幼儿园中班数学教案《趣味树叶》包含反思。
活动目标
1，愿意参加6个活动的组建，体验活动的乐趣。
2.能够根据需要在6以内取不同数量的物料，并积极思考，专心操作。
3.学习6的构成，了解数字5和6的关系:1多，1少。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
要准备的活动
1，每人6张不同种类的叶牌，1套数字5和6牌，1骰子(6个面分别有1-6个点子)。
2.四张实体叶，四张点卡1，五张苹果卡，六张梨卡。
活动的重点和难点
活动重点
学习的形成。
活动难度
理解数字5和6的关系:1和1。
活动过程
第一，熟悉材料，满足孩子的好奇心。
观察树叶和数字卡。交流:有几片叶子？你知道卡片上的数字吗？
老师:盘子里有不同形状和颜色的叶子。请数一数树叶。你知道卡片上的数字吗？
二、游戏——比较谁做对了，回顾5的形成。
教师一次展示四片实物树叶、四张圆点卡片和五张数字卡片，要求幼儿根据实物、圆点和符号的不同引导操作树叶卡片，复习5以内数字的构成。
1.请拿出和黑板上一样多的叶子卡片(4张)。
你能把四片叶子做得和五片一样多吗？怎么变的？
总结:四叶加1变成五叶，四加1就是五。
三、引导孩子推理、操作、学习6的形成。
1，启发孩子思考和操作叶子卡，搭配相应的数字:想一想，试试。把五片叶子变成六片叶子怎么办？
总结:五叶加1成六，五叶加1成六。
2.教师在黑板上逐一演示五张苹果牌和六张梨牌，引导幼儿感知和理解五和六的数量关系，大于1小于1。
数数:有多少个苹果？有多少梨？分别用了哪些数字？(教学计划。来自:教案网)谁的数量最多？还有多少？谁的数字小？少了多少？
试一试:有多少种方法可以让两种水果一样多？
总结:有两种方法可以让水果尽可能多。
第一种方法是:五个苹果加1变成六个，六个苹果有六个梨那么多。
第二种方法是:六个梨从1减为五个，五个梨和五个苹果一样多。5是1小于6，加1变成6，6是1大于5，去掉1变成6。
四、游戏——比较大小，巩固对6以内数的理解，感受数学的乐趣。
请两个孩子玩掷骰子游戏。谁扔的圈多谁就赢。输的人拿着一张数字卡。老师引导孩子复习6以内数字的构成。
活动扩展
在教室里寻找数量为6的物品。
活动反思
孩子在活动中基本能分辨大小和颜色，但有些孩子不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一部分是通过游戏巩固孩子根据颜色的分类。这个活动情节性强，环节环环相扣，幼儿参与性很强，让幼儿的学习变被动为主动，幼儿在有趣的活动中不知不觉地获得了分类的经验和观察比较能力的提高。在整个活动过程中，孩子们的活动热情很高。在手、脑、口、眼结合的活动中提高孩子的操作能力和技能。