大班还需要玩角色游戏吗？

大班幼儿正处于幼小衔接的重要阶段，大班幼儿的社会性发展直接影响着小学的发展。通过观察、文献综述和经验总结，研究大班幼儿在角色游戏中的社会性发展。研究表明，大班幼儿的人际交往能力、自律能力和语言应用能力主要是在角色游戏中发展的。

在活动中，教师可以对游戏进行全方位的指导，支持儿童的认知经验，增加儿童生活经验的积累，支持儿童在活动过程中技能和能力的提高，加强游戏过程中的具体指导。因此，我们选择大班时代来研究角色游戏对其社会性的影响。

幼儿园:

幼儿园(幼稚园、托儿所)是以幼儿的保育和教育为主要内容的学前教育机构，通常接纳三至六岁的幼儿。

幼儿园在培养孩子时可以解除家庭的时间、空间、环境的限制，让孩子身心健康发展。幼儿园教育是儿童的预备教育，是整个教育体系的基础，由基础教育课程(语言、科学、艺术、健康和社会)和各种活动组成。

世界上最有影响力的幼儿园是由德国教育家福禄贝尔创立的。从65438年到0837年，福禄贝尔在德国勃兰登堡大胆招募了一批儿童，建立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。