，下起了雨，气温骤降。没人买冰棍，孩子很绝望。三辆黄包车载着沉重的手推车经过。为了养家糊口，孩子说明了情况。一个人力车夫买了最后四根冰棍，留了一根在冰棍瓶子里，说小男孩可以尝尝冰棍的味道。但小男孩还是把冰棍拿回家给妈妈吃了，并把刚才发生的事情告诉了妈妈。她的妈妈告诉小男孩要记住，“当你长大后，无论你成为什么大人物，你都不能忘记今天的事情。”
两枚炮弹的第四段起什么作用？它指出了主旨，并引起人们对生活的思考。