皮亚杰的游戏类别有哪些？

相关介绍:

1，练习游戏:

瑞士心理学家皮亚杰提出，儿童游戏发展的最初形式是0-2岁处于知觉运动阶段的儿童的典型游戏。又称功能游戏、探索游戏、感官运动游戏。

2.象征性游戏:

符号游戏作为其中一种类型，是将感知的事物用其替代物来表示的游戏形式，操作前阶段的儿童玩这种游戏。

3.结构游戏:

是指儿童使用各种建筑和结构材料(积木、塑料制品、金属结构材料、沙子、雪等。)用于各种建筑和结构活动，以及反映现实生活的游戏。

4.常规游戏:

正规游戏的突出特点是游戏规则显性，游戏角色隐性。游戏的竞技性决定了游戏的规律性。人的童年及以后的游戏活动主要是常规游戏。

扩展数据

皮亚杰开创了从儿童认知发展的角度研究儿童游戏的新途径。它反对把游戏当作一种本能的活动，试图在儿童认知发展的大框架下考察儿童的游戏，通过长期的观察和研究提出了一种认知发展的游戏理论。他的博弈论来源于他的认知发展博弈论，是他的认知发展理论的有机组成部分。

根据时间和地点的不同，幼儿园的结构游戏可以分为两种不同的形式，一种是角落游戏或晨间游戏中的桌面结构游戏，另一种是创意游戏中的地面结构游戏。一般玩桌面结构游戏时，地面结构游戏区不会开放；玩地面结构游戏时，可能会打开桌面结构游戏，孩子们的作品会被送到地面结构游戏区，作为材料的补充。