幼儿园教师日常管理个人优秀总结
时间在年轮上一步步往前走。一段时间的工作结束了，这段时间一定取得了不少成绩。是时候写工作总结，分析这段时间的工作了。以下是我个人对幼师日常管理的优秀总结，欢迎阅读！
幼儿园教师日常管理个人优秀总结1本学期，在《条例》和《纲要》精神的指引下，在上级教研部门的指导下，我园的教研工作以“新老结对”的工作模式，优化了常态下一日活动的质量。在扎实的“园本教研”中，通过有效的课堂教学、游戏区的创设、游戏活动的设计和组织等研究活动，提高了教师“有效教学与游戏”的整体水平，提高了教师实施课程的能力。高效完成各项工作任务。
本学期的教学和研究工作总结如下:
一.亮点:
(一)定期管理，细化管理，提高一日活动质量。
1，这学期进一步加强了各种规范的学习。组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》，学习了《济南市幼儿园工作人员职业道德》、《教师备课要求》，使教师明确了岗位职责和要求。同时，对新教师和青年教师进行了培训，进一步提高了他们的工作能力。在加强学习的基础上，将各项工作细化为月度考核，使各项规范的执行过程成为教师的自觉行为要求。
2.进一步加强对正常日间活动质量的监测。通过不定期的教研活动、定期的调研、讲座等活动，对存在问题的班级进行管理和引导，直至问题得到解决，有效提升教师的实践教学能力，优化一天的活动质量。
3.开展了教研组策划的交流活动、班级环境创设评价、教职员工舞蹈、节奏感、讲故事等，增强了教育教学的有序性、有效性和创造性。
(二)扎实开展园本课程——区域活动的研究。
1.每周组织教师开展一次教研活动。保证时间、人员和质量。
2.动员家长配合家园，丰富了幼儿园班级的地域素材。
材料的传递遵循“与教育目标达成一致、分层进行、有趣、注重丰富性、有利于儿童创造性思维”的原则
3.教师在开展活动的过程中，善于寻找、把握和解决现实问题，真正为孩子的发展服务。
二、存在的问题和不足:
1.在园本教研活动中，要从形式和内容上更加关注幼儿的成长和教师的需求，为有效提高园本教研活动的有效性打下坚实的基础。
2.虽然各年级组都接受了以小组为基础的教研活动的培训，但年级组活动质量的监督和评估还需要进一步的指导、参与、评价和展示，以丰富年级组的教研活动，提高年级组的教研活动质量。
3.要进一步加强对参与幼儿园课题研究的新教师的培训和指导，帮助他们进一步学习和提高教学科研能力。
以上是本学期我园在教学科研方面所做的大体工作。在这个充满挑战和活力的新世纪，我园将不断努力、探索、创新、提高，更好地为学前教育事业做出贡献。
幼师日常管理个人优秀总结2看着成长中的孩子们，我从他们身上感受到一种自豪感。一个学期很快过去了，孩子们各方面都有了很大的进步。在这里，我也要整理一下思路，总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的工作水平。
第一，不断学习，提高自身素质
只有通过各种渠道不断学习，才能提高对教育的责任感，提高自身素质和教学技能。这一学期，我积极参加园内的各项学习和教学科研活动，如“走进自然”、艺术团的“一课三议”活动、“在游戏中培养孩子的独立意识”等。从本班孩子的特点出发，注重融入，更新教育理念，与主要班主任一起搞主题教学，如:我爱幼儿园，我们的家，走进秋天，有趣的动植物，冬天的故事。在活动中，孩子是学习的主体，从孩子的实际需求出发，才能真正成为活动的主人。在实践中注重观察和疲劳，撰写了《答应老师一件事》《老师，我想和你说句话》等散文，以及《户外活动中培养孩子的独立能力》《主题活动中关注孩子的内心需求》等论文，积极参加市里举办的“五优”评选项目，并有幸获得其中一篇论文二等奖。
二、立足岗位，在实践中提高业务水平
