肚子里有火车站的小班教案
肚子里有火车站的小班教案。活动目标:
1，在理解故事内容的基础上，感受儿歌的意境。
2、根据生活经验，理论认为“××(颜色)×(水果、蔬菜等。)有营养”。
3.学会模仿儿歌，尝试简单地在游戏中表演儿歌。
活动准备:
1，小朋友听过“肚子里有个火车站”的故事
2.各种水果和蔬菜的图片
活动流程:
首先，回顾一下这个故事
1，宝贝们，昨天黄老师给你们讲了一个故事，叫《我肚子里有个火车站》(封面图片在黑板上)。
2.故事里有谁？(火车，精灵...)
3.是的，我们肚子里有一个火车站和许多小精灵。精灵的技能有哪些？(把食物打碎，变成泥)
4.怎样才能把食物打碎成泥？(切、磨、搅、敲、戳)
5.我们用我们的小手切每样东西(搅拌它)(学习说话和表演)
6.精灵最怕什么？(冰淇淋)
第二，学儿歌
1，宝宝们，你们喜欢吃什么水果？
年轻人:苹果、香蕉、草莓等。老师:老师也喜欢。我在这家水果店也看到了。
看，香蕉来了。
香蕉是什么颜色的？没错，黄香蕉营养丰富！
谁能说出这句美丽的句子？(大家一起说说吧)
3.(展示草莓图片)这是——草莓。草莓是什么颜色的？
对，红色——(暗指草莓图片，竖起大拇指)引导孩子说:草莓有营养！
(2-3人请说，大家一起说:红草莓有营养！)
4.(展示葡萄图片)这个谁来说？(青葡萄营养丰富！)
5.黄老师会补充动作。听着-
把所有东西都切了，搅拌一下。黄香蕉营养丰富。把所有东西都切了，搅拌一下。红草莓营养丰富。把所有东西都切了，搅拌一下。青葡萄营养丰富。
6.谁能像我一样添加动作？让我们也做精灵吧(边做动作边读儿歌)
(1)预备顺序:精灵们，准备好！我们开始工作吧！把所有东西都切了，搅拌一下。黄香蕉营养丰富。把所有东西都切了，搅拌一下。红草莓营养丰富。把所有东西都切了，搅拌一下。青葡萄营养丰富。
(2)老师:水果不够小怎么办？(再来一次)
准备命令:精灵们，准备好！我们开始工作吧！把所有东西都切了，搅拌一下。黄香蕉营养丰富。把所有东西都切了，搅拌一下。红草莓营养丰富。把所有东西都切好，然后磨碎。青葡萄营养丰富。
(3)直接补充:嘿嘿嘿，加油，宝宝聪明骄傲！“(2次)
(2)小精灵是怎么努力的？咱们也来吧！别忘了用点力！(学习:嘿嘿嘿嘿加油)
6、加上动作，大家一起站起来——行动起来！最后，别忘了加一个动作的空气！(站起来说，最后摆个大摇大摆的姿势)
准备命令:精灵们，准备好！我们开始工作吧！(老师尽量不说话，让孩子说。)
7.哇，你刚才打得真好！黄老师，我能给你加点音乐吗？
8.试着跟着音乐有节奏的读儿歌！老师:小精灵们，准备好！我们开始工作吧！
第三，模仿儿歌。
1.我们不仅要多吃水果，还要多吃蔬菜。你喜欢吃什么蔬菜？(鼓励孩子大胆自由地说话)
2.小精灵今天还邀请了一些蔬菜(展示黄瓜，西红柿，蘑菇的图片)。请帮小精灵说点好听的。
3，这首儿歌，还可以玩游戏，想玩吗？放音乐，玩游戏。)听到“冰淇淋来了”就跑回家。(坐回你的座位)
第四，延伸
1.除了水果蔬菜，我们还应该吃哪些有营养的东西？
2.我们下次把这些东西做成儿歌做游戏好吗？
肚子里有火车站小班教案。
良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康。我发现我们班很多孩子在饮食上存在以下问题:吃饭时狼吞虎咽，不嚼不咽；不喜欢吃蔬菜；在家里，我喜欢喝饮料，吃零食，吃冷食，甜食等等。为了让孩子们告别那些不良的饮食习惯，养成良好的饮食习惯，我精心挑选了《肚子里有个火车站》这本绘本，设计了这个健康活动，让这本充满童趣的绘本给孩子们展示肚子里的火车站周边，让他们以一种非常有趣的方式认识自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。
