狼，狼，几点了？

教科书是死的，不能随便改。但是教法是活的，怎么教完全取决于老师的智慧和才华。以下是我关于老狼和老狼时间的教案。希望大家认真阅读！

老狼老狼现在几点了？

1，通过游戏更熟练的区分奇数和偶数，并知道奇数和偶数的排序规则。

2.体验数学活动的乐趣。

活动准备:小玩具若干，1-10的1套计数卡，1-10的1套计数卡，两个不同颜色的地垫。

活动流程:

1，第一局，复习10以内的奇偶数。

今天，我们玩吗？狼，狼是什么时候？游戏。游戏规则和以前有点不一样。请仔细看和听。

(2)老师扮成老狼，报1点，3点，5点，2点，4点，6点不回头。

③问题:游戏规则有哪些改变？老狼什么时候会回来？你什么时候才能不回头？

根据小朋友的回答，老师把号码牌放在两个垫子上，让小朋友自己找出来？狼？回头定律。

⑤打1-2次。引导孩子遵守游戏规则，也就是在偶数整点的时候遵守？狼？走，整点时不要动。

2、第二局，多练习正确快速区分10以内的奇数和偶数。

①引入新的游戏规则:？狼？在回答时间的同时，随机抽取一张10以内的数字卡。如果抽到偶数，孩子会找个朋友抱抱。如果抽到了奇数，孩子就一个人站着不动了。

2玩游戏2-3次，让孩子逐渐加快速度分辨奇数和偶数。

3、第三局，对奇偶数排列的感知。

①介绍游戏新规则:老师扮成狼，小朋友分成红绿两队比赛。？狼？一边回答一边快速翻牌。是两队孩子争着回答奇数还是偶数，派代表跟着？狼？翻卡片或回答问题。老师和孩子共同检查是否正确，翻过来或者回答正确的人可以获得一个小玩具。

(2)出示1-10的号码牌，按从小到大的顺序排列，在幼儿知道其排列顺序后扣在垫子上。游戏开始，老师一个一个地问:把所有的单数都翻出来；把所有的偶数都翻出来；翻比？大的单(偶数)数；翻比？小单(偶)数；有没有大于10的偶数，大于9的奇数，小于1的奇数等等。

③?狼？抽出一张卡片，问孩子:它的小邻居是什么？大邻居呢？它们是单数还是偶数？

④计算玩具的数量，以确定游戏的结果。

2狼狼，几点了？数学游戏教案第一个游戏模式:

人数:不限

特点:培养敏捷的反应能力

玩法:一人扮演老狼，背对所有人遮住眼睛，其他人问:？狼，现在几点了？一点钟方向！？在他身后，有一群猫着腰行进。大家又齐声问:？狼，狼，狼回答的时候是几点？十二点了？这时候，其他人都四散而逃，因为老狼报告说十二点了，这意味着狩猎开始了。

规则:

被追杀的时候？猎物？跑到指定的安全地点喊？监狱保险！？老狼抓不到他却必须抓到其他没有站在这个位置上的人？猎物？。

第二种玩法:

这个游戏很有趣。我在读书俱乐部玩过两次，很受孩子和大人的欢迎。

一个人演老狼，其他都是白兔。然后在不远处画一个地方，那就是小白兔的家。

？狼？背对着每个人，然后每个人都聚集在他的身后，拍手喊道:一些狼狼

？狼？随机回答几点了，

如果老狼说，十二点了。？这意味着他会转身吃掉白兔。大家都要抓紧，好吗？家？在公园里跑步。

狼吃完了？十二点？，马上去抓白兔。

被抓的白兔要表演节目了。

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