长沙市初中学生综合素质评价急需一个小组合作记录

1，遵守国家法律，遵守学校的规章制度，停止违纪行为。一个

2、高中生日常守则行为符合高中生守则，自觉维护纪律。第二

3、遵守学校、班级的规章制度、法律法规，能较好地正确处理纪律和自由的关系。？

4、基本能遵守学校的规章制度，有时也会违反纪律。e

5，纪律淡漠，不良生活习惯，以及有利于他人的行为。？

护理区

1，主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，尽最大努力实现集体目标。一个

2、喜欢参加集体活动，努力实现目标。第二

3.愿意参与活动的特殊目标。？

4.参与活动组的分工。e

5、很少参加集体活动，团队合作。？

诚实守信

1，诚实待人，不撒谎，不说谎，不空谈，不欺骗。一个

2、可信，一般承诺的事情，别人都会做到最好。第二

3，一般来说，但有时撒谎和耍花招。？

4、行为上经常撒谎，经常跳槽抄袭，考试经常作弊。e

5、承诺，欺骗，口是心非，当面一套，背后一套。？

四种行为习惯

1，生活卫生习惯良好，多次被评为“行为守法学习标兵”；

2、良好的行为习惯，能遵守。《高中生行为规范》；第二

基本符合规范的三个行为学校也有不良行为；

C 4，生活卫生习惯，一般，骂人，乱扔垃圾；e

5、生活和健康行为习惯差，言语不文明，行为严重不端，如打架斗殴、赌博、盗窃、e。

5、学会负责

他们以高度的责任心做了什么，自己的企业自己做，自己也会批评自己；

A 2，他们应该做出一些认真的努力来完成它，并对自己的行为负责；第二

3分配的任务，有时忽略的后果，c。

4、完成学校或班级的任务，缺乏自制力，d。

5、不负责任，独立行动能力差；E BR />6热心公益

1，在积极参与学校或班级、社区服务活动的社会组织中，经常学雷锋做好事，受到学校或其他机构的高度赞扬；2、热心公益活动，活动效果有待提高；B

福利活动，可以参加学校和班级组织，但是组织性不够强；

C 4、组织教师参与社会和社区服务活动；e

5、不愿意参加活动，如班级、社会或社区服务，e

学习兴趣

态度，主动学习，以及课余时间，来完成这项工作。

2、来上课，独立作业。B

3，迟到，早退，不好奇。C BR />4、服务态度不认真，工作不认真，d。

5、对学习没有兴趣，旷课严重？

8容量性能

1，阶段学术水平。考核检查成绩显著，已取得获奖记录。

2.平时考试成绩都很优秀。B

3、平时整体考试成绩，但不稳定。C

4.平时考试成绩还是能过的。D

5、平时检查结果不合格。？

IX反射行为

1，有自我反省和善于总结的好习惯，体验效果好；

2、良好的学习习惯。B

3、学习被动，学习习惯不好。？

4、学习能力差，学习习惯差，d。

课后不反思学习，不上进。E

十项实践活动

积极参加综合实践活动和业务活动，并获得校级或校级奖励。

2、积极参加综合实践活动，完成任务。B

3、较积极地参加社会实践活动，并基本完成了任务。C

4、参加社会实践活动，但不是全部参与。D

5、经常不参加实践活动，实验失败，掌握不了操作技能。？

XI的创新表现

积极研究是一种创造性和市政荣誉的实验性操作。

2、积极开展科研、创新和实践活动，获得校级奖项。B

3，在学习过程中，可以更加努力的学习。？

4、在学习过程中研究、学习和创新。D

5、在学习过程中，没有研究和操作失败。E

12，愿意合作

善于与他人合作，完成* * *任务。

2、喜欢与人合作，完成任务。B

3.愿意与他人合作。C

4.能够与他人合作。e

5、评价和约束自己的言行。？

73、尊重人

1，尊敬老师，孝敬父母和老人，团结同学和人民的支持；

2.尊重老师，团结同学。有时候在家玩比较有气质，b。

3、各位老师，同学之间矛盾时有发生，整体关系不错，c。

4、和人的关系不是很融洽，d。

5，不尊重老师，家长，经常欺负人，e。

14方法

1，采用合理的方法并积极与他人沟通分享。

2.用不同的方式与不同的人沟通合作。B

3、有时不是与他人沟通合作的恰当方式。？

4、与他人沟通合作有一定困难。D

5、无法与不同的人正确沟通合作。E

45岁，健康的生活方式

1，兴趣广泛，好玩，健康，生活美好，作息规律；

能劳逸结合，注意身体和心理的适应，b

3、能够处理好学习和休息的基本关系，无不良嗜好；？

经常不能正确处理学习和休息的关系，而不是在合理的时间e。

生活不规律，没有爱好，健康意识差。è

第十六运动技能

积极参加体育活动，体育成绩优异，获得市级以上；

2，身体素质和学校组织的运动会的荣誉，b

3、良好的锻炼习惯，良好的身体素质，运动成绩达标C

5、无法完成体力极限运动专业技能。E

18，体质与健康.../& gt；具有良好的身体素质和心理素质，身心健康；

身体健康，积极参加体育锻炼；第二

3.身体健康，无明显心理障碍；？

4.本学年无病假，心理素质不高；e

5、经常生病，身体虚弱，性格古怪，e。

第九，感兴趣

1，音乐，美术，兴趣，积极合作。老师在教学中遇到问题可以发表意见。

2、对音乐、美术课感兴趣，能配合老师工作，缺乏主见，但遇到问题。B

3，只听感兴趣的，没兴趣的，也不会听，但不会影响课堂纪律。C

4、对音乐、美术没有兴趣，但不会影响课堂纪律。D

5、没兴趣，恶作剧纪律一流。？

20高雅品味

1，能够欣赏高雅的音乐和绘画，有自己独特的见解。一个

2、能够欣赏好的艺术作品，但缺乏悟性。B

3，只有被欣赏的艺术作品才是一般的，看不懂的作品才是深层次的。C

4.我不欣赏艺术作品和儿童一般的作品。e

5、不仅不懂得欣赏，还毁了E

1，艺术气质佳，能够积极参加市里的艺术活动，且表现良好，最终成绩优秀。

2、艺术气质和勇于表达自己的学校活动。B

3、缺乏艺术气质，在课堂上表现自己，怯场大场合。C

4、不表现自己，敢于表现学生的反复建议。D

5，不爱任何艺术活动，拒绝任何邀请的同学，最后结果不及格。E