公司晨会互动游戏设计
游戏规则:
1，所有人分成三组，每组20人左右，分别配备1，2，3球。
2.游戏要求球按照1，2，3的顺序从发起人发出，最后按照这个顺序返回给发起人。在传球的过程中，每个人都要触球，用最少的时间取胜。
3.球落地的时间延长了10秒。
培训师必须阅读:
1.游戏开始时，三组人一般会组成三个圆圈，逐一通过，统计三组的成绩，比如分别是17秒，18秒，50秒。
2.“有没有更好的缩短时间的方法？这个游戏的最好成绩是8秒。”培训师可以挑战所有团体。(参考思路:用手形成一个圆柱体，让三个球从上面滑下来，只需要4秒钟！这是一个绝妙的主意！当然，可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学生思考新方法。)
数字传输
游戏步骤:
1.将学生分成若干小组，每组约5 -8人，从每组中选出一名组员担任主管；
2.所有参加比赛的队员排成纵队，最后一个排队的人去找训练员，训练员向所有参赛学生和主管宣布比赛规则。
3、游戏规则:
1)各队代表上台。培训师:“我给你看一个数字。你必须通过姿势语言让你所有的队员都知道这个数字，让第一个队员把这个数字写在讲台前的白纸上(写上队名)，看哪个队最快最准。”
2)全程不允许说话，下一个玩家只能通过姿势语言向前一个玩家表达，并以这种方式一层一层传递下去，直到第一个玩家把这个数字写在白纸上；
3)游戏分三轮进行(数字分别为0、900和0.01)，每轮休息1分钟，15秒。第一局胜利5分，第二局胜利8分，第三局胜利10分。
小组讨论:
1，P(计划)D(实施)C(检查)A(改进行动)循环，在这个博弈中是如何体现的？
2.四个循环中哪一步更重要？
盲人摸了摸号码
活动目的
学生体验交流的方式有很多。在环境和条件有限的情况下，你如何改变自己，如何解决问题？
形式:14-16人比较适合一个群体。
类型:解决问题和沟通
时间:30分钟
材料和场地:相机、护目镜、贴纸、空地。
适用对象:所有参加团队建设培训的人员。
操作顺序/次序
1，让每个学生都戴上眼罩。
2.我给了他们每个人一个号码，但只有我知道这个号码。
3、让小组按照每个人的人数，按照从小到大的顺序，排成一条直线。
4、全程不能说话，只要有人说话或者摘掉眼罩，游戏就结束了。
5.全程录像，给学生看后再评论。
讨论:
你是如何告知小组你的位置和号码的？
你在沟通中遇到过哪些问题？你是怎么解决这些问题的？
你认为还有什么更好的方法？
踩报纸
游戏方法:
参与游戏的人数超过10人，在规定时间内(视讲师人数而定)全部站在1打开的报纸上(特别是脚都不能站出报纸边界)。
分析:
解决问题的方法应该是突破局限，敢于尝试，大胆想象，善于试验同学们的建议，排除不可行的方案。