小班语文课程“认识水果”教案(二)
19，大西瓜:我是大西瓜。像我这样的孩子。请快来洗手。如果你的手很脏，不要碰我。
20、蜡笔:蜡笔很神奇，画一座山很高，画一只小猫喵喵叫，画一只兔子蹦蹦跳跳。
21，气球:五颜六色的气球圆圆的，摇摇头，飞向天空。像一群蝌蚪，在蓝天中寻找妈妈。
22.小鸭子:小鸭子呱呱地叫着，摇摇摆摆地走上了桥。扑通，扑通，跳进水里，洗澡，一起唱歌。
23、大风车:大风车，小孩子拿在手里真的很好玩，把风车举起来往前跑，风吹来吹去。
24.庆祝六一:我知道所有的孩子都喜欢儿童节。每个人都载歌载舞，度过了一个快乐的假期。
25、水龙头:水龙头，滴答滴答，类似眼泪往下流，小拇指，拧紧它，眼泪就停了。
26、小指甲:小指甲，又长又长。又脏又脏。勤洗手，勤修剪。身体好很棒！
27、夏歌:蝉叫蝉鸣，蛙叫潺潺，蛐蛐叫蛐蛐，呵呵呵呵娃娃笑。
28、好宝贝:小手帕，方的，擦着擦着，不怕脏，桌椅真干净，大家都夸我卫生。
29、小木梳:小木梳，手里拿着，对着镜子梳头，左梳，右梳，把头发梳得亮亮的。
30、胖乎乎的猪:胖乎乎的猪，小眼睛，大耳朵，嘴巴鼓鼓的，乖巧可爱。
31，鱼:小鱼真好看。它每天生活在池塘里，摇头摆尾，好开心。
32、拍手歌:你拍一个，我拍一个，一个娃娃飞起来。你拍两个，我拍两个，两个骑马的娃娃。你拍三个，我拍三个，三个娃娃吃饼干。你拍四个，我拍四四个娃娃读。你拍五个，我拍五个，五个娃娃击鼓。你拍六个，我拍六六个娃娃种豆。你拍七，我拍七，七个娃娃喂鸡。你拍八，我拍八，八个娃娃吹小号。你拍九，我拍九，九个娃娃拍球。你排十，我拍十个十个娃娃玩折纸。
33.要有礼貌:好孩子，要有礼貌，牢记文明用语。见面时互问“早上好”“好”，告别“再见”。如果需要帮助，“请”出口，“谢谢”常常挂在嘴边。
34、用餐礼仪宋:做一个文明宝宝，用餐礼仪一个都不能少。筷子勺子不敲来敲去，谈笑风生就不好了。不要对食物或剩菜挑食。细嚼慢咽，肠胃好。饭后清理是必不可少的，比较谁是好宝宝。
35、吃饭歌:手里拿着小勺子，一口饭一口菜，吃饭的时候不要发出声音，把垃圾扔进小碗里，自己吃的东西全吃光，桌面地板都干干净净。
36.早操:操场上挤满了人，所有的孩子都站在一个点上，一只胳膊整齐的排成一排，点头伸臂，坚持锻炼身体，快乐的做早操。
37.孩子:幼儿园的孩子是勇敢的好孩子，每天上学不迟到，冬天不怕北风，夏天不怕太阳。
38.小指:小指弯曲弯曲，伸出小指钩，握手微笑，不吵架不生气。大家都是好伙伴。
39.小司机:笛子，笛子，笛子，我是小司机。黄灯亮了，请做好准备，红灯停绿灯行，遵守交通规则，大家都夸我。
40.站成队形:张开双臂，站成一排。用眼睛看，用耳朵听。执行前请记住密码。这个婴儿很聪明，表现很好。
41，排队:宝宝，排队，你在前，我在后，一个跟着一个排好，小朋友，排队，一个跟着一个，不说话，不挤，老师夸我是好宝宝。
42.种植小树:三月，春风刮风。我们会很快的种树，水桶会提水。你会给我浇水，小树会长得又壮又高。
43.玩玩具:玩具和玩具真的很好玩。每天陪我玩游戏。轻拿轻放。不要损坏玩具。开心地玩。
44.练习队列:小朋友集合，一个接一个，一个接一个，一个接一个，小朋友，排好队，抬起胳膊腿，抬头开始往前走，一，二，一，一，队列整齐的排好，听到哨声就停下来。
45、讲卫生:孩子讲卫生，饭前便后洗手，洗手前卷起袖子，打开水龙头冲，手心手背，擦干净，注意卫生不生病。
46、小手帕:小手帕，方的，每天给我戴上。吃完饭擦嘴，也可以擦汗擦鼻子。真的是我的好搭档。
47.开心的去幼儿园:一大早起来，我好开心，洗手洗脸，然后吃我的饭，吃完早饭穿好衣服，开心的去幼儿园。
48.坐起来唱:坐得像个钟，迎着你的小膝盖，和你的小手小腿交朋友，看着你的背影直直的往前走，快乐而充满活力的学习。
49、排队宋:队伍是一条线，立正向前看，瞄准你搭档的后脑勺。走路歌:走路时站起来，摆动双手，往前走。
