幼儿园小班语言“唱鹅”三教案
幼儿园小班语言《鹅颂》教案
活动目标:1。尝试任意弯曲颈部，展现大雁在水中游动的场景。
2.感受在砂纸上绘画的乐趣。
活动准备:
一张砂纸、一支蜡笔(白色、蓝色、绿色、红色和黄色)和一个示例。
活动流程:
一、古诗鉴赏——从古诗中理解故事内容，了解大白鹅的基本特征。
1.孩子欣赏古诗词:鹅鹅，向天歌，白发飘绿水，红掌戏清波。你知道这首古诗的名字吗？让我们一起来读这首优美的古诗吧。
2.鹅毛是什么颜色的？(白色)它的鞋底是什么形状和颜色？(脚底有蹼，发红)什么是“曲香向天歌”？(弯下脖子，对着蓝天歌唱)
总结:大白鹅有白色的羽毛，红色的手掌和头冠，长长的弯曲的脖子。大白鹅美丽而骄傲。
二、创造性表现——在边读古诗边演示讲解中，创造性表现大白鹅在水中的简单动态
1.老师用古诗中的四句话来论证和解释:
鹅，鹅，鹅(画一个大2)，
向天歌(弯曲并画成一个大身体)
白发飘绿水(画翅膀)，红掌搅清波(画红鞋底)。
加个大白鹅红冠，有神的眼睛，扁扁的嘴。
2.引导孩子画蓝色的湖泊，绿色的柳树，蓝天白云，蝴蝶展翅等等。
3.提醒小朋友把大白鹅的脖子画长。
4.提醒孩子用蜡笔把沙皮画均匀，用先铺轮廓再填颜色的方法。
三、分享与交流——在游戏中，引导孩子关注与古诗词相结合的作品，感受古诗词与绘画的结合之美
1.师生轮流点儿童作品，边读古诗词。读完古诗词后，请孩子们介绍最终排序的作品。
2.告诉我哪只大白鹅最美？它的美在哪里？
幼儿园小班语言“唱鹅”教案二
目标:1。引导孩子初步体验古诗词，能够边模仿动作边读古诗词。
2.激发孩子阅读古诗词的兴趣。
准备:
1，多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰。
2.情境设置:小“池塘”。
流程:
1.鹅妈妈带着鹅宝宝在池塘里游泳，激发孩子学习古诗的兴趣。
(1)小朋友，今天天气真好。妈妈带你去池塘游泳，好吗？
(2)听音乐，做泼水的动作。(伸长脖子，整理羽毛，划水)
啊，我厌倦了游泳。我们找个地方休息一下，让孩子们随便坐。
2.借助多媒体，可以初步了解小鹅的特征，模仿它们的动作。
(1)今天我妈邀请了几个好朋友和你一起玩，看看都是些什么人。(播放课件)
(2)这些小鹅长什么样？(引导幼儿说出小鹅的特征，脖子长，羽毛白，爪子红)让幼儿模仿小鹅伸脖子游泳的动作。
(3)小鹅在水里游得很开心。你认为他们在做什么？(边唱边跳)它在唱什么歌？他们怎么跳舞？
3、结合多媒体，初步欣赏古诗《唱鹅》。
(1)鹅在唱什么歌？我们一起听好吗？(完整播放课件)
你听到小鹅在唱什么吗？(引导孩子用古诗词中的句子回答)
4.再完整欣赏一遍古诗词《唱鹅》。
鹅唱的歌真好听。我们和鹅一起唱好吗？
5.一边模仿动作一边读古诗。
(1)鹅一边唱歌一边跳舞。让我们学学鹅唱歌跳舞，好吗？
(2)要不要再跳一次？这一次，大声唱给小鹅听。
6.邀请个别小朋友表演古诗词《唱鹅》。
这次小白雁想找个朋友一起表演。你愿意吗？
7.结束。
今天，我们和鹅做了好朋友，还学了鹅的歌。你开心吗？天也黑了。我们该回家和鹅说再见了。(宝宝告别小鹅，一起游回家)
幼儿园小班语言《鹅颂》教案三
活动目标:1。喜欢读古诗词《鹅赋》，能以动作表演诗词内容，初步培养孩子读古诗词的兴趣。
2.了解大白鹅的外貌特征。
3.愿意欣赏咏鹅，感受咏鹅语言的优美和幽默。
4.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。
重点和难点
我喜欢读古诗《咏鹅》，我可以用动作表演诗，激发孩子读古诗的兴趣。
要准备的活动
录音机，白鹅叫声的录音磁带，《鹅颂》的朗读磁带，音乐磁带，游泳大白鹅的自制图片，课前提前画好的《河》。
活动过程
听一听，猜一猜。
1.播放白鹅的磁带，让孩子猜猜这是什么动物。(激发孩子的学习兴趣)
2.展示大白鹅的图片。提前把图片贴在黑板上，再用一张白纸盖起来，设置悬念，进一步激发孩子的兴趣。
(2)看一看，说一说，学一学。
1.引导幼儿观察大白鹅的外貌特征，初步理解诗的内容。
鹅毛是什么颜色的？
(2)大白鹅的脖子是什么样子的？(龙)
这只大白鹅正伸着长长的脖子对着天空歌唱。我们来听听它是怎么唱的。(白鹅呱呱叫)
(4)让我们学习如何用白鹅唱歌。引导孩子模仿动作，伸长脖子学习白鹅的叫声。(引出诗《鹅，鹅，鹅，去想向天歌》)
(4)大白鹅最喜欢游泳。它是如何游泳的？(引导幼儿模拟用手划水的动作，引出“白发飘绿水”的诗句)
(5)大白鹅的脚颜色真好看。那是什么颜色？(红色)那么大白鹅游泳时是怎么蹬脚的呢？让孩子自己创造动作，然后集体模仿(引出“红掌清浪”这首诗)。
(3)听和读。
1.播放“唱鹅”的朗读磁带，让孩子欣赏。
2.老师配合情感音乐大声朗读，边读边模拟动作表达古诗内容。
3.教读两遍。第一遍有节奏的读，第二遍边读边模拟动作。
4.跟它读一遍。播放磁带，孩子们边读边表演动作。
音乐游戏:快乐的大白鹅
1.放音乐歌曲《唱鹅》。
2.老师带领孩子们扮演大白鹅的角色，边听音乐边表演，来到“小河”边尽情泼水玩耍。