团队游戏有哪些团队游戏？
有哪些团队游戏？
万里长城1
1.参与者围成一个圈，向右转，把手放在前面人的肩膀上，要求大家注意一个口令(比如，该停就停，该叫就跳，该坐就坐，该叫就坐，该走就走)。听到口令后一定要照着做，否则要受罚。
2.游戏开始，大家听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2。第一次一般会有人摔倒或者不坐下，不坐下的会被处罚。
3.让大家还是把手放在前面那个人的肩膀上，只是距离缩短了。再试一次，大家都坐着不动，开始倒数到10-9-8-。。。-1)，站起来。
4.参与者应该把手放在前面人的肩膀上，再试一次。应该都是稳定的。
5.活动结束后，你可以找个人谈谈你的感受。
2.强渡金沙江
模拟背景:生活在云南省金沙江边的一个少数民族，每年春江乍暖还寒的时候，都会举行一场声势浩大的传统横渡比赛。有意思的是，他们的穿越工具不是？一艘船？但是呢？桥？除了过河的速度之外，桥的美和选手们的配合熟练程度都是决定胜负的重要因素。他们简单的民间游戏蕴含着丰富的团队管理思想？
活动目标:
体验统一的目标和行为规范对团队绩效的重要性；
领导力和创新精神的培养；
练习？分析，目标，策略，计划，分工？工作程序；
加强团队沟通和团队合作意识；
回归自然，娱乐身心。
内容摘要:
分组:所有参与者分组为10人，以龙、虎、狮、豹命名？。。
任务:根据各种原材料和工具(包括纸箱，封箱胶带，黑胶等。)由主办方提前提供，每组自行设计制作两个一模一样的桥，作为？过河？工具，跨越指定宽度？金沙江？。其中使用的原材料和工具更少，制作时间更短。过河？速度更快、桥牌实力和审美更高、计划性更好、球员分工协作更好的队伍获得冠军。
过河要求同组的10人全部站在A桥上，然后把B桥移到A桥前面，10人全部移到B桥。所以继续前进。过程中，桥不要塌，不要下桥？
3.扔熊
活动内容:在一个空旷的场地，所有人围成一个圈，最后一个人把手一甩，问下一个目标传球者:准备好了吗？在接发球者反应准备好之后，投球，投完后双手抱胸，以此类推，直到所有人再传一次，计时；规则熟悉后，快速传看。
时机；重新开始。此时，有20只毛绒熊被扔进了体育场。看看有多少只熊排在最后？
活动目的:熟悉流程可以增加工作效率；
应对外部环境变化和多线程工作的能力；
活动道具:球；20个布制玩具
4、盲目运球
任务:队长指挥队员将红桶里的球全部运到蓝桶里。注意球员的手在整个过程中不能碰到球；不能搬桶，可以用场馆里的物品。
规则:(以15人为例)
15人中，选择1为组长，站在指定位置；
选两个副队长，站在距离队长10米的位置；
其余12人，每组3人；站在副队长5米以外，面向队长，站成一排；把你的腿绑在一起，遮住你的眼睛。
在1米处每组后面放一个黄色桶，桶里有30个乒乓球；
在每组前方1米处放置两组工具。
把两个蓝色的水桶放在副队长和队长之间。
所有队员都准备好了。把任务卡交给队长。活动开始。
道具:4个纸杯，8个勺子，8双筷子，4把叉子，1任务卡。1头衔卡(可以作为副队长的干扰物品)
5.龙马传说
模拟背景:在一个阳光明媚的季节，一群来自现代都市的专业探险者走进了一片陌生而美丽的土地:四周群山环绕，植被茂密，但眼前却是一望无际的湖泊？他们向往湖中的神秘岛，想在那里点燃炊烟，支起帐篷，在湖光山色中享受宁静的生活。但是，他们必须先抓紧时间，在天黑之前用有限的原材料和工具绑一个竹筏作为交通工具？
活动目标:
体验统一的目标和价值观对团队绩效的重要性；
培养员工的创新精神；
练习？分析，目标，策略，计划，分工？工作程序；
发展员工的团队沟通和合作技能；
回归自然，娱乐身心。
内容摘要:
同舟共济:各队根据主办方事先提供的原始竹料、木板、绳索等设计制作竹筏，利用自制竹筏划过指定航道？原材料和工具少，生产和划船速度快，失误(有人落水)少的队伍获胜。
旷野炊烟:支起土制烧烤炉，让肉在傍晚的空气中散发香味？
露营:双人帐篷，三人帐篷，四人帐篷，像一簇簇鲜花散落在绿草地上？
