小学一年级安全教育五教案
小学一年级安全教育教案:社区及室内活动安全
教学目的:1。让学生了解小区和室内的隐患。
2.在小区、室内适当玩游戏，注意安全。
教学过程:
第一，进口
1，有一个和你一样大的小男孩，叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的。甚至回到家就从凳子跳到沙发上，再从沙发跳到床上。他的父母不会听他的。结果他准备从床上跳下来的时候，不小心撞到了柜子的脚，头上撞了一个大包，哭了。
2.你喜欢他吗？为什么？
第二，教新课
1，在社区玩安全游戏
(1)孩子在小区玩耍需要注意什么？
(2)学生各抒己见，各抒己见。其余的学生可以根据演讲者所说的表达他们的观点。
(3)师生总结在小区玩游戏的安全问题(不要玩弹弓、扔刀；不要爬屋顶、爬树、过沟渠或从高处跳下；不要躲在车下，不要躲在隐蔽的地方吓到别人等等。
2.在家玩要注意安全。
(1)家是孩子的天堂。家里有安全隐患吗？
(2)为什么我们不能和孩子们一起在房间里跑来跑去？
(3)在床上跳就没有危险吗？为什么？
(4)有些孩子特别喜欢干体力活，总是在床上放剪刀等尖锐物品。你认为这是对的吗，为什么？
第三，拓展训练
1，有个孩子叫康康，喜欢在家看电视。他喜欢看动画片和儿童节目，如“风车”，儿童知识竞赛或智力竞赛。他在比赛中获奖了！爸爸妈妈经常夸他，说他越来越聪明了。你喜欢看什么电视节目？
2.我们在家里还可以玩哪些有用又安全的游戏？
小学二年级一年级安全教育教案:认识交通标志
教学目的:1。让学生知道一些交通标志。
2.了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程:
第一，进口
1，萍萍是一年级小学生。一天，他在父亲的陪同下去上学，父亲教萍萍一首儿歌。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯预警要看清楚；过马路，左右看看，记住交通规则。”
第二，教新课
1，红绿灯
(1)同学们，过马路的时候注意红绿灯了吗？
谁能告诉我交通灯是什么样子的？
(3)你知道这三种不同颜色的信号灯是什么意思吗？
(4)老师给你解释了三种颜色信号灯的不同含义:红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
(5)我们在学校的时候，应该如何根据各种颜色信号灯安全过马路？学生分组讨论这个问题，互相补充，然后每组选出代表进行汇报。
2、了解交通安全标志
(1)展示一些交通安全标志，让学生识别。
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道。行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边走，一定要注意周围的车辆，不然容易出事故。
(三)机动车道是指道路中间供汽车和其他机动车行驶的车道。展示图片，让学生边说边辨认。
(四)非机动车道是指两侧供自行车和其他非机动车通行的车道。展示图片，让学生边说边辨认。
第三，拓展练习
1.除了我们刚刚提到的交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
小学三年级一年级安全教育教案:上学和放学
教学目的:1。教育学生遵守交通规则。
2.让学生安全上学放学。
教学过程:
第一，进口
我们是一年级，有些同学可以一个人或者和朋友一起上学回家，但是从家到学校的路上会有很多危险。同学们一定要注意安全，做让父母放心的好孩子。
第二，教新课
1，遵守交通规则。
(1)同学们，你们知道哪些交通规则？
(2)看起来同学们懂得不少，老师总结了一些交通规则。
(3)背诵“红灯停，绿灯行”的安全童谣。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2.乘公共汽车时不要抢座位。
(1)你每天怎么去上学？几个学生让自己乘公共汽车去上学。你能告诉我坐公共汽车要注意什么吗？
(2)师生* * *总结骑行时应注意的安全。
(3)团体表演《乘车上学路上》
3.不要在街上玩耍或嬉戏。
(1)我们中午或者晚上排队回家。途中除了遵守交通规则，还要注意什么？
(2)有些学生贪玩。当他们看到街上非常繁忙时，他们想玩一会儿。你觉得这样对吗？为什么？
