小班图形拼小树优秀教案

1，能正确识别圆、三角形、正方形，并能给图形命名。

2、知道三个图形的特点，并能利用三个图形的组合来改变一个新的图像。

3.体验合作游戏的乐趣，发展创造力和动作表现力。

活动准备:

PPT，三种图形的大小卡片几张，自制图形2张，轻音乐。

活动流程:

第一，活动导入。

今天吴老师要带孩子和图文宝宝一起做游戏。猜猜谁会在那里？(小朋友根据现有知识大胆猜测)哦，小朋友认识这么多图形，那我们就和图形宝宝一起做游戏吧。

二、逐一展示圆形、三角形、正方形的大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。

请先把第一个图形宝贝拿出来(老师出示大卡片，让幼儿逐一观察和触摸，分别贴在三张桌子前)。

1.圆圆的宝宝长什么样？(圆的)，它有一面。

请用身体呈圆形。(儿童动作表演)

让孩子以这种形状思考你吃过、玩过、见过的东西。(引导孩子去联想)

2.三角宝宝长什么样？(通过观察引导三角形有角有边的感知)三角形有几条边？有多少个角度？哦，有三条边和三个角。

请用你的身体动作来展示三角形的形状(例如，你的指尖举过头顶来代表三角形等。).

让孩子以这种形状思考你吃过、玩过、见过的东西。(引导孩子去联想)

3.正方形的婴儿有几条边？几个角度？谁来数(孩子们数，回答)

老师:正方形有四条边，四条边都相等，有四个角。

请用你的身体动作展示这个正方形。

让孩子以这种形状思考你吃过、玩过、见过的东西。(引导孩子去联想)

你们真的是善于观察和表现的好宝宝。

第三，通过“把图形宝宝送回家”的游戏，加深孩子对三种图形的认知，体验学习的乐趣。

小孩子喜欢捉迷藏吗？图形婴儿喜欢捉迷藏。他们藏在哪里？哦，它们藏在下面的物品里。请你把它们找出来，放在和它们长得一样的大图文宝宝家里好吗？(3)有大牌的桌子)

孩子放好后，让孩子检查是否送错了。如果他们有，帮助他们发送到正确的图形婴儿的家。

四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提高目标。

1，图文宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术！请用小眼睛仔细看。让我们一起数123，奇迹就会出现！

2.老师分别展示自制的图形马赛克1(热带鱼)和图形2(小房子)，要求幼儿仔细观察，找出隐藏的图形，然后上前进行拆分组合。

(1)这条鱼由哪些图形组成？请一个孩子过来给大家指出来。把小鱼取下来，分开看。是这样吗？(根据情况孩子回答)要不要把小鱼换回来？(孩子回答)

看到XX小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术。看到老师把鱼变成什么了吗？(在儿童小鱼的基础上，取一个三角形，把它变成一棵小松树，拓展儿童的思维空间。)

(2)图形宝宝继续变魔术，数到123，奇迹就会出现！(展示小房子)这个小房子里有哪些图文宝贝？请一个孩子过来给大家指出来。

你想和图形宝宝玩魔术吗？(思考)，现在用后面桌子上的图形婴儿变魔术！成功的儿童教师会让你大吃一惊！

3.在此基础上，引导孩子自由地拼凑组合，发展孩子的创造力和想象力。(播放轻音乐)

4.及时拍摄儿童错落有致的图形，并显示在大屏幕上。

5.播放PPT，欣赏几个图文组合。

活动概述: