高一应该教孩子写日记吗？

但是，刚开始的时候，孩子的词汇量和字迹都比较小。我们不能要求孩子一下子写一篇很长的演讲稿，但可以引导他们从写一个句子开始。

放学路上，和孩子聊聊那天在学校发生的事情。在孩子表达的过程中，大人可以帮助孩子适当整理语序，然后复述给他听，这样在写作之前，让孩子通过“说”和“听”掌握一定的表达能力。然后，回家让孩子选择最满意的一句话，写在本子上。大概过了两个月，效果非常明显。

我家孩子一年级的时候，老师每天安排一个词造句。放学的路上，我会先跟他说怎么写，然后回家把我们一起处理过的这句话记在笔记本上。这就相当于老师妈妈教了两遍，效果肯定比直接写字的孩子好很多。

初三的孩子除了写日记，还有一个很重要的锻炼写作能力的方式，就是看图写词。这个学校也有要求。引导孩子观察画面中的重要信息，然后有条不紊地记录下来，也是一个很好的方法。

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