教学目标
1.通过欣赏故事，孩子可以初步了解食物在体内的消化过程。
2.让孩子学会选择健康的食物，培养孩子良好的饮食习惯。
教学准备
1，绘本《肚子里有个火车站》，绘本PPT。
2.自制健康饮食卡，健康行为棋，笑脸贴。
3、录音机，宋《火车运行》磁带。
教学的重点是让孩子学会选择健康的食物，培养良好的饮食习惯。
教学中的困难对食物在体内消化过程的初步理解。
一个课时用于教学。
教育的理论基础
《幼儿园教育指导纲要》在卫生领域的指导要求是:帮助幼儿养成良好的吃饭、睡觉、洗漱、大小便等个人卫生习惯，爱护公共卫生。
教学过程
先放绘本《肚子里有个火车站》，引导孩子观察封面，猜测故事。
这个情节激发了孩子们欣赏这个故事的兴趣。
1，老师:小朋友们看，图上是什么？(大草莓，小人，火车)
2.引导孩子猜:这是哪里？发生了什么事？
3.老师:这是一个火车站。奇怪的是这个火车站在一个孩子的肚子里。你想知道发生了什么吗？跟我一起走进“肚子里的火车站”这个故事吧！
二、老师很有感情地讲述绘本《肚子里的火车站》的故事，帮助孩子初步理解故事。
1，老师一页一页的讲绘本的故事，边讲边引导孩子观察画面。
2.提问帮助孩子理解故事。
为什么朱莉娅的肚子会发出“咕噜咕噜”的声音？
肚皮精灵的工作是什么？
为什么茱莉亚吃午饭的时候肚子小精灵那么生气？
肚子小精灵把食物放进火车车厢后，火车会去哪里？
为什么火车站的温度越来越低？
为什么后来朱莉娅的肚子会痛？
你有没有像朱莉娅一样肚子疼过？
最后，朱莉娅的肚子为什么不疼了？
三、欣赏绘本《肚子里的火车站》的PPT，让孩子对食物在体内的消化过程有一个初步的了解。
1.让孩子欣赏绘本《肚子里的火车站》的PPT，再次熟悉故事，提醒他们重点观察食物在朱莉娅肚子里的消化过程。
2.问题:小精灵在朱莉娅吃完肚子里的食物后会做什么？
小精灵把火车开进小肠会做什么？
3.老师总结:食物进入胃后，小精灵会把食物做成泥状，然后输送到小肠。小肠里有很多管子，会把泥巴里的营养物质输送到血液里。剩下的会被输送到大肠，然后通过一个小门倒进厕所。
四、组织孩子讨论:如何正确饮食？
1，老师:每个孩子都像朱莉娅一样，肚子里有火车站，有很多小精灵。怎么做才能让她肚子里的小精灵开心工作不生病？如果你是一个肚皮精灵，你会对孩子们说什么？
2、幼儿结合自己的生活经验，分组讨论。
3、请一一告诉小朋友。
4.老师总结:孩子平时吃饭一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和冷食，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能工作愉快，身体才能健康！
5.学儿歌:饮食歌。
美味的食物进入口腔，牙齿将其咬成颗粒。
颗粒来到胃里，精灵把它变成了泥。
火车车厢满载，一路飞驰，没有休息。
你肚子里的火车站每天都陪着你。
第五，开展健康饮食活动，巩固和培养孩子良好的饮食习惯。
1，展示老师自制的图片，并向小朋友介绍:每张图片都有小朋友饮食的图片，有的健康有的不健康。当老师展示一个时，孩子们立即回答对或错。为什么？
2.老师一张一张地展示图片，孩子先回答。
3.贴笑脸回答正确的孩子，鼓励他们养成良好的饮食习惯。
6.播放歌曲《火车跑》，带领小朋友学习如何驾驶火车，在愉快的气氛中结束活动。
七、活动延伸:下健康饮食棋。
老师自己做健康饮食棋，棋分都是关于健康饮食的。
1，老师给孩子介绍健康饮食棋。
2.帮助孩子理解棋盘上图片的含义，并教他们如何玩健康饮食棋。
3.孩子们可以自由地下棋。