角落活动是什么意思？

区角活动是儿童自主活动的一种重要形式。是根据幼儿的发展需要和主题教育目标，创设立体化的教育环境，即充分利用各种教育资源，有效运用集体、小组、个人活动的形式，组织幼儿开展自主选择、合作交流、探索发现的学习、生活、游戏活动。

根据幼儿的发展需要和主题教育目标，创设立体化的教育环境，即充分利用各种教育资源，有效利用集体、小组和个人活动，组织幼儿自主选择、合作交流、探索发现学习、生活和游戏。

:一、如何营造地域角活动环境

如何创造区角活动的环境，是每一位幼师必备的技能。这里的环境营造不仅仅是指布局上的那些东西，更重要的是涵盖了区域类型数量的选择、布局的规划、材料的投放等因素。

二、创造街区角落活动环境的基本原则

1.目标原则:区角本身就是一种“隐性教育”，是幼儿园课程的重要组成部分。在创建角落活动时，我们应该着眼于儿童的发展目标。

2.全面性原则:不同角落的功能不同，要兼顾孩子的综合需求。

3.科学性原则:区角的创建要建立在科学的基础上，从材料的传递和布置到观察和评价。

建筑区的设立旨在培养孩子的创造性思维、手眼协调能力、空间感知能力、耐心细致等，目标明确。

4.好玩的原则:整个学前教育都非常重视好玩，就是要让“孩子觉得好玩”。乐趣是孩子积极参与活动的基础。

5.互动原则:角落环境的作用是让孩子在探索中发展，而不是美化课堂。要注意孩子与角落环境的有效互动。

拼图区的动物分类游戏，在数学分类的基础上创造有趣的场景，增添趣味性，产生互动性。