这学期，我在一个大班里上了理科、美术、体育三门课。平时能认真备课，备课资料，尽量用孩子喜欢的方式引入话题，不断激发孩子的学习兴趣。课后可以及时反思每节课的得失，找出存在的问题，总结成功的经验。在园区领导、结拜老师、同事的指导和互动中，不断提高自己的专业水平。
而且我觉得我这学期在大班的十字线绘画上有深刻的体会，效果显著。经过一个学期的绘画训练，大班的孩子们对题材的绘画能力特别强，表现在构图大胆，画面内容丰富，着色合理均匀，很好地掌握了正面人物、侧面人物和一些花草树木的绘画方法，富有创造力。有些孩子的绘画能力比开学时有了飞跃，比如_ _、_ _等。这些都有赖于平时在绘画方面的强大训练和即时有效的评价，让他们对绘画产生了浓厚的兴趣。下学期，我会一如既往的培养孩子的能力，希望能取得更好的成绩。
第三，装饰环境，给孩子创造一个愉快的生活空间。
根据每个主题的实施，充分利用家长资源和社会资源，老师和孩子安排与主题相匹配的合适环境。大部分素材都是孩子自己收集制作的，比如“我们的家”这个主题。邀请家长到长江沿岸收集芦苇和鲜花，让孩子们制作芦苇垫，并用它们粘上小动物。在“美丽的秋天”的主题环境中，让孩子画出他们看到的果树和农作物的收获；“冬天来了”让孩子画出动物和植物在冬天的特别之处，人的动作等等。这样，孩子自己装饰的环境可以让他们有无限的自豪感和成功感。在家庭、老师和孩子的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识和经验增加了，这为主题的顺利实施打下了坚实的基础。
第四，教育并重，提高孩子的自我服务能力。
这学期，我能始终如一地坚持教与保并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班主任一起组织孩子的户外运动，用饱满的情绪引导孩子，用各种方法激发孩子的活动热情。平时提醒孩子根据季节的变化穿合适的衣服，懂得及时增减衣服，让孩子学会初步的自我保护方法。利用午饭前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养孩子良好的饮食习惯。
大班的孩子有一定的自理能力。在一天的活动中，孩子要尽量做自己力所能及的事情，比如穿衣服、鞋袜、整理被褥、集体清洁桌椅、叠毛巾等。难免有些孩子自理能力不好，所以我尽量用鼓励和半辅助的方式鼓励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝到成功的喜悦后，逐渐建立自我服务的意识。
时间在孩子的成长中流逝，老师和孩子在各方面都有不同的进步。虽然这是可喜的，但在某些方面还是有很多不足。比如自身素质有待提高，在班级管理上不够大胆细致，有时有一种听之任之的感觉；工作中，墙角培养孩子的套路不够，孩子动手操作能力的提高有待提高。在以后的工作中，我会积极借鉴别人的成功经验，不断鞭策自己，给自己压力，敢于争先，努力做好自己的本职工作，让班里的孩子更加活泼健康的成长。
幼儿园教师日常管理的个人优秀总结已经进行了三年，从_ _年温州师范学院毕业，不知不觉来到马屿镇幼儿园工作，已经将近四年半了。从参加工作开始，我就一直坚持踏踏实实做人，认认真真做事。总的感觉是:有劳动就有收入，一份耕耘，一份收获。在这学期，我担任了2班的班主任和小班的教研组长。面对全新的面孔(小朋友)和五个优秀的小班成员，如何完成工作？下面我将我的工作简单总结如下:
第一，不断学习，提高自身素质
作为一名学前教育工作者，要履行教书育人的职责，首先要有良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。这一学期，我认真参加了每一次政治学习和业务学习，认真做笔记，数量充足，内容丰富。坚持保育和教育并重，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识，提高技能水平。平时要积极组织教研活动，发挥自己的凝聚力，坚持以身作则，勇于奉献，勤勤恳恳。