50、起床歌:太阳公公微笑，孩子们早早起床，自己穿衣，洗脸刷牙。背着我的小书包，高高兴兴去上学。路上不要贪玩，上学不要准时迟到。
小班语文课《认识水果》教案二一、活动名称:夏日水果
二、适合年龄:2-2岁。5岁
第三，吸引力:色彩
第四，直接目的:CCIO
动词 （verb的缩写）间接目的:
1，让孩子认识夏天的水果，并能准确说出水果的名称。
2.主义短语:“这是XX”
不及物动词活动准备:苹果橘子梨一套，自制三步卡一套。
七。活动流程:
1.介绍活动名称，领取教具。
2.依次展示苹果、橘子和梨，让孩子们看一看，并鼓励他们说出他们知道的水果的名称。
3.鼓励孩子说“这是一个苹果”、“这是一个橘子”、“这是一个梨”等句子
4.把卡片放在它们对应的物体旁边，说“这是一个苹果”，“这是一个橘子”，“这是一个梨”
5.用同样的方法将图形卡与单词卡配对。可以邀请小朋友完成图形卡和单词卡的搭配。
6.继续认同和确认三段式教学法。并要求孩子按照老师的理论:“这是XX”(重点引导孩子不熟悉的水果)
7.收集教具，请孩子操作，老师指导。
八、活动延伸:品尝水果，准备认识其他水果。
小班语文课程《认识水果》教案3认识水果课件
教学目标:
1，认识水果“苹果”和“香蕉”。(能够区分)
2.能说出本课两种水果的名称，练习听力准确无误。(能说和听)
3.通过摸、看、闻、尝来认识水果，准确建立实物与其对应名称的关系。(对象名称)
教学方法:
1，看一看，说一说，玩一玩，学学水果的名字；
2、触摸、品尝，了解水果的颜色、形状和味道。
教学准备:布袋、水果、头饰、水果碎。
教学过程:
一、组织教学:
老师点名时，聋子听到自己的名字就举手说“到”。
二、准备练习:
1，舌唇练习:
(1)舌头伸出来，推出来。
(2)张大你的嘴
(3)左右伸出舌头，嘴巴微张，舌头加上自己的左右角。
(4)撅嘴
(5)耍舌头。
(6)“嘟”嘴唇，嘴唇放松
2.听力训练:
串珠游戏，做‘练凌六音’。
注意:声音之间的间隔应该是不规则的，有时等待时间较长，有时较短。避免让孩子寻找发出声音的提示。可以捂着嘴，随时鼓励孩子玩串珠游戏。
第三，认识水果朋友
1，复习，展示小色卡:红，黄。
老师:这是什么颜色？让孩子们说这句话:这是红色的。
老师:这是什么颜色？让孩子们说这句话:这是红色的。
2.老师神秘地展示了一个装着水果的布袋。
老师:孩子们，今天老师给孩子们准备了一份礼物。你想知道是什么吗？老师邀请孩子们去摸它。
(在幼儿触摸的过程中，有意识地引导幼儿说出水果的形状——圆形)
3、单词训练:
看实物，练口语:苹果
老师:这是什么？让孩子们说句型:这是一个苹果。
扩展句:这是一个红色的苹果。
练习读句子:这是一个苹果。(集体和单独读几遍)
4.出示另一个布袋，让孩子摸摸。
老师:让我们再摸一遍，猜猜这个包里有什么。
(在幼儿触摸的过程中，有意识地引导幼儿说出水果的形状——龙)
5、单词训练:
看实物，练口语:香蕉
老师:这是什么？让学生说出这个句型:这是一根香蕉。
扩展句:这是一个黄色的香蕉。
练习读句子:这是一只香蕉。(集体和单独读几遍)
(进行适当的情绪调整，对孩子的表现稍加点评，对表现好的孩子给予奖励；)
6.巩固练习:
展示水果，做听指练习，纠正发音，巩固所学知识；
7.游戏:智能蜜蜂
给孩子准备一个头饰和一盘切碎的水果。
让孩子先闻闻水果，再尝一尝，然后说出水果的名字。
8.总结:今天我们学习了“苹果”和“香蕉”这两个词，我们知道了“这是什么”的句型。下节课，我们将继续巩固和拓展这些单词的学习。希望孩子能回家和父母多练习。
现在，小蜜蜂可以飞出去寻找其他美味的水果了。(这节课结束)
第四，总结延伸
可以联系之前学过的水果名称，增加更多的水果图片，让所有的孩子一起加入游戏，加强知识之间的衔接。
1.在家庭康复中，家长收集或制作各种场景图片或寻找生活中的真实场景，让孩子结合场景表达一段“这是什么颜色的水果”“我喜欢吃什么水果”。
2、认知角度，继续认识各种水果的颜色和形状。
