小班拉一圈，走来走去。

活动目标:

1.

学会玩音乐游戏。可以牵着同学的手，逆时针围成一个圈，随着歌词的变化。

换个动作。

2.

我愿意用音乐唱歌、做游戏，和各位老师一起体验做游戏的快乐。

重点:学会唱歌。

难度:学习如何玩游戏。

活动准备:

1.

磁带和录音机。

2.

活动前，我玩体育游戏，手拉手走了一大圈。

活动流程:

一，

播放视频，激发孩子的兴趣。

"

视频上是谁？他们在做什么？

"

、

"

孩子们围成一圈在干什么？

"

第二，学会唱歌

1.

老师和孩子们一边听音乐，一边用手弹奏节奏，熟悉歌曲的旋律。

你想学这首优美的歌曲吗？那么请仔细听着，

仔细看，

看老师拍手。

速度

2.

老师唱歌，引导孩子认真听。

你觉得这首歌好听吗？现在，请听老师唱一遍。

孩子们，请仔细听。听听歌里唱的是什么。

3.

老师根据节奏背诵歌词，并要求孩子们跟着唱。

1

—

2

全身都是。

接下来，老师读一遍歌词。

呃，我想让你和我一起读，

嗯，

你读得真好。

4.

孩子们成群结队地跟着唱。

1

—

2

全身都是。老师及时评价，重点关注难句。

你记得歌词吗？我们要开始唱歌了。

5.

孩子们分组学习唱歌

2

—

三

全身都是。

刚才每个人都唱得很好，

现在男孩和女孩竞争，

看哪组唱的好，

我邀请女人。

孩子先唱。

第三，音乐游戏

1.

老师介绍玩法:指导小朋友逆时针练习，边唱边手拉手围成一个圈。

一个大圈需要一步一步有节奏的走。

似乎每个人都是有能力的孩子，

他们都唱得很好，

现在让我们唱歌并围成一个圈。

玩游戏！

每个人都手拉手围成一个圈，

就像我们早上做操一样，

然后，呃，我们要

边走边唱，但是啊，老师有要求。仔细听，朝着你右手的方向，有节奏地。

一步一步走。

根据孩子们的理解，老师让个别孩子一起演示玩游戏。

)

2.

师幼集体游戏

2

—

三

第二，教师对存在的问题进行指导。

3.

改编歌曲的最后一句

“看谁先蹲下”

动词，

进一步激发孩子对游戏的兴趣。

你觉得好笑吗？现在，请用你们聪明的小脑袋想想，

除了蹲着我们还能做。

什么

请采纳，谢谢。