除了积极参加集团、园区、学区的各种学习活动外，这学期还积极参加了留学。6月365438+10月31，20__，去温州参加学前教育专题研讨会:教学的智慧与名师的风采(幼儿园“主题教学”现场交流会(温州))。经过三天的学习，观察了特级教师的现场教学水平，听了特级教师的互评，听了特级教师和教研员的精彩讲座。2006年2月25日，5438，我还参加了学科中心组组织的一个活动。在塘厦镇，孩子们参加了主题为“构建幼儿园教育互助的实践研究”的研讨会。课题组的这次活动，重点是如何开展教研活动，给我留下了深刻的印象，也让我对教研活动扎实的原因有了更深刻的认识。案例分析，大家可以现场点评，现场急中生智，发挥自己独特的见解等。让我真正感受到教研活动中互助的存在，感受到集体的巨大力量。由此，我也分析了我们平日教研活动的不足。通过活动，真正解决了如何科学合理地安排幼儿园教研活动，避免和减少教师被动等待的问题。
此外，我会利用我所有的业余时间，如:儿童午睡，晚上等。，要不断学习新知识，阅读大纲、心理学、教育学、幼儿教育等新理论知识，以不断进步，提高自身素质。
二、教育教学情况
高尔基曾说过:“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有爱孩子的人才能教育孩子。“我们总在说，要做一个好的幼师，最基本的素质就是要有爱心，用心去爱每一个孩子。那么什么是对孩子的爱呢？如何教育孩子是方式之一。因此，在教育教学工作中，我注意以下几点:
1.作为教研组长，这学期虽然没有多次查看老师们的备课书，但每次查看老师们的备课书后，我都从他们身上学到了精髓。之后，深入详细地准备每一课。在备课上，我认真研读教材，力求准确把握重难点，注意参考各种杂志，制定符合儿童认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，强调游戏性。并不断总结提高教学水平。
2.搞好每一节课，注重孩子上课的主动性，传播孩子的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养孩子的学习兴趣和经常性的教育，在教学中提高孩子的思维品质，保证教学质量。
3.观察孩子的学习需求，及时了解孩子的学习情况，有目的地教育孩子。
4.坚持听课，注重学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5.注重教育理论的学习，将一些先进的理论运用到教学中，做到学有所用。
第三，全心全意地去爱、尊重、理解幼儿。
为了让每个孩子都长得好，学得好，玩得好，吃得好，睡得好，每个人的能力都在原来的基础上得到了提升。我根据班级情况，根据新《大纲》制定班级计划、周计划等计划。在一天的活动中，我们不仅用游戏贯穿各科教学，还积极运用肯定鼓励等方法，让孩子身心愉快地学习，让每个孩子都在原有基础上有所提高。
幼儿园是儿童的世界，我们就生活在这个五彩缤纷的儿童世界里。我们要用爱拨动温柔的心弦，奏出美妙的音乐，用爱滋润娇嫩的幼苗，培育它们。我注重观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中尊重和爱护每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，也给那些特殊的孩子更多的关爱。
通常，我会尽力找到每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提问时，我总是用满意的眼神支持他们，鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言。在我的鼓励下，我们班小朋友的自信心和语言表达能力都有了明显的提高。
