小班音乐欣赏小鸡旅行教案

1，愿意用行动，歌声，表情，来表达自己对小鸡和母鸡妈妈的爱。

2.边唱边玩，体验音乐情境游戏的快乐。

活动准备:

1，录音机，磁带。

2.若干鸡头饰和若干母鸡头饰。

3.表演场景:草地等。

活动流程:

第一，我们都是小妞。

老师:我是一只小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉，我们去散步锻炼吧。说着话，带着孩子们去了草地。

2.幼儿配合轻音乐做动作:①拍打翅膀；②找bugs③吃虫子；④拉伸他们的腰部；⑤亲吻其他鸡。

3、小朋友跟着老师一边做动作，一边读儿歌:小鸡，小鸡，我是小鸡，背着小书包，戴着小帽子，走在草丛里。

第二，我们都是母鸡妈妈。

1，老师:鸡玩，玩，越走越远。家里的母鸡很着急。鸡妈妈说，哦，不，鸡不见了。孩子们听着沉重而急切的音乐，老师带领孩子们做动作体验母鸡妈妈因为爱孩子而焦虑的心情。

2.老师扮演母鸡找小鸡。小朋友跟着老师一边用动作表演母鸡妈妈焦急的样子，一边念叨着:小鸡，小鸡不见了，妈妈，妈妈在哭，小鸡，小鸡，快回来！(提升体验)。

3、孩子分角色扮演，增加孩子的兴趣。

第三，学唱《小鸡鸡》这首歌。

1，老师:老师把鸡和母鸡编成一首歌。我们一起来听听吧。欣赏歌曲。

2.学唱歌。分段学唱，孩子跟着老师学唱。

3、听音乐，孩子唱2-3遍。前两句表现了鸡的快乐，请小朋友带着快乐的心情唱歌。最后两句话显示了母鸡妈妈的焦虑。

第四，表演和演唱。

1，老师唱母鸡妈妈的话，小朋友唱小鸡的话。

2、小朋友唱歌。分别唱着母鸡和小鸡。边做动作边唱歌。需求反映了母鸡和小鸡的感受。

5.情景游戏。

1.小鸡们在草地上玩得太开心了，以至于忘了回家。家里的母鸡很着急，忙着出去找小鸡。嗯，这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

2.老师扮演母鸡。你们都是小妞。(游戏规则初步体验)。

3.把弟弟和妹妹分成游戏。

4.边唱歌边玩音乐游戏。再次激发孩子对鸡和母鸡妈妈的爱，强化游戏规则。

5.活动结束:小鸡回家睡觉了。