小学在线教学和研究计划

为了保证活动的扎实开展，我们需要提前制定一个活动计划。活动计划是整个活动的策略，可以为活动指明方向。我们应该如何写活动计划？以下是我精心组织的小学在线教学研讨方案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学在线教学研讨会方案1在常州举办的同主题异构在线教学研讨会，为老师们提供了一个交流学习的平台。为了学习优秀教师对教材的不同处理方式和对教材的独特理解，我校组织了全体英语教师观摩。通过此次观摩学习，探索符合我校实际的有效教学，进一步提高教师的专业水平，充分发挥我校英语教师的创造力，促进教师的专业成长。为了有效开展此次活动，我们制定了以下活动计划:

一.活动的目的

在观察同题异构的课堂教学活动中，每一节优秀的课都可以帮助我们的老师学习、理解、激活教材，同时帮助每一位老师打开思路，形成个性化的教学风格，推动课堂教学改革，促进教学方法和教学手段的更新，营造更加和谐的教研氛围。

二、组织人员

组长:邱

成员:xx等。

三、活动时间

20xx年3月28日至3月30日

四、活动环节

1.教学观察

要求每个老师自己看视频。记录课堂教学过程，并写好表扬课记录。

2.教学讨论

观摩课结束后，组织教师交流学习经验是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一种共同参与、共同建构的过程。鼓励所有英语老师分享他们的想法、感受和理解。

3.教学总结

通过腾讯会议的交流，分析我校语法教学存在的问题，提炼语法教学的原则，制定提高课堂教学效率的方案。

为了更好的真正的贯彻“停课不停学，离校不离教”的原则，促进网络教学的效果，达到让学生在家如在校，质量不下降的目的。根据吴忠市教育局《关于组织与你一起网上教学校本教研研讨活动的通知》要求，结合我校网上教学的实际情况，组织教师开展校本教研研讨活动，特制定方案如下:

一、活动组织:

组长:丁x。

副组长:刘xx

成员:xx等。

二、活动时间:

10月2-3日下午20xx 165438+5: 30-6: 30。

11.2年级小组讨论交流

165438+10月3日教研组讨论交流。

三、讨论主题:

如何通过家校合作有效引导学生在家自主学习

四。参与者:

所有参与在线教育教师

动词 （verb的缩写）活动程序:

这项活动分为以下几个环节。

1.个人准备。老师们亲自结合自己近一周在线教学的实际情况，围绕讨论的话题总结问题和成果，准备纸质文档。

2.年级组的视频会议将被讨论。年级组围绕主题召开会议交流发言，组长根据大家的发言讨论总结年级组的金点子。

3.按学科进行教研组交流。根据年级组视频会议总结的良好效果，学科组选出中心发言人进行交流发言。

4.总结推广。语文、数学、英语总结网络教学“如何通过家校合作有效引导学生在家自主学习”的亮点和成功经验，上报学校。

第六，研讨会的要求

1.教师要根据一周网络教学的主题，总结自己的亮点和成功经验，认真撰写交流讨论稿。

2.年级组两位组长共同组织，各组成员逐一发言。包年级领导积极参与主题讨论活动，指导学校提高活动的研究实效。个人交流发言结束后，总结整理本组金点子、好方法，指定中心发言人，增加教研组交流发言。

3.教研组长组织了一大群学科讨论交流。教学领导大分组参与讨论活动(语文组:董毅，数学组:，英语组，美术组:杜，王)。

4.年级组长和教研组长要安排人员提前做好讨论记录，做好小组交流讨论过程的照片收集和录像工作。

七、资料准备和整理:

1.撰写活动计划(刘雪荣)

2.①个人沟通资料分组打包；

②记录年级小组活动的活动图片、短视频、活动成果(年级组长负责)；

③教研组的活动记录、图片、短视频、成果(教研组组长负责)。

3.以上资料于6月3日晚9点前提交至刘雪荣，165438，整理汇总后上报教研室。

4.宣传:xx

为进一步巩固线上教学成果，做好2020年春季复课后线下教学与线上教学的无缝衔接，确保复课后教育教学平稳有序开展，提高线下教学效率，高质量完成本学期课程教育既定目标，学校定于复课第一天(5月11)举行本学期第一次主题教研。现在，活动将举行。