四、组织各种活动，丰富多彩。
这学期，为了迎接省二类幼儿园的复试，我们幼儿园专门为我们小班的两个班准备了一个活动室，作为小班小朋友的区域活动室。作为小班教研负责人，我起带头作用，积极寻找相关理论资料和光盘组织老师学习。通过我们的集体努力，结合小班小朋友的年龄特点，为小朋友们打造了“我的家”、“智能屋”、“小手儿”、“童话访谈”、“小医院”六个温暖的地域角落。孩子们喜欢在其中玩耍和成长，他们也收获了很多。从完全不知道怎么玩区域角，到现在不用老师说，他们就能玩遍各种区域活动中的所有活动。通过教研组的活动，我逐渐提高了对如何布置区域角度的认识。在这里，我们还是要用古人的教导来督促自己“学而不思则罔，思而不学则殆。”教研组的工作任重道远，要努力，要寻求。
这学期，根据幼儿园的计划，我成功地开展了家长开放日活动。在此之前，我组织大家不仅要分析自己的特长找到相应的活动课，还要根据每个班孩子的实际情况调整自己找到的活动课，安排契合孩子学习特点的动静交替活动，充分利用家长资源，想出一些亲子游戏等等。这些准备工作使得家长开放日顺利进行，获得了家长的一致好评。
为了锻炼小班幼儿的语言发展能力；为了培养小班孩子在群体面前大胆表达自己；也是为了增强小班小朋友的自信心；我们小班为小班小朋友举办了儿歌朗诵比赛。这是展示孩子们成就的好机会。但是，我们班有很多家长是奶奶级的。他们不识字，在家也不会教书。所以我利用自由活动，户外活动，午睡前的一段时间，给这些孩子挑选素材，教他们如何读儿歌，做动作，准确地说普通话。经过一段时间的努力，孩子们在2月9日登台亮相65438+65438，我们班15小朋友去参加了段氏儿歌朗诵比赛，取得了不错的成绩。我们班四个一等奖有三个名额，分别是叶聪慧、、张。洪炜、谢克玉等小朋友获得二等奖；俞越、、周璇、苏、连等小朋友获得三等奖；孩子和家长都高兴极了。
这学期，我们还组织孩子们的秋游活动。但是，小班的孩子年龄小，家长工作忙。于是，在教研会上，我组织大家讨论如何解决这个问题。经过讨论，我觉得应该让大班的孩子带领我们小班的孩子去秋游。通过这次秋游，孩子们收获了很多。特别是开展“以大带小”的形式，非常有价值。小班的孩子安全感很大，大班的孩子责任感很高。增进兄弟姐妹、弟弟妹妹之间的交流。每两节课都有6个老师和一个护士阿姨守护，活动进行的很顺利。
另外，很庆幸有这样一个有爱心，体贴，有爱心的班级。因为我结婚那天刚好和20__，我们园的元旦文艺汇演重合，所以婚前准备的时间比较多，胡老师不仅让我冷静下来，告诉我准备好婚礼需要的东西，还默默无闻的准备好了所有的工作:找音乐、编舞、选衣服、做道具。一切都安排好了，没有一句怨言。通过胡老师的努力，我们在2月31，20__，成功登台，让每一个孩子再次出现在大家面前，锻炼了他们的勇气。
五、及时进行个别教育
我非常重视我们班个别优秀的孩子。像黄承志和林子涵这样的孩子。我会尽力教育他们。在教育过程中，我会主动和胡老师探讨教育对策和方法。
黄承志的孩子每天一个人在外面跑来跑去玩，语言能力差。他基本不怎么说话，理解能力也不好。即使老师批评他，他也不在乎，也不知道是理解还是不在乎。总的来说就是懒，自由，幼稚。于是，我特别关注他，不让他离开我的视线。一旦发现成志不在身边，马上去找他，直到找到他，带他去找同伴。如果上课的时候突然站起来想出去，及时制止，告诉他上课的时候无故起来是不对的。虽然成志不太明白我说的话，但是作为老师，我们要继续和他讲道理，对他的行为要及时表扬和鼓励。错误要及时制止，批评，讲道理。另外，调动班里能力强的孩子主动邀请他参加活动，主动和他交流，让他觉得集体活动、游戏活动和大家一起玩是多么有趣。所以他们愿意参加集体活动，逐渐适应这个新的集体班级。最后，积极与家长联系沟通，探索出一套适应成智特点的科学教育方案。现在，我们不用每天去外面找这个淘气的家伙了。因为现在成志每天都乖乖的跟着老师，和小朋友一起做游戏，一起上课，一起出去玩。有时候老师不邀请他上课打游戏，他还是不开心。美术活动中，有时候他是我们班画画最快，效果还可以的孩子！每天来幼儿园，都能礼貌的和老师打招呼，互相拥抱。虽然我说不清楚，但是我们有。我明白他的意思。在户外活动中，孩子不小心碰到别人，会马上跑过来跟我们抱怨。他虽然说不清楚，但也能用所有的动作表达他的意思。