篝火是煽情的:篝火照亮夜空的同时，也照亮了每个人的内心，所有的激情都在被释放和燃烧？
6.松开按钮
一、熟悉阶段:参与者围成一个圈(人数为基数，有受伤的人在看，首饰被取下等。)，而且每个人都是上下伸开双手(每个人上下的手都是一样的)。站好后，他伸手握住隔壁人的手(一个方向一个人)。活动过程中谁也不能放开手，否则就要受罚。
所有参与者握手后，他们开始试图实现一个目标:最终回到手拉手的单个圆圈(两个相邻的人手拉着手在周围)。
如果人数是偶数，就会变成两个圈。
目的:很像小时候的扭绳游戏，但不同的是，你必须依靠团队的集体努力和每个团队成员的分工合作，而且你的思路越宽，你面前的路就越平坦。
7.幸福颂
活动的目的是通过初步的身体接触，打破人际关系的距离。
通过活动，学生可以提高熟悉程度，在短时间内融入课程。
可移动设备
室内或室外平坦场地均可
16 ~ 50人以内，人数应该不算少。
2 ~ 5个软(或羊毛)安全球(球比足球略小，最好单手掌握)
活动规则
1.起初，教练或学生可以自愿成为“魔术师”，并得到一个球来施法。
2.当魔术师施放咒语时，所有的伙伴都开始移动以避开它。只要被魔术师用球碰到，就会变成石头。
3.为了避免被魔法攻击，你必须找到另一个伙伴，手拉手在同一个地方唱一首歌，这样可以形成一个保护罩，但如果歌曲重复，就会无效，会变成石头。
4.除了为了躲避旅途中的袭击，不要和其他人勾搭。
5.过程中不能跑，只能迈着轻快的步伐走，避免同学们碰撞摔倒。
6.活动结束几分钟后，魔术师可以换个方式，把被感动的学生变成魔术师，给一个球执行任务。
活动分享
短暂的热身活动，平时不分享，时间不宜过长，主要是让学生high起来，投入到活动中。
8、生命的循环
活动名称生活圈
活动目的观察能力的培养
器材场地:12 ~ 16人一组，每组一个呼啦圈(每个呼啦圈最好有三四种颜色)。
规则
1.每组形成一个半圆。培训师在搭档面前拿着道具，开始宣布:
我们现在要做的是一个人人都会面临的非常严肃的人生话题“生与死”。
我现在用“1代表生命”和“2代表死亡”(培训师开始演示1和2的表示法)。
☆训练者首先将呼啦圈放置在一个位置(比如转到一个奇异的圆圈？等等。)，然后解释:
看，这是1。
☆训练师会改变呼啦圈的摆放位置(比如转偶数圈？。等等。)，然后解释:“这是2”
2.演示结束后，培训师开始改变呼啦圈的摆放位置(先按照演示方法做2-3次，再开始改变，因为规则不在这里)，然后问搭档，“这是1还是2？』
3.当几个伙伴回答，有几个伙伴回答正确时，培训师必须确认:“对！这是1(或者这是2)”；如果错了，会被告知:这是1(或者这是2)。
4.如果学员表示了解，可以要求他继续参与并确认，或者单独向培训师举手确认。
请不要直接说出答案，以尊重其他伙伴的学习权利。
5.答案在于每位培训师提问的方式:
当问题是:“你看，这是1还是2？”代表1
当问题是:“这是1还是2？”代表2
分享要点
1.人们习惯用自己的眼睛判断事物。当你看到的规则不断被打破时，你有什么感受？是什么让你改变了原来的观察模式，找到了答案？
2.在这个过程中，你有没有花更多的时间去看培训师的每一个示范动作和其他伙伴的每一个动作？问题解决了吗？你认为你有足够的机动性吗？
3.当你执着于正确或错误的行为和答案时，你观察到(发现)了什么？当你找到答案时，你观察(发现)了什么？这两者有区别吗？
4.(在这个过程中，如果有人质疑培训师的对错，问这个问题比较合适。)当我们面对一个问题，回答不出来的时候，你是先改变方向，问自己(反向)，还是先质疑别人？生活和工作中有相同或相似的情况吗？
5.群里可能会有一些人不气馁，不断提供答案(观点)。这会影响到你吗？这是什么？或者当群体越来越沉默的时候，会不会让你更加不敢表达自己？你的生活身边有类似的例子吗？
6.面对生死问题，能不能虚心看待这个问题？同样，在你的生活中，有哪些问题是你可以坦然面对的？你避免接触什么？(这部分可以写代替回答；如果你愿意，事后可以找一个你愿意分享的人，互相讨论这个话题。