一.活动的目的

1.巩固线上教学成果，做好线下和线上的有效衔接。

2.打造高效课堂，提高教学质量，帮助学生成长。

二、活动主题

线上线下巧妙衔接，精准政策助力增长

三、活动时间

5月11下午第三节课。

四。参与者

四五六年级英语老师。

动词 （verb的缩写）活动地点

语言组:多功能报告厅

数学小组:行政楼四楼会议室

综合组:录播室

不及物动词活动要求

1.每组活动将同时举行，由教研组长主持。

2.参加会议的老师要认真总结班级网上教学情况，分析得失。

提出了线上线下连接的方法。

3.为了保证活动的效果，请以下老师准备3-5分钟的发言。

语言组:xx等。

数学组:xx等。

综合组:xx等

4.各教研组、备课组要在专题讨论的基础上，制定本学期教研组、备课组工作计划。教师要根据班级情况和学期合理安排教学进度和教学内容，制定切实可行的个人教学计划。

七。数据收集

1.收集老师的发言。

2.各教研组要安排专人拍照，选出8-10张活动照片发给吴芬芬老师。请吴芬芬老师安排美文制作。

3.教研组和备课组的活动计划，老师个人的工作计划截止时间是5月18。

本学期，我园紧紧围绕城市学前教育工作重点，继续以《条例》、《纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》为基础，落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。因为不方便进行线下教学，所以制定以下线上教案:

一、工作目标

1，从日常做起，培养孩子的良好习惯。

2.加强教学常规的细化，培养教师的工作习惯。

3.突出幼儿园特色教育，促进幼儿全面发展。

二、主要工作

(一)加强教育教学的日常管理

1，树立“每天都是课程”的理念。以园内日常生活活动为载体，建立科学的日常生活作息规律，细化各个环节的管理，带领教师认真落实幼儿园日常生活作息规律和教师职责，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等方面加强对各个环节的具体研究。

2.规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、上课考勤、评课、教学反思等常规工作。

(二)有效开展园区特色教育。

全面落实“一堂课、一场论坛、一场活动”的特色教育内容，打造林荫特色的园林文化，全面提升幼儿园整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培训，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、gfd、交际礼仪)、公共场所礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基础知识。，引导孩子学会做人，逐步培养孩子良好的行为习惯，为孩子的终身发展奠定良好的礼仪行为品质，形成善、真、美的良好礼仪氛围。每月对孩子的礼仪行为习惯进行评估，将孩子良好的礼仪习惯落到实处。

(3)加强师资培训

1，学习贯彻《大纲》和《指南》精神，根据老师的教学章节进行学习，做好笔记和考核。在课程实施过程中，要以儿童为中心，促进儿童智力因素和非智力因素的协调发展，把教育过程的知识性、趣味性和活动性有机结合起来。

2.认真研究教材，探索好的教学方法和经验，开展教师“讲座大赛”、“绿杯”教学大赛、“玩教具”评选等。教师应做好主题反思笔记，从而优化教学活动，提高教学质量。

3.加强集体备课。组织教师从“准备孩子(孩子原有的经验和需求，准备孩子的学习反应)、准备目标、准备教师(语言、反应)、准备教具、准备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标、眼中有孩子、手中有方法”，做到科学、合理、有序，切实提高备课能力，提高教师教育教学水平。

小学网络教学研讨第五章通过实施，对教师素质提出了新的要求，进一步推进新课程改革，提高教师素质，再次提出了议事日程。随着课程改革的深入，素质教育全面推进，教师现有的文化知识、教育理念和现代教育技术的应用已经跟不上推进素质教育的需要。学校立足岗位，集体备课。业务学习和课堂教学研究是业务学习的载体，要扎扎实实做好教师的业务学习。作为一名教师，我想通过自主学习满足现代教育的需求，全面提高教学质量。

一、学习目标:

为了进一步丰富我的专业知识，提高我的素质修养，适应教育改革和发展的需要，全面推进素质教育，根据我的实际情况，我对我的工作和学习做了如下计划:

1.加强学习，掌握正确的教育观。了解教育工作的基本规律和方法，开展教育实践。了解本学科的发展趋势和最新研究成果。掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。

2.认真学习理解新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教学的优化要落实到学习的优化，形成自己的教学风格。

3.继续探索生活情境的创设方法，掌握生活情境的课堂风格。加强自身素质的提高，阅读教育理论书籍，撰写读书笔记，完成自己的教育教学论文。

4.加强学习，掌握正确的教育观。提高自身的政治和专业理论水平，提高适应形势发展的教育实践能力。树立良好的职业素养，热爱教育，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和职业道德，熟悉学校各项规章制度。

二、学习内容:

我根据自己的情况，主要把学习内容分为教育教学技能、教育科研、个人修养三个部分。本学期将围绕教学中的“提高课堂教学的有效性”这一主题开展自习和研究课程，在教育科研和个人修养方面也会有一些有益的自习活动。

三、具体措施:

1，了解教师个人学习的制度。在公开课上听教学水平较高的老师讲课，通过集体备课和交流学习提高教师的专业水平。认真学习新课标中的改革和要求。

2.大胆尝试创新，实现教育教学新突破。加强学习，坚持每周业务学习，学习关于优化课程结构的文章，关于进入课程的资讯报道和评论员文章。

3.加强自身素质的提高，阅读教育理论方面的书籍，写读书笔记，完成自己应该写的教育教学论文。

4.通过个人自学，保证教师自学的效率。在自学的过程中，要坚持自学，根据工作实际转变观念。优先考虑过程，提高能力；实践优先，创新发展；找出教育教学过程中不符合教育理论和规律的做法，用教育教学理论指导自己的教学实践，增强自我提升的意识，明确自我提升的方向。

四、具体方案:

1.充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法，提高教育教学水平。在学习的过程中，写下自己的见解，写下反思和随笔，记录自己每天的收获和经历。

2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，同时了解别人的教学方法，不断交流自己的经验，改进自己的教学方法。

3、根据学校的阅读指导，认真学习《给老师的100条建议》、《教育新理念》等教育工作者的书籍和专业书籍，每学期至少读两本书，做到边读边反思。

4.读书指导着教育教学的实际工作，实践与所学互为印证。读完一本教育专著，要写一篇质量综述，形成自己的成果。

小学网络教学研讨课程6一、培养目标:

1，通过线上线下的培训，认识自己，分析自己，提升自己，发展自己；

2.学习教师工作坊项目中的“教育案例”、“习题教学”、“小语种及难点解决方案”等课程，提高语文教学能力；

3.通过工作坊培训提升语文学科教学科研能力，努力把自己塑造成现代语文教师。

第二，个人自我诊断SWOT(优势、劣势、机会、威胁，缩写:形势分析)

这是我的优势

1.本人从事小学语文教学25年，有丰富的语文教学经验。

2.善于总结和反思，与同事、同学关系融洽。

3.参加过学校和县一级的培训，喜欢看教育教学方面的书。

我的缺点

1，43岁，精力和记忆力都没用。

2.我的家人已经84岁了，身体虚弱，需要我的照顾。

3.教学行为比较随意。

我面临的机遇

1，参加本次培训，与全国各地骨干教师共同探讨；

2.培养和个人发展的方向更加明确。

3.我可以提高我的专业水平。

4.可以帮助你提高写作水平，对习题教学有更高更新的认识。

测试我的挑战

1，教毕业班，而且是大班授课，工作繁重。

2、持续调研，经常开展活动，收集整理各种信息，时间太紧。

3.地处偏远，条件差，能力有限，很多活动和任务无法顺利完成。

分析结论:基于以上分析，在现有的内外部环境下，我该如何充分利用自己的优势和机会？如何克服弱点，应对威胁？

我将充分发挥自己的优势，明确自己的发展方向，努力克服自己的劣势，规范自己的教学行为，与骨干教师共同探讨，共同进步。以上课和练习为契机，总结和反思自己的教学行为，丰富自己的语文积累，提升自己的专业素养，争取更大的进步，让学生受益！