子涵，一个人见人爱的帅小伙，很少和同龄人交流，一起玩，上课也很少说话。通常我只喜欢和奕譞的孩子玩。每天早上晨谈结束后，老师总会再点名。当叫到他的名字时，他不会说“到了”，当他离开花园时，他不会说“再见老师！”“拜拜”之类的，就看着老师握手。有一次，子涵笑着走到我面前，用他的大脑袋使劲推了我的肚子一下。看到他跑向我，我很开心，以为他接受了我，愿意和我一起玩。
幼儿园教师日常管理工作个人优秀总结4。我是幼师毕业的老师。工作十一年，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展”为宗旨，严格要求自己，全身心投入工作，得到了家长的好评和社会的认可。工作总结如下:
一、教育教学:
认真学习幼儿园新《纲要》和《幼儿园管理条例》，充分认识幼儿教育新趋势，紧跟现代教育步伐。认真研读教材，全面细致地了解每个孩子的身心发展情况，因材施教，让孩子全面发展。在教学中，要尊重孩子，营造平等、和谐、温馨的班级氛围。用我们的眼睛关注每一个孩子，从孩子身上汲取闪光点，点亮他们的自信和自立。我们帮助孩子们发现他们的超常智力，建立他们的自信心和对集体的归属感。课堂上使用各种生动形象的直观教具，激发孩子的兴趣。
重视创设学习环境对儿童的作用。为孩子创造一个有特色、有意义的课堂，是老师和孩子双方的责任。根据幼儿的年龄特点和动静结合的活动特点，为幼儿设计语言角、美工区、表演区、操作区等活动区，准备丰富的素材供幼儿大胆选择、使用和创作。让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创意丰富环境，体现课程的进步和目标的变化。孩子们在平时发挥想象力，大胆手绘创作，作品得到了老师和同行的肯定。
童年是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。所以，幼儿园的生活一定是丰富多彩的。我们开展了智力训练、英语表演等各种活动，不仅开发了孩子的智力，还培养了孩子多方面的兴趣。
第二，家里联系。
教师与家长的互动直接影响班级管理的有效性。家沟通，老师和家长共同解决教育问题，增强对孩子的关心，共同承担教育责任。孩子们的快乐是对我工作的鼓励；父母的满意是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育的看法，尽量满足家长提出的要求，帮助查资料，回答家长提出的关于孩子教育的问题，让家长觉得我不仅是孩子的老师，更是家长的朋友，有困难我们一起解决。出现问题时，第一时间联系家长是非常重要的。让家长知道老师很重视问题，关心孩子的发展。运用多种媒体和传播手段，达到规律性和简单性。我们做好每一期的国内小报，这样互相沟通起来更容易。班主任老师会把手机号留给每个家长，让家长更方便快捷的联系老师，更好的关心孩子的成长。
召开家长会，向家长开放园内半天活动。在家长会上，我们向家长介绍了这一学期的目标，让他们了解班上课程的特点，并讨论一些问题。在园内半天的活动中，家长看到了孩子各方面的表现和进步，也看到了其他孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距和不足，找到继续教育的方向。
第三，其他方面