3.语言角，利用各种教学方法让孩子连续表达一段“我喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果”。
小班语文课“认识水果”第四课活动内容:水果和干果
活动目标:
1.在看、听、说、品的活动中了解干果的不同味道。
2.能够在群体面前大胆的交流自己的经历，体会与同龄人分享的快乐。
活动准备:
* * *收集几种常见水果及其干果(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金桔)；幻灯片图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾桶、湿纸巾等。
活动流程:
情感介绍
幻灯片1(燃放鞭炮)
1.那是什么声音？
2.我们应该什么时候放鞭炮？
3.随着新年的到来，每家每户都要为客人准备美味的食物。你想准备什么？
4.总结:过年我们会准备很多好吃的，今天就去水果店看看有什么新鲜水果吧。
观察和讨论
幻灯片2(一盘水果)
1.你看到了什么水果？
2.你最喜欢的水果是什么，为什么？
3、总结:水果的营养真的很好，富含维生素，吃了还能美容。
4.这么新鲜的水果吃不完怎么办？两天后会变坏。聪明的叔叔阿姨们想到了一个好办法。你知道这是什么吗？
幻灯片3(葡萄干)
1，你知道吗？它是用什么水果做的？
2.总结:原来是叔叔阿姨们把新鲜水果变成了干果，让我们可以随时吃到又香又甜的水果。
3.你知道还有哪些水果也可以变成美味的干果吗？
展示水果盘，搭配活动。
1.今天老师还为大家准备了一些干果。请看一看，闻一闻，猜一猜它们是由哪种水果制成的。(5-6名儿童回答)
2.有没有你不知道的干果？
3、孩子独立操作，把他们送到相应的水果边，老师观察。
集体验证:不同意见的果实，可以由孩子自己验证，也可以由家长或老师验证。
总结:原来，水果变成干果后，颜色、形状、味道有时会发生变化。
(4)延伸
“新年快乐”的音乐响起。
今天我们知道了那么多干果宝宝。让我们邀请爸爸妈妈一起品尝，说一句好听的话感谢爸爸妈妈的关心。
小班语文课“认识水果”第五课活动目标:
让孩子知道苹果、梨、橘子三种水果的特点。
探索和发现生活中水果的多样性和特点。
鼓励孩子大胆猜、说、动。
重点和难点:
准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备:
三种水果各一张，切片三种水果若干张，三种水果各十张卡片，三幅果树画(上课前粘在墙上)，一个水果盒。
活动流程:
一，对话导入
1.老师今天带了一个盒子。你想知道盒子里是什么吗？
2.老师展示盒子。
第二，新课程的引入
1.让孩子们走到舞台上，触摸盒子里的东西。说说你碰过什么水果(苹果)？
2.老师的问题:苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果是什么味道？
3.孩子们依次回答以上问题。
4.老师让台上的孩子们品尝苹果的味道。小朋友(酸酸甜甜的味道)，老师让两个小朋友上台品尝，说说味道。
5.请幼儿上台触摸盒子里的第二个水果，然后老师提问(方法同上，第三个水果也是)。
6.在这节课中，我们学习了三种水果，即苹果、梨和橘子。它们都是圆的，苹果的颜色(红)和味道(酸和甜)，橘子(橙)和味道(酸和甜)，而梨(黄)和味道(甜)。
第三，巩固新知识(游戏)
1，加深对三种水果的理解，为三种水果找朋友，给每个孩子发一张水果卡，分三组上台为这些水果找朋友。
2.老师总结游戏。
四、活动结束
儿童品尝水果。
教学反思
在这个课堂上，我可以以孩子为主，老师为辅，给孩子多说话，多说的机会。让孩子简单说一下这三种水果的特点，我觉得也比较适合小班孩子的年龄特点。上课前，我也做了精心准备，特别准备了三个神秘礼盒，孩子们争先恐后地去摸。我很想一探究竟，结果台上的孩子们又可以品尝到这些水果了。但如果我能把游戏的名字改成“送水果宝宝回家”，也许效果会更好。