通过一年的培训，努力提高自己的作业教学水平，策划组织学生的活动作文，通过有效的指导和评价活动，帮助学生提高写作能力。

教学科研:通过一年的培训，收集、总结、提炼各类资料，力争以此为起点，开展小规模研究，促进个人专业发展。

培训指导:我将在学校和县里推广我在培训中获得的经验，并通过校本研修平台与老师们分享。组建培训小组，介绍相关课程。

三、为实现目标采取的措施

1.注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书籍和选读书籍，如《给老师的建议》《冷然教育文集》《新课标》《课程标准解读》《小学生二十一条好习惯》《爱的教育》《现代教师心理素质》《如何培养真人》等。每天有超过1小时的阅读时间。利用博客及时记录自己在教育、科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习经历；

2.在学习和交流过程中，注重新课程教学。通过平等坦诚的专业交流，与同事的交流和探索，相互学习，相互借鉴，共同分享经验。每一次交流活动都让你有所收获，提升自己。此外，还可以经常参与在线科普教育论坛的讨论，从中可以听听专家的授课，也可以学习一下同行的经验。

3.加强基本功训练，努力提高钢笔、粉笔、普通话和书写基本功。

为适应时代需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人培养计划。具体内容如下:

第一，提高师德修养

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，对照自身不足，多反思、多思考、多实践，努力把自己塑造成业务精湛、家长信任、学生热爱的优秀教师。并敢于探索，为人师表，严格要求自己，积极承担学校布置的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升人格魅力，努力成为一名优秀的骨干教师。不断提高自己的科研能力，平时学习一些关于自己学科的最新前沿资料，注意收集和积累，积极做好研究工作，早日成为贯彻二期课改精神的先行者。

第二，教育教学

不断提高自己的组织能力，发挥领导作用。认真履行职责，加强与结对教师的交流和往来，上好示范课和专题讲座，积极为学校建设建言献策。

今年培训的预期目标和现状:

1.经过几年的打磨和在一线工作的不断探索，有了一定的教育教学科研能力和经验，但还需要进一步充电。在这期间，我深深感受到了自己能力和知识的不足。虽然我能够边学习边工作，但是我的专业知识得到了进一步的提高。但是，时代在飞速发展。这两年虽然积极探索，参加各种培训学习，但也觉得自己充电不够，可能会被时代淘汰。所以，非常有必要认真提升自己，完善自己，抱着与时俱进的思想不断学习。

2.我有一定的科研能力，但对国际上先进的教育教学理念和思想仍然不热衷。我有县级审批的项目，市里也派我参加过评选。但是这些项目都有一个共同的缺陷，就是概念不够新颖，实际实践不够，这和我平时看教育杂志，缺乏专业理论有关。

3.作为市级骨干教师，自身的骨干辐射能力不强。因此，也要有计划地使自己成为具有课改精神和创新能力的骨干教师，努力成为县域教育教学科研的优秀人才。

近期应完成的具体措施如下:

1，一学年不少于两本与学习、教育相关的书，并写好。

2.积极参加市、县、镇、学校的各类公共示范教育教学活动，不断提高自身教学水平。

3.和组里的老师结对，认真听课，取长补短。

4.积极参加市县组织的骨干教师培训活动。

5.参与英特尔未来教育和培训活动，努力取得好成绩。

今后，我会尝试使用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。每节课及时反思，力争每学期有1到2篇高质量的反思和教学设计。同时要坚持每天有所收获，每年能写出1到2篇高质量的教育教学论文。并一如既往按时参加外教在学校的科研培训活动，提高教研能力。积极参与学校的课题研究，争取县级课题的顺利结题。

总之，我将努力做好这次教师培训工作，珍惜和利用好这次机会，努力工作，在教育教学的这片热土上传播我的智慧和汗水，通过网络载体充分利用教师培训平台，积极参与教学交流，充分发挥骨干教师的作用，努力发挥各级骨干教师的辐射作用，全力打造威远教育品牌。

不是每个老师都有这么好的培训机会。既然是市骨干教师团的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的机会，努力提高自己的专业素质，充分发挥骨干教师的作用，走一条教师成长、成才、成功之路。努力成长为名副其实的具有学术魅力和人格魅力的教师。