我们在珍惜幼儿园提供的学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼教网站，阅读幼教杂志，阅读提升个人品味的书籍，利用业余时间学习学历和计算机专业，让自己永远处于一湾流水和清水之中。我还是教研组长，我的进步会带动全园的姐妹们进步。我把出去看到的东西告诉他们，找一些资料和他们一起研究，遇到问题和他们一起探讨，让他们永远紧跟时代潮流。
幼儿园的生活总是那么令人难忘:孩子们的天真和单纯，常常勾起我们美好的童心，让我们用这种心去了解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持，呼唤和保护他们珍贵的童心，让他们在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心灵相通，让哮天的幼儿园充满童真世界的真善美！
个人优秀总结幼儿园教师日常管理5“时间，时间，像一只鸟，滴答滴答向前跑。今天我们毕业，明天就要上学了。”在孩子们嘹亮的毕业歌中，我意识到一个学期的大幕又要落下来了，这也意味着他们要毕业了。看到他们一步一步的奋进，都有不同程度的进步，我感到无比欣慰，这一学期的教学过程至今历历在目。
大班教学对孩子来说很重要，家长也很重视，因为这是幼儿园到小学教育过渡的关键时期，起着承上启下的作用。过渡的成功对小学教育质量有很大影响。所以我每天都认真备课，和其他老师以及廖院长交流，保证知识的准确性。我还针对孩子的性格特点和学习情况，针对他们不理解和掌握不好的地方，精心提供辅导和指导。这学期在拼音方面，孩子已经学了14个复音和4个鼻后元音，以及声母和韵母结合的音节拼写和与中间音有关的拼写。从掌握情况来看，我们班的拼音掌握得很好。也有家长告诉我，他们的孩子拼音掌握的很好。有时候在家做作业，孩子会教他们什么是鼻音，什么是鼻音，什么是全音节识别。他们还对我说:“老师，非常感谢你，你辛苦了！”虽然只是几句话，但却是对老师努力的肯定。听到这个消息我很欣慰，证明我这三年的努力没有白费。都说一点点努力换来一份收获。父母的几句话让我更加热爱这个神圣的职业，也希望孩子在小学阶段能用所学有更好的发展和提高。
图式数学中，儿童通过数虫子、数鸡蛋，学习大量的吟诵和数数，学习上下左右，从不同方向观察物体空间的方位关系；在外婆家的快乐生活中，让孩子学会看日历，知道一年有12个月，一个月有30天，一周有7天，能正确说出昨天、今天、明天的日子，还会看钟，学会看小时、半小时，初步树立时间观念，懂得珍惜时间；在《长工的发展》这本书里，让孩子认识农作物称重过程中物品重量的等效换算，复习10以内的加减运算，学会根据物品的外观特征对物品进行分类，认识“交集”等逻辑推理知识；《阿里巴黑盗》中，通过数具体的项目，让孩子学会20以内数字的不进位加法和进位加法，再通过数项目，学会20以内的退位减法和不退位减法。他们还学习简单的统计方法，让孩子初步感受到统计的意义，学会用加减法寻找和支付硬币，熟练掌握100以内数字的序数和倒数，理解数字之间的关系。在阅读中，我学到了以下几个方面；引导孩子认真、安静地听儿歌，理解儿歌的大意，复述儿歌的主要内容；培养孩子听散文的兴趣，欣赏散文的美；也培养孩子听古诗词的兴趣，初步了解古诗词的大意；培养孩子听故事的兴趣，寻找故事发展的线索复述故事内容；一个学期下来，大部分孩子还是可以掌握这些知识的，但是一些能力较弱的孩子还是有所欠缺。在教学中，我知道自己的专业水平还是有限的。“不耻下问”一直是我的座右铭。所以我要在教学中边学边问，不断提高自己的专业水平。
总之每个学期结束，我都有得有失。我得到的是孩子快乐、幸福、成长的喜悦，伴随着收获的骄傲。同时，我也意识到自己的专业水平不足，还有很多东西要学，这让我更加意识到，要成为一名优秀的幼师，必须多学多问，不断充实自己，把工作做得更好，才能迎接更大的挑战。