(3)为了减少发生危险的可能性，放学后一定要早回家，不要在街上玩耍。
4.远离高空危险物体。
(1)在我们上下学的路上，经常会看到一些广告牌和电线。这个时候要注意什么？
(2)为了防止受伤，一定要远离这些高空危险物，特别是在刮风下雨的天气，可以绕开。
三、教师和学生* * *配合总结
为了我们的安全，一定要远离危险，高高兴兴来学校，平平安安回家。
小学四年级一年级安全教育教案:用电安全
教学目的1，让学生了解一些用电安全知识。
2.让学生学会正确安全用电。
教学过程:
第一，进口
1，有个和你差不多大的孩子明明。有一天，他正在家里看电视，突然想吃一个苹果。他起身匆匆洗了一个苹果，忘了擦手。当他回来看到他最喜欢的电视节目结束了，他走到电视机前换台。猜猜这时候发生了什么？
2.姚明一摸，手就被打了。原来是触电。从此，他再也不敢用湿手碰电器了。你在家遇到过这种情况吗？
第二，教新课
1，安全用电标志
(1)你知道安全用电的标志吗？
(2)安全标志分为彩色标志和图形标志。颜色标志常用于区分不同性质和用途的电线，或表示一个地方的安全等级。图形标志通常用来警告人们不要靠近危险的地方。
(3)你知道红、黄、蓝、绿、黑是用来标记什么的吗？
(4)教师用图片向学生解释不同颜色符号所代表的不同含义。
2、防止触电
(1)电几乎存在于我们生活的每个角落。你知道如何防止触电吗？
(2)师生* * *总结用电尝试:家用电器停止使用时，拔掉电源插头；手、脚、身体潮湿时不要碰电器；不要把手伸进正在运转的电风扇、搅拌机、水果榨汁机等。
3.触电后该怎么办？
(1)触电后立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)打电话要快。你知道打什么号码吗？
(3)不能及时发现或断开电源怎么办？
第三，总结
1.我们经常看到电池。你认为触摸电池会触电吗？你知道这是为什么吗？
小学五年级一年级安全教育教案:警惕口耳相传的疾病
一、教学目标:1，认知目标:通过学习让学生明白警惕疾病的重要性；通过讨论，让学生知道我们也可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力来防止疾病进入我们的身体。
2.能力目标:在活动中，让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得从口警惕疾病，学以致用。
3.情感目标:培养学生善于观察、乐于思考、积极探索的学习习惯。
二、教学过程:
(1)引入对话:
1，“湿、擦、搓、抱、干”，每个人饭前饭后都不忘做，不让病菌进入。
2、路边饮食，零食拒进，疾病远离我。
3.不要购买包装不全、标签不明的食品，不要食用与饭菜分开的食品和牛奶。
4.购买眼和鳞明亮有光泽、肉质有弹性、无腥味的鱼；粉红色的弹性肉；千万不要买头、脚、尾扇都是黑色的虾，头都快掉了。
5.防交叉污染:家里买回的食品要分区域存放；烹饪时，生熟食物要分开处理，餐具、用具要保持清洁。
6.家禽食物应根据每餐的重量进行掏膛、清洗和单独包装并储存在冰箱中；蔬菜去污烂叶不用普通报纸包裹(白报纸也可以)放入冰箱，防止墨水进入体内，有害健康。
(2)教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
1.在能买到足够食物的情况下进行选择和鉴别，不要买“三无食品”。即没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有工厂地址就买不到食品。天气炎热，微生物繁殖迅速，食物容易腐烂变质。如果不注意的话，在烹饪和保存食物时要特别注意卫生，尤其是厨房环境和设施的卫生，个人卫生和食物原料的调理。
2、除了用药预防，食疗也是一种方便可行的选择。一个白萝卜，半个橘子皮，三片姜，两片葱，一把香菜，给全家人煮汤就能增强呼吸保护能力。
(3)身体不适怎么办？
1.立即停止食用可疑食物。
2.喝水。立即喝大量清水，稀释毒素。
3、呕吐。用手指抵住喉咙，尽可能把肚子里的食物吐出来。
4.将呕吐物或粪便保存在塑料袋中，送医院检查，方便诊断。
5、脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等。)，应尽快送往附近医院。