如何在体育比赛中渗透环保教育
从小学起就要探索学校各科的教学目标、内容和方法，培养学生的环保意识、爱心和自觉意识。体育最显著的特点是通过各种体育锻炼和活动。如果教师能根据教材本身和学生反映的言行，在课堂上渗透环保教育，既具体又实用，其效果是其他学科无法比拟的。为了使学生在体育教学中潜移默化地接受环境教育，必须为学生营造良好的环境教育氛围，在课堂上根据不同阶段渗透环境教育。新体育课程“版权所有”
首先要启发学生在情感上渗透环保意识。在启发学生做练习和做游戏，做“鸟飞”“青蛙跳”等模仿练习时，要结合练习告诉学生，鸟是人类的朋友，青蛙是野外捕虫的能手，教育学生保护野生动物等环保意识。在“蛙跳”教学实践中，教师将环保意识有机地渗透到教学中，取得了意想不到的效果。在教学中，老师先讲解了蛙跳的要领，然后提出青蛙是否对动物有益，吃什么？在得到肯定的回答(对动物有益，吃害虫)后，营造了一种氛围:为了抓到远处的害虫，一群小青蛙要正确地跳到指定的地方去抓害虫。在这种氛围中，所有的学生都努力成为野外捕虫的专家，并将竭尽全力。这样既提高了学生的学习兴趣，又活跃了课堂气氛。青蛙对动物有益的环保意识在学生心中也是无形的。再比如一开始组织学生戴上各种头饰，举办动物运动会，让学生跳得很漂亮，给人身临其境的感觉。学生的学习热情特别高，动作可以很逼真。学生努力形成环境教育的良好课堂氛围。这时，教师可以及时启发学生与美丽的自然交往，引导学生热爱自然，保护环境，培养学生的气质，全面发展学生的个性。新体育课程“版权所有”
其次，结合体育教育的特点，渗透环境教育。语文和其他学科一样，是传授知识的媒介，也是教师引导学生掌握知识技能、渗透教育的重要手段。在教学内容中渗透环境教育，用简洁生动的语言艺术渗透环境教育。比如在讲授《黄河长江的夜落》游戏时，向学生讲解我国黄河长江沿线的水土流失和水污染现象，既达到了锻炼身体、增强体质的目的，又培养了学生自觉优化自然环境的良好意识。另外，体育课多在室外进行，容易受到器材和场地的影响。为克服这些客观因素，应采取有效措施渗透环保教育。教学生弯道跑的时候，学校没有正规的跑道。为了让学生掌握降低身体重心，用外腿蹬地的教学重点，要求学生结合学校操场种植的一排小树苗进行练习，但强调练习时不能触碰小树。把这种环保教育渗透到这个环节，学生基本上就能自觉控制自己的身体了。采用这种恰到好处的形式，是学生喜闻乐见的方法，既营造了环境友好的氛围，又调动了学生的学习积极性，教育了学生，同时也使老师的讲解获得了更好的教育效果。新体育课程“版权所有”
最后，在教学的放松练习中，穿插一些优美的自然音乐让学生放松自己，让学生对这美丽的自然风光充满向往。同时也可以设计一些环保游戏:老师给各种动物起名字，让学生识别。如果对动物有益，学生乐于说“好”；如果是害虫，学生拍手说“打”。这种简单的游戏不仅能引起学生的兴趣，起到放松的作用，还能在无形中渗透环保意识。新体育课程“版权所有”
在教学中渗透环保，还要注意从教材和教学任务的需要出发，创设环境情景是否有利于教学，是否合理。渗透环境教育也要从学生实际出发，让学生听得懂、想得上、学得上、用得上。同时也引导他们体验环保行为，强调环保行为习惯，注重课堂内外结合，与其他学科的教学实践相结合，多方面渗透环保教育。