反欺诈主题班会教案
在教学工作者的实际教学活动中，经常需要教案。借助教案，可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。教案怎么写？下面是防诈骗主题班会教案范文，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
反诈骗主题班会教案教学目标1:
1，通过生活中的拐骗案例，唤起学生对防拐防盗的重视。
2.通过这次班会，同学们可以学到一些基本的防拐防盗知识和被拐后的自救方法。
教学方法:
教学方法和讲述的例子组织学生讨论。
时间表:
一堂课
课前准备:
1，了解一些基本的防绑架防盗知识。
2.了解一些被拐后的自救方法。
教学过程:
(1)进口
1.学生畅所欲言，陈述收集到的诱拐案例。
2.呈现主题。
(2)诱拐案件。
柴伟是郑州市民。一个月前，他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失。经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到山西黑窑做苦力。在寻找孩子的过程中，他遇到了另外5个和他一样失去孩子的家长，几个家长开始联合寻找山西黑窑的孩子。在近两个月的搜寻中，他们只找到了一个走失的孩子，却救出了50多个不知名的童工。这三个孩子刚从山西被解救出来。
(3)小组讨论:从以上案例中吸取教训，应该如何防拐？
(四)反拐知识
1，把握趋势。出门一定要和父母“请假”。
2.教点技巧。告诉孩子家庭住址，父母工作单位全称和电话，要求记住。要告诉孩子自己走丢了、被拐了、被绑架了，要报警或拨打“110”。
3.防止陌生人。告诉孩子不要听陌生人的话，不要让陌生人带路，不要坐陌生人的车出门，不要吃陌生人给的饮料、糖果等零食。
4.关于法律的三个章节。家长和学校要决定平时谁来接孩子，和老师一起熟悉情况，告诉老师接孩子的人的电话，没有接孩子的时候留在学校，或者让老师给家长和其他接孩子的人打电话。
5.巧妙运用“伪装”。如果想把孩子一个人留在家里，要有意识地在门口放几双成人鞋，让歹徒很难看出只有孩子在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
(5)被拐卖后的自救方法:
1，静下心来，注意罪犯的数量，谈话，搞清楚罪犯的意图。摸清对方意图后，要尽量找借口逃离厕所，在适当的时候装病。不要和犯罪分子当面顶撞，以免骨肉相残。
2.一旦被软禁，就要假装听话来麻痹对方，让犯罪分子放松警惕。尽可能靠近窗户、天窗、通风口等通往外界的地方，尽量向邻居和路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条的内容大概是“我被坏人关在XXX了，请报警”，不仅让自己免遭不幸，也让罪犯很快落网。
3.如果已经被人贩子卖了，要冷静，尽量拖延时间。可以说身体不适，也可以用温和的语言来欺骗对方。抓住机会向你能接触到的人求助，比如清洁工。在人多的地方一定要大声呼救。当你遇到警察、政府机构等。，你应该试着靠近，寻求帮助。
4.拨打110求助。无论拨打哪个电话，都可以拨打110。打完电话后，要说清楚自己在哪里，以便警察及时找到。逃跑后应迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警，寻求帮助。
(6)总结:
1，学生总结:通过这次活动你学到了什么？
2、班主任总结:
希望这次班会能引起同学们对防拐防盗的重视，也希望同学们能学到一些防拐防盗的基本知识和被拐后的自救方法。希望同学们快乐学习，平安生活。
反诈骗主题班会教案2活动时间:
20xx年6月21
地点:
班级活动室和大型操场
活动对象:
小学和中学班级的儿童
活动目标:
暑假就要到了。为进一步提高家长和孩子的安全警惕性，增强孩子的自我防范意识和自我保护能力，我中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育系列活动。
活动流程:
系列一:“防拐防骗”安全演练
1，年级组动员家长参与活动，专门邀请平时不来幼儿园的家长充当“骗子”，用诱人的食物和新奇的玩具“诱拐”孩子。
总结:从活动中可以看出，有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明有些孩子的自我保护意识比较薄弱。
2.老师们用照片和视频记录活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班进行有针对性的防拐防骗教育活动，如:“有人敲门怎么办”、“旅游或逛超市时与大人走散怎么办”、“路上有陌生人跟着怎么办”、“如何报警”等日常安全问题及解决方法。
系列之二:举办“反拐防骗”家长座谈会
活动结束后，班主任与所有孩子的家长进行了沟通和总结。通过这个练习，帮助孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子知道如何应对可能出现的危险。知道仅仅告诉孩子“不要接受陌生人的糖果，不要和陌生人说话”是不够的，还必须向孩子描述可能出现的情况，然后指导孩子如何去做。家长要提高警惕，在农忙季节多关注孩子，随时让孩子在自己的视线范围内；入园时，必须把孩子送到班主任那里，才能出园。家长委托他人接孩子，不仅要带接卡，还要提前给班主任打电话通知。
反思:
这一系列的“防拐防骗”安全活动，对老师、家长、孩子来说都是一次特殊的体验，起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园和家庭的共同努力。老师和家长在引导孩子增强自我保护意识的同时，也要提高防范意识，将安全教育融入日常生活，不断强化孩子的自我安全保护意识和明辨是非的能力，培养孩子在紧急情况下的自救能力和解决问题的能力，确保孩子的人身安全。
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