小班美术教案:两只老虎
小班美术教案:二虎1 1。活动目标:
1.喜欢参加有节奏的活动，一边唱歌一边体验做动作的乐趣。
2.愿意按照歌词去行动，能够用歌曲的形象去表演。
二。活动准备:
多媒体课件，老虎胸饰，录音机，磁带，孩子已经会唱《两只老虎》这首歌了。
三。活动过程:
1.孩子们戴着胸针，听着音乐进入活动室。
2.孩子和老师一起复习歌曲。
老师:你们这些小老虎真可爱。我知道你也会唱《两只老虎》这首歌。你愿意为我唱这首歌吗？
老师和孩子们一起唱歌。
3.引导孩子为歌曲创作和编排动作。
老师:老虎，你喜欢跳舞吗？我们今天跳“二虎”好吗？但是我还不会跳！我该怎么办？那我们今天就为《二虎》这首歌编几个优美的动作，然后就可以跳舞了。
(1)引导孩子逐句编动作。
老师:想想“两只老虎，两只老虎”能做什么？(鼓励孩子与众不同)
老师:我知道小老虎有很多技能。现在请向我展示他的跑步技术。那么“快跑，快跑”，我们该怎么做？除了向前跑还能怎么跑？
老师:这两只老虎很奇怪。他们俩都什么都没有。还有一个。没什么。那么，没有眼睛你做什么？没有尾巴？
老师:你觉得这两只老虎奇怪吗？那就是“奇怪，奇怪”，我们能用什么动作做到呢？
4.完全性能
(1)引导孩子完整地表演。
老师:我们编了这么多动作，一起跳好吗？
谁会用不同的动作再跳一次？让我们跟着他的动作跳舞，好吗
(2)创设情境，用不同的动作表演两遍。
老师:小虎队很能干，而且会跳舞。妈妈现在会带你去一些好玩的地方跳舞吗？
看啊！我们现在在哪里？(草)请用你喜欢的动作表演！
如果森林场景再次出现，请小朋友找好朋友跳。
5.创作歌词和动作
老师:这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴。如果有两只怪虎，你觉得它们会有什么？(孩子们说话和表演)
老师和孩子们一起唱歌词和做动作。
结束活动
老师:有这么多奇怪的老虎。我们去外面看看还有没有奇怪的老虎，好吗？
老师和孩子一起听歌，走出活动室。
小班美术教案:二虎2一、设计理念:
一次音乐活动后，孩子们兴致勃勃地让我演奏两只老虎的音乐，他们都开心地唱着，这让我和他们* * *产生了这个音乐游戏《两只老虎》。新《纲要》在艺术领域也指出:“我喜欢参加艺术活动，大胆表达自己的感受和体验。”《两只老虎》这首歌的歌词很幽默。我会通过生动有趣的音乐游戏，让孩子在轻松的活动氛围中大胆表达自己的想法，通过模仿和表演相结合，让孩子体验音乐活动的乐趣。
二、活动目标:
1，喜欢参加音乐活动，能大胆根据歌词表演，感受活动的快乐。
2.尽量模仿歌词，大胆表达自己的想法，感受歌曲的幽默。
三、教学重点和难点:
尝试模仿歌词，引导孩子根据歌词大胆表演，感受活动的乐趣。
四、教学准备:
课件，孩子已经会唱《二虎》这首歌了
活动过程
设计意图
一，引发活动，激发孩子的兴趣
用课件帮助孩子复习歌曲《两只老虎》。
二、用课件引导孩子模仿歌词
1，老师用课件帮孩子抄歌词。
今天，这两只小老虎在玩捉迷藏游戏。一只小老虎藏着眼睛，没有眼睛。一只小老虎藏了尾巴，没有尾巴。那我们考虑一下。我们还能隐瞒什么？
2.老师演示课件引导孩子大胆唱歌。
第三，表演游戏“两只老虎”
如果你是这只奇怪的小老虎，你觉得上面可能什么都没有，请用你的小手盖上。
引导孩子说、做、唱、跳，感受小老虎的乐趣。
四。推广活动
所以你们都是奇怪有趣的小老虎？让我们去给二班的孩子们展示我们可爱的小老虎吧！
“两只老虎在打游戏”引出活动，更能吸引孩子。用课件复习歌曲，为模仿活动做铺垫。
通过点击课件中“小虎队的眼睛缺少眼睛”的形式来模仿歌词，不仅直观生动，还能激发孩子的创造欲望，满足孩子的好奇心。
再次，给孩子提供想象和创造的机会，通过变、唱、跳的形式，让孩子的思维更加活跃，感受音乐活动的乐趣，将活动推向又一个高潮。